Четверо из стеклянного города
📚 Сетевой проект по русскому языку 📚
✨ «Под абажуром: языком русской прозы и поэзии» ✨
Задание №1: «Будем знакомы: лингвистические новаторы!»
«Четверо из стеклянного города»
«Разбиваем стекло словом — создаём свободу мысли»
Цель участия в проекте: Научиться видеть за строгими правилами и лозунгами произведения живые судьбы — и обсудить, что делает нас людьми. В путешествии за русским словом мы исследуем, как литература раскрывает человеческую сущность, учит свободе мысли и критическому осмыслению мира.
Прозрачность важна, но стекло можно разбить словом,
чтобы увидеть за ним живую человеческую душу.
Значение названия команды
«Четверо из стеклянного города» — четыре голоса, которые, опираясь на опыт героев Замятина «Мы», учатся «разбивать стекло словом»: видеть за строгими правилами живые судьбы, обсуждать их и утверждать ценность человеческой свободы и индивидуальности.
Метафора «стеклянного города» напоминает, что прозрачность и правила важны, но не должны становиться барьером для живого общения, творчества и поиска истины. Через слово мы находим путь к пониманию друг друга и самих себя.
Участники команды
Большакова София
Как О‑90 из произведения Замятина «Мы», я проявляю спокойствие, заботу и внутреннюю доброту, несмотря на строгие рамки Единого Государства и жёсткий контроль над личностью. Её рассудительность помогает сохранить внутренний баланс и стремление к человеческой теплоте в бездушном мире.
Баталова Татьяна
Я, как и S‑4711, сочетаю в себе человечность и устойчивость. Моя доброта видна окружающим, а надёжность и дисциплинированность делают меня опорой для людей.
Гайнутдинова Диляра
Как R‑13 из «Мы», я умею сочетать верность правилам с человечностью: он остаётся другом Д‑503, несмотря на конфликт с системой, и сохраняет искренность в жёстких рамках Единого Государства. Так и я — держу баланс: ценю порядок, но не боюсь прислушиваться к сердцу, когда это нужно.
Цицилина Ангелина
Я, как и Д‑503, обладаю аналитическим умом и способностью создавать и влиять, и внутренней глубиной мыслей. Но, в отличие от него, мне важно сохранять критическую свободу, чтобы рефлексия укрепляла мой выбор, а не превращалась в подчинение системе.
О нашей школе
🏫 Школа № 1 г. Собинка
Пространство интеллектуального поиска и личностного роста, где традиции качественного образования соединяются с развитием критического мышления и свободы мысли.
Вдохновляясь литературными образами, мы учимся видеть за строгими правилами живые судьбы, а за лозунгами — человеческие ценности.
Литература как зеркало общества Проектная деятельность Дискуссионные клубы Междисциплинарный подход Цифровая грамотность
Ценности школы: свобода мысли, человечность, критическое мышление, диалог, творчество и ответственность.
https://t238540.sch.obrazovanie33.ru/
Руководитель проекта
Кудрявая Любовь Аркадьевна, учитель русского языка и литературы: lubof92@yandex.ru
✨ В поисках человеческой сущности за стеклянными стенами Единого Государства ✨