Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации
Перейти к поиску
|
|
Доска объявлений
- Уважаемые участники, просим срочно выставить свои работы (ссылки на работы) на страницах команд! Все этапы проверены, теперь можно.
Авторы и координаторы конкурса
Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист Центра поддержки одаренных детей "Платформа Владимир" ГАОУ ДПО ВО ВИРО
Тел. +7(4922) 77-85-99
E-mail: pchelintsewata@yandex.ru
Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ЦПОД "Платформа Владимир" ГАОУ ДПО ВО ВИРО
М.тел. 89157642232
Лопаткина Елена Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент кафедры физико-математического образования и ИТ Педагогического института ВлГУ (г.Владимир).
Областной математический конкурс "ФРАКТАЛ" - 2025
"Фрактал", встречай!
Пять звёзд - Кассиопея!
Команда наша всё преодолеет!
Чурбанова Кира 8-а класс
Мальцева Лидия 8-б класс
Силантьев Никита 7-а класс
Царёва Эвелина 7-а класс
Казеннова Александра 7-б класс
Нажмите на стрелочку, чтобы узнать нас получше.
Чурбанова Кира - призёр олимпиады на сайте Учи.ру
Мальцева Лидия в составе команды "Константа" стала призёром XIV межрегионального сетевого математического проекта "Две звезды в созвездии Числа".
Силантьев Никита - неоднократный призёр математической олимпиады на сайте "Физикс".
Царёва Эвелина заняла 2 место в городской математической игре "Великолепная пятёрка".
Казеннова Александра активист Движения Первых, призёр "Математической мозаики"
Телкова Галина Евгеньевна - учитель математики
почта galya_kurlova@mail.ru
|
Владимирская область, город Ковров
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Коврова Средняя общеобразовательная школа № 15 имени Героя Советского Союза Ивана Степановича Носова
Онлайн-экскурсия в МБОУ СОШ №15 г.Ковров
сайт МБОУ СОШ №15 г.Ковров
| 1 ЭТАП "Встреча единомышленников"
|
|
[ссылка/ Видео команды "Кассиопея" МБОУ СОШ №15 г.Ковров]
|
| 2 ЭТАП "В саду геометрии"
|
|
|
| 4 ЭТАП "Задачная мозаика"
|
|
|
|
|