КУРСЫ №115
Теория 115
Скачайте себе презентации и шаблон дневника из этой папки!!!
РИТМ ЖИВЕТ В СЛОВАХ!!!_
ПОСМОТРИТЕ ЭТИ ДВА ВИДЕО! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА НЕТОЧНОСТИ!!!
ПОПРОБУЙТЕ СЛОВА В ПЕРВОМ ВИДЕО ПРОГОВАРИВАТЬ, ЗАДАВАЯ РИТМ КАЖДОГО СЛОГА, ОПРЕДЕЛЯЯ НЕ ТОЛЬКО РИТМ, НО И ВЫСОТУ ТОНА
- видео №1 -скарандашами поиграем,Лебедева И.В.,Селивановский район ,МБДОУ п.Красная Горбатка -Берем в руки обычные карандаши
- вИДЕО№2.-ЛОЖКИ И ФРУКТЫДиденко Е.С.,Александровский район,МБДОУ№24 /Приготовьте тематические картинки или настоящие фрукты, можно из старых раскрасок или журналов вырезать картинки с фруктами (не больше пяти).И узнаем,что такое Фруктовый концерт? А потом в эту игру вы сможете играть и дома и на даче и в поезде Ритм можно прохлопывать в ладошки.
Игра особенно полезна детям с речевыми нарушениями. Темп берем умеренный или медленный. Ритмические фразы повторяем 3 раза, чтобы дать детям время запомнить и поуверенней повторить. Детям с плохим зрениемудобнее следить за руками, если ложки яркие и большие, а на левой руке у взрослого яркий, крупный браслет.
- С карандашами поиграем,Лебедева И.В.,Селивановский район ,МБДОУ п.Красная Горбатка -Берем в руки обычные карандаши
- ЛОЖКИ И ФРУКТЫДиденко Е.С.,Александровский район,МБДОУ№24 /Приготовьте тематические картинки или настоящие фрукты, можно из старых раскрасок или журналов вырезать картинки с фруктами (не больше пяти).И узнаем,что такое Фруктовый концерт? А потом в эту игру вы сможете играть и дома и на даче и в поезде Ритм можно прохлопывать в ладошки.
Игра особенно полезна детям с речевыми нарушениями. Темп берем умеренный или медленный. Ритмические фразы повторяем 3 раза, чтобы дать детям время запомнить и поуверенней повторить. Детям с плохим зрениемудобнее следить за руками, если ложки яркие и большие, а на левой руке у взрослого яркий, крупный браслет. РИТМ ЖИВЕТ В СЛОВАХ!!!_______________________
- С карандашами поиграем,Лебедева И.В.,Селивановский район ,МБДОУ п.Красная Горбатка -Берем в руки обычные карандаши
- ЛОЖКИ И ФРУКТЫДиденко Е.С.,Александровский район,МБДОУ№24 /Приготовьте тематические картинки или настоящие фрукты, можно из старых раскрасок или журналов вырезать картинки с фруктами (не больше пяти).И узнаем,что такое Фруктовый концерт? А потом в эту игру вы сможете играть и дома и на даче и в поезде Ритм можно прохлопывать в ладошки.
Игра особенно полезна детям с речевыми нарушениями. Темп берем умеренный или медленный. Ритмические фразы повторяем 3 раза, чтобы дать детям время запомнить и поуверенней повторить. Детям с плохим зрениемудобнее следить за руками, если ложки яркие и большие, а на левой руке у взрослого яркий, крупный браслет.
Таблица для выполнения лабораторных работ
ЗАГРУЗИТЬ ЗАПОЛНЕННЫЕ ДНЕВНИКИ(ССЫЛКУ НА НИХ)ДО 28 МАЯ.
ДНЕВНИК ЗАПОЛНЯЕТЕ В СВОБОДНОЙ ФОРМЕ,НЕНУЖНЫЕ СТРОКИ МОЖНО УДАЛИТЬ
С СОБОЙ ПРИВОЗИТЕ ПЛАНЫ ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПРИМЕНЕНИЕМ МЕТОДА
| № | ФИО (сокращенно) | ЗАПОЛНЕННЫЙ ДНЕВНИК НАБЛЮДЕНИЯ | рекомендации |
|---|---|---|---|
| 1 | Левина А.С. | ||
| 2 | Аракчеева О.В. | ||
| 3 | Комарова А.Е. | ||
| 4 | Сидорова А.Л. | ||
| 5 | Гранкина М.А. | ||
| 6 | Федорова В.В. | ||
| 7 | Сонина Н.А. | ||
| 8 | Захарова Е.Н. | ||
| 9 | Ананьина Т.К. | ||
| 10 | Шитикова А.А. | ||
| 11 | Синичкина Е.И. | ||
| 12 | Иконникова В. И. | ||
| 13 | Тамазина Н.В. | ||
| 14 | Сербинович Т.С. | ||
| 15 | Брызгалова И. Г. | ||
| 16 | Егорова О. В. | ||
| 17 | Дудочкина Н.В. | ||
| 18 | Еремеева М. А. | ||
| 19 | Алешина Н.П | ||
| 20 | Кочеткова Н.Е. | ||
| 21 | |||
| 22 | |||
| 23 | |||
| 24 |