ФИП "Музицирование для всех"

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску

  УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ ДОО ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ МУЗЫКА В ДРУГИХ ОБЛАСТЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИП "МУЗИЦИРОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ"  

Сообщество "Музыкальная педагогика"

Справка о работе на сайте

Федеральная инновационная площадка

ФГБНУ «ИХОиК РАО»

Лаборатория музыки и изобразительного искусства

Творческая лаборатория «Свирель Э. Смеловой»

Федеральная инновационная площадка (ФИП) «Музыкальное развитие и воспитание в социокультурной образовательной среде с применением инновационных технологий»,

сокращенное название «Музицирование для всех»,

ориентирована на детей 5-7 лет дошкольной ступени,

с 1-6 класс общеобразовательной школы,

начала свою деятельность с апреля 2021г., состоит из трех этапов:

  • I этап с 01. 09. 2021г. – 31.08.2022г подготовительный
  • II этап с 01.09.2022 г. – 31.05.2024г основной
  • III этап 01.06.2024г – 01.09.2024г заключительный.

Подготовительный этап организован для введения в тему площадки и определения направления в данной теме.

Ответственному исполнителюсовместно с руководством организации необходимо выбрать направление:

1 Музицирование на Свирели Э. Смеловой в классно-урочной системе, «Класс – оркестр»,

2 Музицирование на Свирели Э. Смеловой во внеурочной и дополнительной деятельности,

3 Музицирование на Свирели Э. Смеловой, как часть вокально-хоровой деятельности,

4 Музицирование на Свирели Э. Смеловой как практико- ориентированная деятельность в слушании музыки,

5 Электронное музицирование в составе детского инструментального ансамбля,

6 Музицирование как здоровьесберегающая и коррекционная деятельности,

7 Свободная тема.

В процессе инновационной деятельности будет возможность принимать участие

в концертной деятельности онлайн, офлайн, в конкурсах и фестивалях;

в вебинарах и конференциях.

Планируется составление презентаций по теме инновации, написание статей.

Каждый участник ФИП, при необходимости, имеет возможность пройти курсы ПК по теме площадки.

Итогом инновационной деятельности

будет являться составление музыкального материала к образовательной программе, учебному плану,

выпуск сборников, пособий, где будут отражены все образовательные организации принимающие участие в ФИП

Данная площадка имеет задачу научно методической поддержки и развития специалистов Вашей организации, обобщение

совместного опыта и трансляции для других организаций.

ТАБЛИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, УЧАСТВУЮЩИХ В ФИП

  • За время подготовительного этапа необходимо создать информационную страничку на сайте организации, на которой будет размещаться информация о деятельности ФИП.
  • Просьба, каждого участника (ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ) разместить ссылки на данную страницу в таблице Самым активным участникам в процессе инновационной деятельности будут выписаны благодарственные письма.
  • Уважаемые участники! Просим начать заполнение таблицы!
*Школы
Название ОО с указанием местонахождения Ссылка на информ.страничку на сайте ОО Выбранное направление особые комментарии
МБОУ «СОШ № 7 имени гвардии капитана В.А. Фёдорова» город Владимир [1] Музицирование на свирели Э. Смеловой во внеурочной и дополнительной деятельности.
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
  • ДОО
Название ОО с указанием местонахождения Ссылка на информ.страничку на сайте ОО Выбранное направление особые комментарии
МБДОУ детский сад № 20 "Теремок" .

Село Ворша, Собинский район.

[2] "Музицирование как здоровьесберегающая

и коррекционная деятельности"

МБДОУ "Детский сад №5 комбинированного вида" округ Муром http://14028.maam.ru Музицирование как здоровьесберегающая и коррекционная деятельность .............
МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 26", город Александров https://dounamber26.nubex.ru/8241/ Музицирование на Свирели Э. Смеловой во внеурочной и

дополнительной деятельности

.............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............