Задание для географического кружка/мбоу сош № 41

Сетевой географический кружок Цель: удовлетворение индивидуальных образовательных запросов участников кружка; развитие интереса к изучению географии; расширение кругозора учащихся в области географии; формирование умения работать в команде; подготовка учащихся к самообразованию в области географии и смежных наук; формирование умений работать с сервисами Веб 2.0 развитие универсальных учебных действий: работа с картами, схемами, с текстом. Что нужно иметь Географические знания, карты Майкрософт офис: текстовый редактор и электронные таблицы Электронная почта на Яндексе и Мэйл.ру ноутбук или мобильное устройство с выходом в интернет; уютное местечко для творчества; ручки, бумага;смекалка;хорошее настроение и желание идти до конца! Сроки проведения Сентябрь-май 2019-2020 г. Место проведения Кабинет информатики, химии или дома Интернет Wiki-Владимир Яндекс-карты Правила кружка 1.Продолжительность занятий зависит от вашего настроения, умения работать, искать информацию. 2.Можно пользоваться всеми мобильными устройствами, всеми поисковыми системами.. Ход работы Сбор участников в кабинете информатики, химии (или у себя дома за ПК) в свободное от учебы время. Открываем страницу на Вики-Владимир (ту, на которую сейчас смотрите). Приступаем к выполнению заданий. После выполнения каждого задания, отчет присылается учителю За каждое выполненное задание начисляются баллы: Интерактивное упражнение 5 баллов, виртуальная лабораторная работа 10 баллов Подведение итогов проводится за неделю до окончания каждой четверти, результаты могут повлиять на оценку по географии за четверть или получение приза..., Для этого нужно набирать от 30 до 50 баллов в четверть. Вопросы Вопросы задавать ЗДЕСЬ Программа

Приветствие Добрый день "кружковцы"! Предлагаем вам окунуться в интересный мир географии! Желаем успехов! Задание 1 Работа с данными Географы проводят всю свою жизнь наблюдая pа нашей Землей. Они всегда находятся в путешествиях, в которых проводят измерения и анализируют их. Вам предстоит пройти несколько испытаний и попробовать себя в роли метеоролога, оценить состояние атмосферы, возможно, предсказать погоду. Правильное решение первого задания даст вам ключ к следующему заданию. Откроем вам секрет, заданий всего 3. Наберитесь терпения и смелости. В конце вас ждет задание-сюрприз. Задание "Ветер" Обсуждение результатов Таблица "Команды девочек" Задание 2. Работа с картами, схемами, понятиями Настоящему географу обязательно нужно уметь читать карты, схемы... Хорошо ориентироваться как на местности, так и по картам. Скоро вам предстоит отправиться на поиски клада, но перед этим нужно пройти тренировочный маршрут. Желаем успешной тренировки! Примечание: *После выполнения каждого задания сделайте скриншот и пришлите учителю полезные ископаемые Материки материки и океаны города вулкан рельеф России Задание 3. Вперед! К приключениям! Вас ждет увлекательное географическое приключение. Собирайте команду, выбирайте капитана. Приготовьте припасы и секретную карта маршрута. Вперед к поиску клада. Кто доберется до клада первым - получит магические кристаллы! Читайте внимательно задания, в конце каждого задания вам будет дана буква. Необходимо собрать все буквы и составить слово. Далее следовать условию задания. карта путешествия Если задания на карте не открываются, смотрите задания ниже: Начало игры Задание 2 Задание 3 Задание 4 Задание 5 Результат квеста будет озвучен после его проведения Задание 4.Жизнь замечательных людей Работа с картами. Чтобы отправиться в путешествие, нужно многое знать, многое уметь, и очень важно быть смелым, целеустремленным, настойчивым... Познакомьтесь с биографией великого путешественника Ф. Магелана. Почитайте О Ф.Магелане Посмотрите фильм о Ф.Магелане Изучите маршрут Первого в мире кругосветного путешествия, которое провел Фернан Магелан. Карта путешествия. Создайте свою карту в "Яндекс-картах" и воссоздайте данный маршрут.