|
Пименова Марина Васильевна,
зав. кафедрой русского языка ВлГУ,
доктор филологических наук,
председатель жюри
|
Великий отечественный энциклопедист М.В. Ломоносов писал, что «язык российский, не токмо обширностию мест, где он господствует, но и собственным своим пространством и довольствием велик перед всеми в Европе». Все команды блестяще показали и «пространство», и «довольствие» русского языка – СПАСИБО ГРОМАДНОЕ ребятам и их педагогам-руководителям! Пока не решаюсь кого-то выделить – очень многие команды показали более чем достойные результаты. В любом случае победителем данного этапа Областного конкурса «Грамотеи.ру» оказался РУССКИЙ ЯЗЫК! Дальнейших успехов всем командам!
|
|
Полякова Виктория Александровна,
проректор ГАОУ ДПО ВО ВИРО,
кандидат педагогических наук
|
Первый этап
- Мне понравилась страничка команды "Исток", но ВНИМАНИЕ: руководитель команды (педагог!) не имеет права править текст страницы - такое правило (каламбур получился, однако!). Очень жаль, вы выронили один кристалл(( "Совушки", "АЗ-БУКИ", "Юные лингвисты", "Любослов", "Союзики", "Капелька", "Любознательные" и иже с ними туда же... "Пятерочке" помогал неизвестный Горынин Иван, "Истоку" - неизвестный Александр Иванов, "Глаголикам" - неизвестный Михаил Светлов, "Эврике" - неизвестная Hmeleva. Обидно, что некоторые руководители не удержались и поработали на страничке команды. Жаль потерянные кристаллы(( --Полякова В.А. 21:30, 12 февраля 2017 (MSK)
- Общее впечатление от командных страниц очень неоднозначное. Прежде всего потому, что вики-разметку за пару дней не освоишь(( Очень хочется отметить мастерство виртуозов и оригиналов из команд "Адепты слова" и "ЗаРЯ": молодцы, ребята!--Полякова В.А. 22:28, 12 февраля 2017 (MSK)
Первый уровень
- Спасибо команде "ЗаРЯ": некогда на собственный сайт заглянуть, а тут повеселила ошибка сисадминов. Отправила им скриншот: пусть исправляют. Они у нас теперь стали историческими людьми - попали в историю))) Я бы зарянцам кристалл добавила: утерли нос сайту организаторов конкурса!--Полякова В.А. 22:15, 12 февраля 2017 (MSK)
|
|
Целикова Наталья Вячеславовна,
доцент кафедры русского языка ВлГУ,
кандидат филологических наук
|
- Задание 2 уровня, или "Машина времени"
В целом работы школьников приятно удивили их любовью к родному языку, родной литературе и родному краю, знаниями исторических и языковых особенностей описываемой эпохи, способностью творчески мыслить. Особенно высокий языковой уровень стилизации продемонстрировали команды «Языкознайки», «Правиловеды», «Пятерочка», работы которых наиболее точно и последовательно отражают стиль того времени не только лексически, чем отличаются сочинения многих команд («Хранители», «Алые паруса», «Искорки знаний», «ЗаРя»), но и синтаксически. Следует также отметить содержательную оригинальность работ команд «Алые паруса», «Искорки знаний», авторы которых сумели связать раскрываемую тему с историей родного края.
- Задание 3 уровня, или "Он же памятник"
Выбрать букву для того, чтобы удостоить ее чести быть увековеченной, - задача не из легких. С удовольствием прочитала работы, удивляясь интересным и оригинальным решениям команд. Но все-таки если рассуждать лингвистически, то само значение слова "памятник" подсказывает нам, что памятник - это прежде всего напоминание о чем-либо. Следуя этой логике, самым оригинальным решением можно признать выбор команды "Языкознайки", участники которой сумели не только вычислить достойного претендента на эту почетную роль - букву Ять, но и убедительно обосновать свой выбор, приведя в качестве аргументов и факты из истории языка, и лингвистический комментарий о функции этой буквы в письменной речи, а также вспомнив забавный школьный стишок и поговорки об этой букве. Все перечисленных аргументы актуальны и уместны в контексте нашего конкурса, так как связаны именно с языком и речью, как и предложенное достойное место - около библиотеки, где когда-то, возможно, и захочется посидеть напротив белоснежного памятника, держа в руках старинную книгу с ятями) --Целикова Н.В. 17:30, 15 февраля 2017 (MSK)
|
|
Штуль Елена Викторовна,
методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО
|
- Задание 2 уровня, или Машина времени
Если бы пришлось выстраивать рейтинг участников только по второму заданию, то я выделила бы две команды: "ЗаРЯ" (Судогодский район) и "Юные лингвисты" (Суздальский район) за отсутствие в письме "лубочности", некой декоративности. В письмах других команд бросается в глаза излишняя увлеченность внешним, желание написать так, "как писали раньше". Но для этого надо виртуозно владеть законами эпистолярного жанра. Поэтому форма должна соответствовать содержанию. В последнем критерии оценивалась не только орфография и пунктуация, грамматика и речь, но и фактологическая точность, исторические факты, а они, к сожалению, не всегда убедительны и точны. --Штуль Е.В. 15:34, 14 февраля 2017 (MSK)
