1. Все материала проверяются на плагиат и авторское право.
2. Изменять формат данной страницы не рекомендуется
Квазар
Девиз команды
Команда наша как квазар, сияет ярче чем пожар!
Мы будем путь всем освещать и друг другу помогать.
Состав команды
Участники команды - учащиеся 9 класса МАОУ СОШ №2 города Владимира.
Олейникова Анна
Сопунов Богдан
Святослав Солопов
Рита Балыгина
Руководитель команды:
Меркулов Михаил Николаевич - учитель географии МАОУ СОШ №2 города Владимира.
Логотип команды
Файл:Olgthp888.jpg
Задание 2
Напиши ответы на вопросы:
- Почему вы решили принять участие в этом проекте?
-Мы решили принять участие в этом проекте потому что, сама тема является очень увлекательной, можно узнать много нового и интересного. Также, в ходе участия в этом проекте мы получаем новый и бесценный опыт.
- Когда вы впервые узнали о "Первой русской антарктической экспедиции"?
-Наша команда давно знает о этой экспедиции, но не так много как хотелось бы.Мы очень хотим расширить свои знания в этой области.
- Смогли бы Вы, стать участником новой экспедиции в поисках неизведанной земли?
- На данный момент наша команда в силу отсутствия многих, порой жизненно необходимых в таких условиях качеств, не готова к подобной экспедиции.
- Как вы думаете, какими качествами характера обладали участники (от матроса до командира) "Первой русской антарктической экспедиции"? Обладаете ли вы этими качествами?
-Конечно, все участники обладали своим набором качеств характера, но без: выдержки, смелости и колоссальной стрессоустойчивости успех экспедиции невозможен. Я считаю мы обладаем этими качествами и в дальнейшем хотим их развивать.
- Что нужно вам сделать, чтобы воспитать в себе такие качества характера?
-С нашей точки зрения все эти качества приходят только со временем и опытом. И, мы думаем, у участников первой русской арктической экспедиции опыта было не отнимать.
Письмо полярникам
Здравствуйте, дорогие полярники-исследователи Антарктиды!
Антарктика одно из наименее исследованных мест на нашей планете, но и здесь однажды не останется тайн, если за дело возьмутся такие профессионалы как Вы! Нам только остается восхищаться Вашей выносливостью и смелостью. Не каждый из нас, оказавшись в столь непривычных условиях, смог бы выдержать такую жизнь. Ваш труд - это настоящий подвиг! Мы гордимся тем, что в нашей великой стране есть люди, для которых наука превыше всего.
Очень хотелось бы узнать, как проходят дела в области изучений Антарктики, какие открытия Вы совершили за последнее время?
В настоящее время во всем мире уделяется большое внимание вопросам экологии. Нам хотелось бы узнать, как организована утилизация мусора в условиях сурового и холодного климата Антарктиды?
Второй этап. Исследовательский
Задание 3
Вопросы для опроса:
Вопрос 1
200 px
Вопрос 2
200 px
Вопрос 3
200 px
Вопрос 4
200 px
Вопрос 5
200 px
- В опросе приняли участие ученики трех девятых классов нашей школы в количестве 75 человек.
.....
АНАЛИЗ ОПРОСА
Вывод по опросу:
Проведенный опрос по теме показал, что особое затруднение у ребят вызвали вопросы связанные непосредственно с Первой русской антарктической экспедицией Ф.Ф.Беллинзгаузена и М.П.Лазарева. Правильные ответы на вопросы дали около 30% учащихся. Вопросы связанные с материком Антарктидой вызвали меньше затруднений и на них правильно ответили более 70% опрошенных. Такие данные свидетельствуют о том, что необходимо провести дальнейшую работу по ознакомлению с материалами о Первой русской антарктической экспедиции среди учащихся 9 классов нашей школы.
.....
Задание 4
Ответы на вопросы:
- Создавали и проводили ли вы когда либо опросы? С чем это было связано?
Да, нам приходилось создавать опросы и проводить их, когда мы работали с проектами по другим различным предметам (физика, математика, география, история). Данный опрос отличался тем, что нам удалось провести его не только в том классе, где мы учимся, но и в других 9-х классах нашей школы.
- Анализировали ли вы результаты опросов когда либо? В каком формате вы представляли результат?
Анализ проведенных ранее опросов проводил учитель. Самые активные ученики, правильно отвечавшие на вопросы получали хорошие отметки. Анализ проведенного опроса мы сами проводим впервые. Очень понравился формат представления результатов в виде круговых диаграмм. Данный формат сразу наглядно показал результаты и над чем надо еще работать.
- Что для вас было сложным в задании 3? Как вы справились с трудностями?