Ссылку на яндекскарту пришли учителю Инструкция по созданию "Яндекс -Карты" Результаты работы: Карта Команда "девочки" Задание 5. Условные знаки Посмотрите видеоролик по теме Условные знаки Выполни задание Условные знаки Прочти секретное письмо ответ пришли учителю Зашифруй письмо ответ пришли учителю Задание 6. Географические координаты Посмотрите ведеоролик Как определить географические координаты Выполни серию упражнений по Географическим координатам Задание 7. Ориентирование на местности Посмотри видеоролик Ориентирование на местности Выполни задание: Напиши сообщение как можно ориентироваться на местности и пришли учителю Посмотри видеоролик как сделать компас своими руками Видео 1 и Видео 2 Выполни задание: сделай компас как в видеоролике и фото пришли учителю Задание 8. Атмосфера Проанализируйте погоду в своем населенном пункте, сделайте вывод. Сравните полученные данные со среднегодовыми значениями предыдущих 10 лет. Сделайте вывод. 1. Зайдите на сайт по адресу: www.gismeteo.ru. Попадете на страницу «Дневника погоды школьника». 2. Выставьте в фильтрах название своего населенного пункта. Если его нет в списке, тогда выберите ближайший населенный пункт. Выберите дату: например: октябрь 2019, нажмите получить дневник. 3. С помощью таблиц: тип погоды и сила ветра, проанализируйте полученные данные (Смотрите инструкцию. Результаты зафиксируйте в электронной таблице Microsoft Office Excel. (СкачайтеШаблон). 4. В электронной таблице, на лист с названием «Температура» внесите значения температуры за месяц. Вычислите: амплитуду температуры и среднемесячную температуру дневного времени суток. Определите максимальную и минимальную значения температур и постройте график хода температуры (смотрите инструкцию ) 5. В электронной таблице, на лист с названием «Ветер» внесите количество дней разных направлений ветра за месяц; внесите в таблицу максимальное и минимальное значения силы ветра. Постройте розу ветров (смотрите инструкцию ). 6. Сравните полученные данные с прогнозом погоды на октябрь на основе исторических данных за последние 10 лет. (см. Как найти страницу сравнения с данными за последние 10 лет инструкция). Сделайте вывод о том, какие параметры погоды за октябрь 2019 г. и как отличаются от исторических данных за последние 10 лет. Соответствует ли норме или отклоняется от нее прошедший октябрь? Ссылку на страницу «Сравнение погоды городов» пришли учителю 7. Электронную таблицу с анализом погоды, а также страницу дневника погоды из гисметео отправьте в облако: яндекс-диск. (Инструкцию как работать с Яндек-Диском) или просто пришли учителю Задание 9. Литосфера Создайте яндекс –карту землетрясений. С помощью инструментов данной карты определите расстояние от эпицентров землетрясений до вашего населенного пункта. Сделайте вывод о том, как далеко ваш населенный пункт расположен от эпицентра землетрясения, стоит ли вам опасаться землетрясений? Для выполнения данного задания следуйте инструкции. Инструкция. 1. Войдите в свой аккаунт Яндекса. 2. Создайте Яндекс карту под названием: «Землетрясения». В описании напишите название команды. Дату и время наблюдения. Смотрите инструкцию . 3. Откройте в новой вкладке он-лайн карту землетрясений 4. Из он-лайн карту землетрясений http://zeml.info/online/ скопируете координаты эпицентра землетрясения. Найдите по данным координатам эпицентр в Яндекс-карте и поставьте там метку с описанием названия, даты и магнитуды землетрясения. Создаёте 3 метки, смотрите инструкцию. 5. С помощью инструментов Яндекс-карт найдите свой населенный пункт, также поставьте метку с названием нашего города. 6. С помощью инструментов Яндекс-карт определите расстояние от вашего населенного пункта до каждого из эпицентров. Нарисуйте линию от вашего населенного пункта до эпицентра землетрясения, в описании которой к данной линии укажите расстояние в км (смотрите инструкцию ). 