- Задание 3 уровня, или "Он же памятник"
Замечательно, что предлагались памятники любой букве. Памятник можно поставить любой букве. Все вы, участники команд, - патриоты своей "малой родины": не удивило, что писали о букве, начинающей название населенного пункта, в котором вы проживаете. Большинство городов входит в малое или большое Золотое кольцо.Оно и "объединяет" все города нашей области историей, культурной традицией.Золотое кольцо - это окружность. Это гармоничная красивая буква. Поэтому я посчитала оригинальными работы, связанные с памятниками букве О. Да-да! Я не оговорилась.. Это неслучайно! Таких творческих работ, посвященных памятнику букве О, было несколько.--ШЕВ 10:32, 21 февраля 2017 (MSK)
|
|
Пчелинцева Татьяна Александровна,
методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО,
заслуженный учитель РФ
|
- Вот и подошёл к концу наш проект- полуфинальный этап! Жюри было очень приятно оценивать работы участников первого регионального конкурса, посвященного русскому языку! Надеемся, что и все ребята получили удовольствие от участия в проекте. Мы не прощаемся с вами, а говорим: до новых встреч на ВИКИ Владимир! А с шестью командами- победителями проекта - нас ожидает необычная встреча на финале, во второй половине апреля 2017 г. --Pchel22a 21:31, 20 февраля 2017 (MSK)
- Задание ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ, или Он же памятник!
Десять букв современного и одна буква старого русских алфавитов удостоились, по мнению участников нашего проекта, быть увековеченными в памятнике! Самой популярной у ребят оказалась буква О. Все работы удались на славу! Наиболее интересными, по моему мнению, являются работы шести команд: "Исток", "Глаголики", "Языкознайки", "Юный лингвист", "ЗаРЯ" и "Юные лингвисты". Главному архитектору нашей области я посоветовала бы обратить внимание на памятники букве "Ь" (команды "Юный лингвист") и букве "Д" (команды "ЗаРЯ")!--Pchel22a 14:00, 17 февраля 2017 (MSK)
- Задание ВТОРОГО УРОВНЯ, или Машина времени
"Машина времени". Очень интересно было читать письма участников нашего проекта! Мнения в оценке современного состояния общества и жизни в России в начале 21 века диаметрально противоположны у некоторых команд. От "все у нас отлично" команды Ковровского района до "все у нас очень плохо" команды Меленковского района. Очень жаль, что до сих пор не выполнили задание команды Гороховецкого и Муромского районов. Спасибо всем участникам! --Pchel22a 10:43, 15 февраля 2017 (MSK)
|
|
Воронина Лариса Вячеславовна,
методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО
|
- ЗАДАНИЕ 1 ЭТАПА, или Разрешите представиться!
Всё гениальное - ПРОСТО! Дорогие друзья русского языка! Есть задание - именно его и следует выполнять. Никаких особенных премудростей не требовалось от участников конкурса при выполнении задания 1 этапа. Вам нужно было рассказать о себе и своей школе. Обидно, что не все участники внимательно прочитали требования/критерии. Надеюсь, что в будущем ребята обязательно исправятся. Настораживают факты создания командных конкурсных страничек ОДНИМ участником. Если у кого-то возникают проблемы, не стесняйтесь - пишите координаторам. Вместе мы обязательно справимся с любыми трудностями! Радует, что в нашей дружной компании собрались креативные, творческие, мобильные люди. Хочется пригласить всех к общению на специальной страничке "Обсуждение конкурса".
- ЗАДАНИЕ ПЕРВОГО УРОВНЯ, или Не проходите мимо!
Всё это было бы смешно, когда бы не было так грустно... Именно эти слова великого русского писателя М.Ю.Лермонтова вспомнились мне, когда я проверяла работы команд по заданию 1 уровня. Подводя итоги, хотелось бы отметить, что большинство команд в качестве иллюстративного материала использовало ценники и объявления/статьи. Лишь некоторым командам удалось найти примеры ошибок на вывесках. Радует, что "ляпы" не остались незамеченными вами, дорогие участники, но огорчает, что Ошибкинус проявляет такую активность в наше время. Возможно, виновата наша вечная спешка, а может, невнимательность... И уж - не дай Бог! - наша БЕЗГРАМОТНОСТЬ. Будем надеяться, что такие ошибки (опечатки) не останутся без ВАШЕГО внимания и впредь. Пусть каждый начнёт с себя. И тогда жизнь станет краше!
Ложка дёгтя: двух команд ("Исток" и "Алые паруса") Гугл всё-таки уличил в плагиатеФайл:Bqims821.gif, за что они наказываются лишением 1 кристалла. Правила есть правила.