С построением диаграмм в табличном редакторе у нас вопросов не возникло т.к. данную тему мы изучали на уроках информатики еще в прошлом году. Самым сложным в задании 3 было научиться грамотно работать с облачными технологиями (ЯндексДиск), и научиться слушать друг друга, понимать и принимать мнение друзей. Работа в команде - это то основное умение, которое пригодится нам в дальнейшей жизни!
Третий этап. Биографический
Задание 5
Ответы на вопросы:
- Как вы думаете, почему им это удалось?
Мореплавателям удалось достичь своей цели , потому что им хотелось постичь чего то нового, неизвестного, открыть что то неизведанное. Немаловажно знать, что их команда была дружной, состояла из профессионалов, единомышленников. Безусловно каждый участник экспедиции обладал неимоверной силой духа, упорством и храбростью, ведь не каждый согласится на такое трудное путешествие. Их подвиг является гордостью для нашей страны и он послужил толчком для многих будущих открытий.
- Что нужно, а может быть мешает, современному человеку достичь таких же успехов, как первооткрыватели шестого континента?
Мы думаем, что в первую очередь для совершения открытий нужно желание и стремление познать новое, которых нет у большинства современных людей. Основной причиной наверное является наличие больших потоков информации, множество источников информации. Кроме того, в наши дни люди тонут в своей зоне комфорта и не хотят из нее выходить, чтобы открывать новые вещи. Также причиной может служить наличие уже огромного количества открытый, совершенных с момента открытия шестого континента.
- Расскажите, как вы достигаете успеха? Какова ваша формула успеха?
Как было сказано ранее, в формуле успеха самое главное - это желание и стремление. Далее нужно определить четкую цель и осознать свои средства. Для достижения цели нужно приложить неимоверный труд и упорство. При этом, претерпевая неудачи, не опускать руки, работать над ошибками, а при удовлетворяющем результате не останавливаться на достигнутом. Еще один секрет успеха - это работа в команде. Нам кажется, что время одиночек прошло. Для успеха надо собрать единую команду, уеметь управлять каждым и объединять, направлять усилия в одну сторону, для достижения общей цели. Так же очень важно обладать умением постоянно учится. Каждый день появляются новые технологии, новые знания. Чтобы достичь успеха нам в современном мире надо учиться постоянно, надо уметь добывать знания самостоятельно, уметь находить им практическое применение.
Задание 6
Обзор сайтов о первой русской антарктической экспедиции
Задание 7
Викторина 1 - 15 баллов из 15
Викторина 2 - 21 балл из 22
Викторина 3 - 19 баллов из 20
Задание 8
Слова об экспедиции, которые мы написали на общей доске:
Вместе к успеху!
Четвертый этап. Картографический
Задание 9
- Легко ли делать открытия?
Делать открытия безусловно сложно, вне зависимости от их области, будто то географическое открытие, как в случае с арктической экспедицией, либо, например, открытие в области химии, произведённое в лабораторных условиях.
- Какие качества характера необходимы первооткрывателю?
Путь к открытию — это всегда тернистый путь, сквозь который сможет пройти не каждый, и чтобы его пройти первооткрыватель должен быть грамотным, терпеливым, мужественным, целеустремленным, уверен в своих действиях, уметь убедить в правильности своих действиях других людей и уметь не сдаваться в случае неудач, а продолжать свой нелёгкий путь к открытию.
- Обладаете ли вы этими качествами?
Мы считаем, что вся наша команда обладает этими качествами, но всё же не в той степени, в какой ими обладали участники Первой русской антарктической экспедиции.
- Что нужно сделать, чтобы воспитать в себе такие качества?
Я думаю, что характер человека куют испытания, через которые он проходит на протяжении всей жизни. Поэтому чтобы воспитать в себе такие качества нужно выходить из зоны комфорта и что-то делать невзирая на сложности, ведь только так можно воспитать в себе характер.
Задание 10
Карта 1
Карта "Научные станции" команды КВАЗАР
Расстояние 15600 км. от научной станции Восток до города Владимира.
Карта 2
Карта "Географические обЪекты" команды КВАЗАР
Расстояние между островов Петра I и городом Владимир - 17193 км.
Карта 3
Карта "Памятные места" команды Квазар
Карта 4
Карта "Маршрут Первой русской арктической экспедиции" команды Квазар
Пятый этап. Экспедиционный
Напишите ответы на вопросы
- Как вы думаете, почему люди ошибаются?
На данный вопрос сложно ответить. Причин ошибки может быть много и незнание, и нежелание что-то делать, и то что часто люди руководствуются чувствами, а не знаниями.
- К чему могут привести ошибки?
