Практические и контрольные работы
1 сессия-17.03-25.03
-начать заполнение пустых строк в методическом пособии-Воспитателю и Муз.рук.
Педагоги 1 кв.категории
ДО 12 МАЯ!
- СКАЧАТЬ ШАБЛОН ГОДОВОГО ПЛАНА.8.02.21,мот.ситуацию прописывать только в темы, где итогом -событие М,Р,, заполнить, загрузить на яндекс-диск и ссылку загрузить в таблицу
- Поработать с картой программных требований по программе "От рождения до школы"-оставить, как есть используемые произведения, выделить желтой заливкой не используемые, добавить рядом красным курсивом-замену,если не используете, но планируете-выделить жирным шрифтом
№,ФИО (сокращенно) | задание 1
годовой план,одну сквозную мотивацию из своего годового плана расписать на 4 занятия, пример и шаблон см. над таблицей |
задание 1,проверка | задание 2, проработать карту программных требований | задание 2,проверка | Задание 3:по инициативе | задание 3проверка |
---|---|---|---|---|---|---|
1.Фомичева Е.В. | ||||||
2. Балабанова П.В. | ||||||
3.Комарова Т.Г. | ||||||
4. Абрамова Г. В. | ||||||
5. | ||||||
6. | ||||||
7. | ||||||
8. | ||||||
9. | ||||||
10. | ||||||
11. | ||||||
12. | ||||||
13. |
Педагоги высшей кв.категории
ДО 12 МАЯ!
- СКАЧАТЬ ШАБЛОН ГОДОВОГО ПЛАНАмот.ситуацию прописывать только в темы, где итогом -событие М,Р, заполнить, загрузить на яндекс-диск и ссылку загрузить в таблицу
- Поработать с картой программных требований по программе "От рождения до школы"-оставить, как есть используемые произведения, выделить желтой заливкой не используемые, добавить рядом красным курсивом-замену,если не используете, но планируете-выделить жирным шрифтом
№,ФИО (сокращенно) | задание 1
годовой план,одну сквозную мотивацию из своего годового плана расписать на 4 занятия, пример и шаблон см. над таблицей |
задание 1,проверка | задание 2, проработать карту программных требований | задание 2,проверка | Задание 3:по инициативе | задание 3проверка |
---|---|---|---|---|---|---|
1 Заплатина С.В. | ||||||
2 Орлова С.Б. | ||||||
3 Кузичкина Л.Н. | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 | ||||||
7 | ||||||
8 | ||||||
9 |