7. Сохраните Яндекс-карту. Возьмите ссылку на данную карту и пришли учителю 8. Сделайте скриншот страницы он-лайн карты землетрясений из которой брали данные и пришли учителю Задание 10. Гидросфера Создайте яндекс – карту гидросферы своего региона. С помощью информационных сайтов и инструментов Яндекса- карты найдите и поставьте метку истока и устья ближайшей к вашему населенному пункту реки. С помощью инструментария Яндекс-карт нарисуйте путь течения реки. 2. Найдите исток и устье реки Волга. 3. Сравните реку Волга и реку вашего населенного пункта: Определите расстояние между истоками реки Волга и реки вашего населенного; Определите расстояние между устьями реки Волга и реки вашего населенного пункта Вычислите во сколько раз протяженность реки вашего населенного пункт больше/меньше, чем длина реки Волга; К бассейнам каких океанов относятся данные реки; Поясните, каким образом река Волга связана с рекой вашего населенного пункт. Для выполнения данного задания следуйте инструкции. Инструкция. 1. Войдите в свой аккаунт Яндекса. 2. Создайте Яндекс карту под названием: «Гидросфера». В описании к карте напишите фамилию и имя. Дату и время выполнения работы (смотрите инструкцию). 3. Откройте в новой вкладке информационный источник: Реки Владимирской области список; Википедия; Реки города Владимир и Области на карте, какие реки протекают через Владимир Найдите информацию о нужных вам реках; 4. По данным информационного источника найдите исток и устье рек. В Яндекс-карте поставьте метку местонахождения истоков и устья рек (Волга и реки вашего населенного пункта) с описанием названия реки, района местонахождения (смотрите инструкцию ). 5. С помощью инструментов Яндекс-карт определите расстояние между устьями реки Волга и рекой вашего населенного пункта. Тоже самое, проделайте с истоками данных рек. 6. С помощью инструментов Яндекс-карты нарисуйте линию- маршрут направления течения каждой реки, в описании к линии укажите расстояние в км (смотрите инструкцию). 7. Сохраните Яндекс-карту. Скопируйте ссылку на данную карту и пришли учителю Задание 11. Достопримечательности Создайте виртуальную экскурсию по достопримечательности вашего населенного пункта. Это может быть: ваша школа или пришкольный двор, памятник Героям Великой Отечественной войны, памятник природы, и т.п. Для выполнения данного задания следуйте инструкции. Инструкция. 1. Определитесь с объектом. 2. Выберите центральнее место, как в случае проведения полярной съемки местности (смотрите полярная съемка местности). 3. Вооружитесь фотокамерой, сделайте как можно больше снимков местности, медленно поворачиваясь вокруг своей оси на 360 градусов. 4. Зарегистрируйтесь в сервисе виртуальных экскурсий или воспользуйтесь аккаунтом учителя (смотрите по ссылке инструкцию). 5. Загрузите в сервисе виртуальных экскурсий свои снимки в строгой последовательности проведенной съемки (смотрите инструкцию ). 6.Получите ссылку на свою виртуальную экскурсию и пришлите ее учителю (смотрите инструкцию) в соответствующем разделе. 7. Ссылку и краткое описание пришли учителю: Названия объекта; Чем примечателен данный объект; Обоснование своего выбора (Почему выбрали именно этот объект) Задание 12. ООПТ Посмотрите видеоролик О ООПТ ООПТ Владимирской области Составьте сообщение об одной из ООПТ, по плану (см. ниже) , в помощь атлас с 28-29. Работу можно выполнить от руки или на компьютере: 1. Написать, красиво, как называется ООПТ (заповедник. заказник и др).2. Кратко расскажите о ООПТ: где он расположен, какие достопримечательности там есть, почему он охраняется, в чем его уникальность. 3. Картинка. Сообщение пришлите учителю Задание 13. Туристический маршрут Вы уже умеете пользоваться Яндекс-картами. Создайте туристический маршрут, опишите его. Описание и ссылку на яндекс-карту пришлите учителю Задание 14. Профессии связанные с географией Посмотрите видеоролик о географических профессиях Напишите, выбрали бы вы профессию связанную с географией, какую. Ответы пришли учителю Виртуальная газета Виртуальная газета