Ошибки могут привести к двойке, или к ссоре с другом, с дорогим человеком, к штрафу, могут привести даже к гибели, а могут и к большому счастью. На наш взгляд, самое главное, нужно научится делать выводы и научиться прощать себя и других за эти ошибки.
- Как вы считаете, пригодятся ли вам в жизни знания полученные в школе?
Знания, полученные в школе, часто применяются нами в повседневной жизни. Причем, мы даже не думаем о том, что это мы помним из своего школьного детства. Нам кажется, что мы это знали всегда или только что догадались. Знания полученные в школе самые простые и в тоже время важные. Школьные знания особенно важны в дальнейшем при выборе места учебы или работы.
- Как вы думаете, зачем нужно изучать Антарктиду, ведь там никто не живет из за сурового климата?
Антарктида - последний ресурсный резерв человечества, это последнее место, где человечество сможет добывать минеральное сырье после его исчерпания на пяти обжитых континентах. Геологи установили, что недра Антарктиды содержат значительное количество полезных ископаемых - железные руды, каменный уголь, найдены следы руд меди, никеля, свинца, цинка, молибдена, встречены горный хрусталь, слюда, графит. Кроме того, там можно осуществлять наблюдения за климатическими и метеорологическими процессами на континенте, который, подобно Гольфстриму в Северном полушарии, является климатообразующим фактором для всей Земли. Так же Антарктида предоставляет уникальный шанс увидеть и изучить микроорганизмы, жившие миллионы лет назад на нашей планете (например, микроорганизмы живущие в озере Восток). И это только часть причин зачем нужно изучать Антарктиду.
Задание 11
....
Задание 12
А) Журнал наблюдений
Б) Начальник станции руководит работой расчета, отвечает за постоянную готовность станции к работе, строгое соблюдение сроков и объемов технического обслуживания, правильное ведение записей в журнале работы станции, экономное расходование горючего и смазочных материалов, правильное использование и сохранность имущества станции.
Начальник станции организует слаженную работу расчета и принимает в ней личное участие на тех участках, где это требуется по обстановке. Перед развертыванием станции он производит разведку местности, составляет схему развертывания и выбирает место расположения станции. При развертывании станции начальник руководит всеми работами; следит за подготовкой позиции станции, выдает имущество, проверяя его исправность; следит за правильной прокладкой кабельной сети; по окончании развертывания дает команду на пуск станции и включение нагрузки.
Я бы с удовольствием отправился работать в Антарктиду в составе Российской антарктической Экспедиции. Я бы хотел отправиться туда в роли “ Начальника станции”, так как считаю эту работу очень серьезной, ответственной и очень интересной.
В) Ссылка на фото
Меня очень привлек этот пост так как я очень люблю технику и все, что с ней связано.Поэтому я с удовольствием прочел все об "Харьковчанки-2", как в ней всё устроено, какую ценность она принесла для экспедиции и в каких условиях проходят исследования вне станций.
Задание 13
A) Антарктида - самый холодный материк на нашей планете, самая холодная температура, зарегистрированная там - -89 градусов. Из за сурового климата Антарктиды, на ней не проживают люди, только животные.Животный мир Антарктиды беден и целиком связан с океаном. Здесь обитают ракообразные, бескрылые насекомые, некоторые виды птиц. На берегах Антарктиды водятся пингвины. Самые крупные из них — императорские пингвины, самые многочисленные — пингвины Адели. . В Антарктиде есть растительность.Там растут цветы, грибы, мхи и так далее,но в очень малом количестве, на самых северных ( для Антарктиды ) клочках. Площадь Антарктиды - 14 миллионов квадратных километров, она является 5 по величине континентом. Поскольку Антарктида не принадлежит ни одному государству, у нее нет ни валюты, не государственного языка, ни экономики. Климат Антарктиды удивляет... 98% Антарктиды покрывает ледяной щит, состоящий из нескольких тысяч метров снега. Так же на самом холодном материке находится самая большая пустыня в мире, находящаяся на самой южной части Антарктиды. На этом материке есть и вулканы, один из действующих находится рядом с базой Америки.
Б) Инфографика Антарктиды - команды КВАЗАР
Шестой этап. Творческий
- Что помогло шлюпу «Востоку», при всей его неподготовленности к плаванию в высоких широтах выполнить поставленную задачу?
Разница между двумя суднами была в заметном отставании по скорости. Шлюп «Восток» был быстроходнее шлюпа «Мирный». Он имел длину 39,62 м. и ширину 10,36 м. Его водоизмещение составляло 985 т.; паруса общей площадью 2287,1 м2 позволяли развивать скорость до 10 узлов. Вооружение состояло из шестнадцати 18 фунтовых пушек в деке и двенадцати 12 фунтовых карронад на верхней палубе. Экипаж насчитывал 117 человек.
