Первая часть
Предварительные замечания.
Для успешного продвижения по курсу вам будет необходимо зарегистрироваться на сайте Вики-Владимир.
Если вы уже были зарегистрированы на этом ресурсе, то желательно вспомнить (или найти записи прошлых лет) имя регистрации и пароль. В случае, если вы забыли регистрационные данные, то их можно восстановить, указав в качестве спасательного круга адрес вашей почты, на которую вы регистрировали свою учетную запись на сайте. Случись так, что вы ничего из вышеназванного вспомнить не в состоянии, то смело регистрируйтесь на сайте заново.
ВНИМАНИЕ! При написании имени участника соблюдайте правила синтаксиса имени. У нас приняты следующие шаблоны имени:
Федосеев ИВ (т.е. фамилия и инициалы без знаков препинания)
Федосеев И.В. (т.е. фамилия и инициалы, заканчивающиеся точками)
Все остальные варианты возможны только в том единственном случае, если задание имени в рамках указанных шаблонов уже кем-то занято. Увыыыы, такое бывает... Хотя не так и часто ;)
По окончании регистрации перейдите на свою персональную страницу. Все задания по курсу вы будете выполнять именно в ней. Поскольку наша деятельность будет разбита по дням недели, то и все выполняемые вами задания вы будете помещать в соответствующие этим дням разделам своей странице. В силу этого обстоятельства давайте сразу же создадим эту разметку.
Первая часть
Вторая часть
Третья часть
Четвертая часть
Пятая часть
Каждому дню зададим форматирование: Заголовок.
N.B. Благодаря этому фактору вы получите возможность редактировать содержание каждого дня независимо от остальных дней.
Обязательно запишите (сохраните) свою страницу со всеми сделанными правками. Адрес своей странице вышлите электронным письмом на адрес почты преподавателя: fedosseyeviv@yandex.ru
В теме письма укажите номер своих курсов и полные фамилию, имя и отчество.
Задание 1
Изучаем: Нормативно-правовая основа использования ИКТ в образовательном учреждении.
Как определить географическое местонахождение сервера, на котором размещён используемый вами веб-ресурс.
Вот несколько вариантов:
Задание 2.
Изучаем:
- Безопасное использование сети Интернет:
- Авторское право.
Выполняем.
Воспитатель ведет просветительскую работу среди родителей, дает рекомендации, в том числе, по безопасной работе в сети,соблюдения авторских прав, защите персональных данных. Как узнать, насколько родители владеют данной информацией? Для этого необходимо создать форму-опросник
- Создаем корневую папку на рабочем столе со своим именем. Пример названия папки: Федосеев ИВ (обратите внимание, что в инициалах не следует ставить точки или иные знаки препинания)
- Создаем форму (опросник) по теме: Безопасный интернет для детей.
- Примерное содержание формы.
- Колонтитулы: ФИО респондента и дата
- Название формы
- Вопросы о том, знают ли родители какие опасности ожидают их и их детей в интернете (не более трех вопросов)
- Вопросы о том,знают ли родители как избежать опасности, которые находятся во всемирной паутине (не более четырех вопросов)
- Вопросы о том,знают ли родители зачем нужно соблюдать авторское право (не более двух вопросов)
- Креативное пожелание (обязательный пункт)
Вопросы могут быть, следующего типа:
- с выбором одного ответа
- с множественным выбором
- с вводом краткого ответа
- с развернутым ответом
- Верно/неверно
Созданный опросник сохраняем локально в свой папке на Рабочем столе.
Задание 3
Изучаем:
- Поиск информации в Интернете. Основные правила систематизированного поиска изображений, видео, текстовой информации в интернете, соблюдение авторского права на него.
Выполняем:
- Создаем текстовый документ "Ссылки на материалы по безопасному Интернету"
- Осуществляем поиск в глобальной сети картинок, видео, текстовый информации по теме: Безопасный интернет, копируем ссылки на данные материалы и сохраняем их в текстовом документе "Ссылки на материалы по безопасному Интернету"
- Текстовый документ "Ссылки на материалы по безопасному Интернету" сохраняем на компьютер в личную папку на Рабочем столе.
| 
