Сетевой проект Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса/Универсальный человек

В физике такими задачами могут быть: расчет траекторий заряженных частиц в магнитных полях, анализ нелинейных явлений, описание фазовых переходов и критических явлений.

В химии примером служит расчет констант равновесия химических реакций, в которых участвуют три вещества. Здесь возникает система из трех кубических уравнений.

Инженерия и наука. Уравнения играют важную роль в создании новых

технологий и изобретений. Они позволяют рассчитывать траекторию полета

космических

Медицина и биология. Уравнения используются для изучения

биологических процессов, например, роста и размножения клеток. Они также

помогают определять дозировки лекарств и рассчитывать их эффективность,  при моделировании динамики популяций, распространения эпидемий .

Социальные науки. Уравнения используются для моделирования

социальных процессов, таких как рост населения или изменения в экономике.

Они также могут использоваться для прогнозирования поведения людей и

для анализа данных социологических опросов.

Финансы и экономика. Кубические уравнения описывают для расчета

процентных ставок по кредитам и вкладам, для прогнозирования цен на

товары и услуги.

Сроки этапа: 22 января 2024 г. - 04 февраля 2024 г.

«Никакой достоверности нет в науках там, где нельзя приложить ни одной из математических наук, и в том, что не имеет связи с математикой» «Ни одно человеческое исследование не может назваться истинной наукой, если оно не прошло через математические доказательства» Леона́рдо ди сер Пье́ро да Ви́нчи (1452 - 1519)

Мрачное средневековье, погрузившее европейскую науку в спячку на многие сотни лет, отступило перед неизбежным общественным развитием. Жизнь требовала новых культурных, научных и технических достижений. И они появились благодаря усилиям ярких, талантливых, неординарных личностей - художников и архитекторов, писателей и философов-гуманистов, исследователей и мореплавателей. Готовность подвергать сомнению ранее устоявшиеся истины и искать новые ответы привела к периоду крупных научных достижений и в области математики, подарив науке новые имена, среди которых - Кардано и Кеплер, Пачоли и Тарталья...

«Это был величайший прогрессивный переворот из всех пережитых до того времени человечеством, эпоха, которая нуждалась в титанах и которая породила титанов по силе мысли, страсти и характеру, по многосторонности и учености" Фридрих Энгельс (1820 - 1895), немецкий политический деятель, учёный; один из основоположников марксизма

Тесное переплетение науки и искусства способствовало появлению художников-ученых, раздвинувших границы человеческих знаний и творчества. И первым в ряду гениев эпохи Возрождения по праву стоит имя Леонардо да Винчи - итальянского живописца, скульптора, архитектора, ученого-естествоиспытателя, механика-изобретателя, литератора, философа и проч. Неслучайно этого выдающегося творца называют воплощением блеска эпохи Возрождения, олицетворением концепции "универсального человека" (лат. homo universalis), "универсальным гением". Велико наследие гениального флорентийца: около семи тысяч страниц сохранившихся рукописей (написанных на итальянском языке, в большинстве зеркально – справа налево) были позднее разъединены и хранятся теперь в библиотеках Лондона, Виндзора, Парижа, Милана и Турина. Еще при жизни о Леонардо да Винчи ходили легенды. Не было людей, равнодушных к его персоне: его либо обожали, либо ненавидели, либо обожали и ненавидели одновременно. Во многом он опередил свое время и до сих пор остается одной из самых таинственных фигур в истории человечества.

После смерти Леонардо да Винчи его биограф Джорджо Вазари (1511-1574) с восторгом писал:

«Величайшие достоинства, которыми когда-либо обладал человек, как ниспосланные свыше, так и врожденные, - или нет, все же сверхъестественные, чудесным образом соединившиеся в одном человеке: красота, грация, талант - были таковы, что, к чему бы этот человек, столь счастливо одаренный, ни обращался, любое его действие было божественно; он всегда оставлял всех других людей позади, и это воочию доказывало, что он ведом рукой самого Господа"

Давайте порассуждаем о том, каким образом, не получив формального образования в области латыни и математики и не посещая университет, Леонардо да Винчи благодаря многочисленным открытиям, выдвинутым научным гипотезам, успешным проектам и экспериментам стал предшественником научных направлений, со временем превратившихся в самостоятельные научные дисциплины в различных отраслях человеческих знаний. С этой целью познакомьтесь с биографией великого итальянца, обратите внимание на его окружение и возможное влияние, которое оно оказало на формирование "универсального человека" и его отношение к математике. Определите, автором каких достижений в области естествознания является Леонардо да Винчи и каково место математики в его исследовательской деятельности.

Проектное задание

---

1. Расскажите о себе
2. Для участников 7-8 классов:
   • Напишите эссе "Человек, опередивший свое время?", в котором представьте свои размышления о феномене Леонардо да Винчи - "универсального человека" и значении этой многогранной личности в истории человечества
3. Для участников 9-10 классов:
   • Напишите эссе "Математик или художник?", в котором представьте свои размышления о феномене Леонардо да Винчи - "универсального человека" и роли математики в творчестве этой многогранной личности
4. Сохраните текст эссе в формате pdf-документа, разместите его на любом облачном сервисе
5. Опубликуйте ссылку на pdf-документ на своей wiki-странице

Технологии выполнения задания

---