Хочется пожелать ВСЕМ конкурсантам: внимательно читайте задания - и тогда труд ваш будет оценен максимальным числом кристаллов. Удачи на новых этапах!Файл:Icon wink.gif С уважением, --Воронина Л.В. 23:46, 12 февраля 2017 (MSK)
- Задание ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ, или "Он же памятник"
Работы участников по заданию этого этапа отличаются, конечно, от проектов опытных градостроителей, но это не беда! Каждая команда справилась с этим заданием на отлично! И мы в очередной раз поняли, что наш язык - это драгоценное создание великого народа! Спасибо всем за интересные идеи. (Кто знает! Может быть, в будущем кто-то из участников нашего конкурса станет настоящим архитектором, с благодарностью вспоминая конкурс на ВИКИФайл:Icon wink.gif). С уважением, Воронина Л.В. 23:46, 18 февраля 2017 (MSK)
- Задание ЧЕТВЁРТОГО УРОВНЯ, или Схватка с боссом
С нетерпением (вместе с "боссом") ждала ваших писем со словом-паролем, дорогие участники, а затем и ответов на вопросы. Ну, а потом старательно проверяла заветные файлы (помнила, что злой Незнамикус ошибок не прощает!). К сожалению, ни одна команда не смогла заработать максимального количества кристаллов на этом этапе, но помните: ВМЕСТЕ МЫ СИЛА! Очень расстроил тот факт, что команда г.Владимира "ЮЗаС" не прислала свои ответы... Хотелось бы отметить команду "Языкознайки", которая (хотя этого и не требовалось!) прислала ответы с комментариями по каждому вопросу. Молодцы! Новых успехов всем (и не только в изучении родного языка!). С уважением, --Воронина Л.В. 22:44, 20 февраля 2017 (MSK)
|
|
Носкова Лариса Павловна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ Санниковская ООШ Ковровского района Владимирской области
|
- ЗАДАНИЕ 1 ЭТАПА, или Разрешите представиться!
Дорогие ребята, уважаемые взрослые. Знакомясь с вашими страничками, поймала себя на мысли, что они лишены тепла(не все, конечно), открыты второпях. А стоило потрудиться, ведь страница - лицо вашей команды, а вы забыли даже представить себя, видимо, невнимательно прочитаны вами критерии, а потому потеряны кристаллы.Кроме того, привлечены неизвестные люди к решению ваших задач. Надеюсь, что в дальнейшем вы прислушаетесь к словам жюри, проявите больший интерес к тому, что вы делаете.
Желаю вам успехов!
- ЗАДАНИЕ ПЕРВОГО УРОВНЯ, или Не проходите мимо!
Интересное задание! Порадовалась, что у нас внимательные ребята, которые видят ошибки в жизни, грамотно подходят к "работе над ошибками".
Почему так происходит? Видимо, недостаточно грамотными мы уходим из школы, а это уже проблема не чужая вовсе, а проблема каждого из нас. Оказывается, чтобы не быть смешным - надо быть грамотным, знать и любить свой родной язык.
Насторожило то, что две команды опубликовали не свои фотографии, нашли в Интернете. Потеряли кристаллы! Обидно! --Носкова Л.П. 06:39, 13 февраля 2017 (MSK)
- Задание ВТОРОГО УРОВНЯ, или Машина времени
Да, сегодня легко можно переместиться в другой век, встретиться с великими людьми. Эпистолярный жанр - трудный жанр, им овладеть не просто, тем более, что мы сегодня редко пишем письма. Из всех работ я бы выделила работы команд "ЗаРЯ", "Юные лингвисты", "Адепты родного языка". Пушкин стремился к простоте родного языка, к его легкости, поэтому обращение к нему в письме тоже должно быть таким. Многие письма неоправданно перегружены лексикой (скорее из 18 века), использованной в предложениях с обратным порядком слов. Отсюда - ошибки стилевые, речевые. Желаю вам всем, ребята, быть внимательнее к слову, это очень важно в жизни. Успехов вам на других этапах конкурса.--Носкова Л.П. 22:34, 14 февраля 2017 (MSK)
- Задание ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ, или "Он же памятник"
Памятники есть везде. Разные: и людям , и событиям истории, и живым существам из нашей жизни. Памятника букве я не встречала.Потому с особым интересом познакомилась с работами команд. Ваши памятники, дорогие ребята, уникальны. Вы сумели не только создать его (памятник), но и обосновать свою точку зрения на значение выбранной буквы именно в ваших родных местах, "поставить" памятник в самом нужном месте.Вы молодцы! Почти все работы команд заслуживают самого яркого кристалла!--Носкова Лариса Павловна 22:00, 20 февраля 2017 (MSK)
- Задание ЧЕТВЁРТОГО УРОВНЯ, или Схватка с боссом
Схватка с боссом прошла "по расписанию", работы всех команд(кроме выбывших) пришли вовремя, и члены жюри с ними познакомились. Общее впечатление таково: вы, ребята, настоящие грамотеи! Были и ошибки: кто-то не признал слово категории состояния, кто-то не сумел найти в перечисленных родственные слова. Но многие трудные задачки были решены правильно. Мы поздравляем вас с преодолением важного этапа на пути к грамотности. Схватку с боссом вы выиграли!--Носкова Лариса Павловна 22:14, 20 февраля 2017 (MSK)
|
|