Кроме быстроходности шлюп «Восток» имел отличную команду и командира. Начальником экспедиции и командиром шлюпа "Восток" был капитан 2-го ранга Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен, справедливо считавшийся в то время одним из лучших морских офицеров и имевший репутацию талантливого ученого-мореплавателя.
- Что лучше: быть легким и быстроходным или тяжелым, медленным, более крепким?
Если корабль предназначен для дальнего плавания, то он должен быть тяжелым, более крепким. Если корабль нужен для перевозки или для недальних походов, то он должен быть быстроходным и легким.
- Что лучше: быстро выучит наизусть или потратить время на разбор сути вопроса?
В различных жизненных ситуациях могут понадобиться оба этих умения. В обычной обстановке, конечно, лучше вначале вникнуть в суть вопроса, а затем приступить к запоминанию. Так запомнить материал гораздо легче. Но бывают ситуации, когда надо просто быстро запомнить некоторую информацию оперативно и нет времени на то, чтобы углубиться в понимание проблемы.
- Что вы выбираете для себя: быстроту или основательность?
Наша команда считает, что нельзя выбирать. Человек должен быть развит гармонично, обладать и теми и другими качествами и кметь применять из в зависимости от ситуации.
Задание 14
Ссылка на фото из викторины "Морские животные"
Использовано фото с данного сайта
Я выбрала изображение рисунка выпускника Академии художеств Павла Николаевича Михайлова, в экспедиции он участвовал в качестве штатного художника.Он фиксировал в своем рабочем альбоме вновь открытые острова, виды городов и поселений, исполнял портретные зарисовки аборигенов, тщательно изображал образцы экзотической флоры и фауны. Акварелям и рисункам Михайлова, среди которых много набросков, присуща большая точность и достоверность. Он добросовестно следовал инструкциям, полученным как от Морского ведомства, так и от Академии художеств.
....
Задание 15
- Как вы решились на участие в данной экспедиции и почему?
- Были ли какие-то неудачи во время экспедиции? Если были, то назовите главную по-вашему мнению причину.
- Случались ли во время экспедиции обстоятельства, при которых приходилось переступать через свои принципы?
- Можете описать своё самое большое достижение во время экспедиции или самый впечатляющий провал?
- Были ли какие-то конфликты между членами экипажа за время экспедиции? Расскажите о последнем.
- Какое самое сложное решение вам приходилось принимать?
Седьмой этап. Практический
Задание 16
Ссылки на фото стенгазеты и выступление команды "КВАЗАР"
Задание 17
Анализ повторного опроса
Выводы по опросу 2:
Проведенный повторный опрос по теме показал, что после проведенных мероприятий, в которых ребята узнали подробно о Первой русской антарктической экспедицией Ф.Ф.Беллинзгаузена и М.П.Лазарева количество правильных ответов на вопросы значительно выросло. 100% правильных ответов мы получили на вопрос 3 (Как назывались корабли (шлюпы) на которых осуществлялась экспедиция?) и вопрос 4 (Какому государству принадлежит Антарктида?). На остальные вопросы мы также получили ответы близкие к 100% правильных.
Это дает нам право говорить о том, что работа, проведенная в рамках данного сетевого проекта была успешной. Многие ученики 9-х классов нашей школы получили новые знания.
Бурные обсуждения после проведенного опроса и выступления со стенгазетой также говорит о возросшем интересе учеников к данной теме. Особый интерес вызвал вопрос о выборе будущей профессии, востребованности различных специальностей и дальнейших планов по поступлению в образовательные организации профессионального образования.
Задание 18
Презентация-рефлексия команды "Квазар"
....
Задание 19
"У финишной черы"
Открытие Антарктиды имело большое научное значение. Благодаря этому открытию появились новые пути, новые природные ресурсы. Антарктида стала нейтральной территорией и за счет этого страны наладили контакты между собой. Новые научные открытия, совместный труд, все это повлияло на отношение между странами. В первую очередь, чтобы достичь своей цели нужно этого по настоящему захотеть, именно это даст силы для нового начинания. Упорный труд и терпение стоят не на последнем месте, они очень значимы, это основа успешной работы.
Рефлексия
Очень познавательный проект! Спасибо организаторам! Впечатление осталось положительное. Мы многому научились, много нового узнали. За время проекта мы научились работать в команде, научились пользоваться новыми инструментами (освоили облачные сервисы, работа с яндекс-картами, электронные таблицы). Из минусов – можем сказать, что их нет. Проектное время распределено очень удобно, задания и вопросы интересные. Проект помог задуматься нам о нашем будущем, о будущей профессии.
Использованные источники
Укажите здесь ссылки на изображения.тексты и прочие материалы, которые вы заимствовали
