Введение в мобильные технологии
Задание 1. Давайте знакомиться!
Уважаемые слушатели, давайте познакомимся!
- Расскажите немного о себе,откуда вы приехали, как вас зовут, какова ваша профессиональная направленность, о вашем опыте работы, использования инновационных образовательных технологий, о том, почему вы оказались на этих курсах. Ответы пишите на общей "доске" или здесь
<html></html>
Входная анкета
Желаем вам удачной работы:)
Задание 2.
Изучаем:
Мировые тенденции
Готовы ли вы измениться?
Задание 3.
Выполняем:
Примите участие в обсуждении: "Мобильные технологии - это..."
<html>
</html>
В настоящее время реализовано несколько федеральных программ по информатизации образования, внедрены и продолжают внедряться конкретные технологии в практику школы, которые помогают выйти за пределы линейной системы обучения. Одна из них, программа "1 Ученик-1 Компьютер", которая уже имеет свои положительные результаты. Набирают обороты электронные учебники, которые доступны на любых цифровых устройствах, в том числе на мобильных телефонах. Мобильный телефон, правильнее, смартфон стал незаменимым и обязательным элементом современного человека. Он обладает множеством полезных функций, поэтому может быть использован при обучении всем дисциплинам в школе. Главная задача правильно его использовать.
Мобильные приложения можно разделить на несколько групп:
- Интерактивные самоучители по отдельным предметам с теорией и практикой
- Наглядные пособия
- Научный инструментарий
- Организация работы в классе
Изучаем:
1.Мобильные приложения
- Первая помощь от Международного красного креста, здесь прописаны подробные пошаговые инструкции о том, как оказывать первую медицинскую помощь при любом несчастном случае
- Официальное приложение российского МИДа "Зарубежный помощник"знает контакты российских консульств и представительств за границей, а также дает возможность в случае ЧП связаться с ситуационно-кризисным центром МИДа (в том числе заказав обратный звонок). В приложении также есть инструкции и рекомендации МИД относительно поездок в разные страны (визовые правила, эпидемиологическая обстановка, нормы поведения и важные аспекты законодательства), советы как себя вести в том случае, если вас арестовали, обокрали или что-нибудь в этом роде.Если вы заранее регистрируетесь в системе и сообщаете даты и место своей поездки, то на ваш номер будут присылать уведомления в том случае, если в регионе возникнет экстренная ситуация или опасность. И вас совершенно точно будут искать и спасать, если вдруг чего.
2. Дополненная реальность
Выполняем:
Используя *Каталог приложений от google.com. Найдите 2-3 приложения по своему предмету или те, которые принесут пользу ученикам на уроке или в жизни.
Ссылку и описание разместите здесь, в обсуждении к Заданию 4
Задание 4.
Выполняем:
- Примите участие в обсуждении: " Применение мобильных технологий в своей педагогической практике" (или Здесь)
<html>
</html>
Задание 5.
Изучаем
1. QR-коды: что это такое? Сервисы по созданию QR-кодов.
<html> <a href="http://www.myshared.ru/slide/518236/" title="Тарифное предложение для национальных диаспор. Что такое QR-код?" target="_blank"> Что такое QR-код?</a><iframe src=" http://player.myshared.ru/5/518236/" width="640" height="480" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0" allowfullscreen></iframe> </html>
2. История появления QR- кодов
3. Сервисы по созданию QR-кодов:
4. Как прочитать QR-код.
5. Сервисы по прочтению QR-код
6.Как использовать QR-коды в школе?
Задание 6.
Выполняем
Выполняем
Создание собственной живой книги:
1. Создаем текстовый документ по теме своего предмета:
- Название темы
- Подбираем теоретический материал
- Подбираем наглядный дидактический материал: видео, картинки, ссылки.
- Создаем контролирующий материал (можно найти соответствующий материал в learningapps.org)
2. Создаем для дидактического материала QR коды:
- Зайти на сервис по созданию QR код (например: Сюда)
- Создать и сохранить в своей рабочей папке изображение QR кодов
- Вставить их в текстовый документ своего урока. Сохранить документ под своим именем.
3. Проверить работу созданных QR кодов:
- Зайти на сервис по чтению QR кодов , например:сюда
4.Загрузить материал здесь: Написать псевдоним(свое имя), название подготовленного материала.
- 5.*Если возникнут проблемы с загрузкой ответного задания, нужно прикрепить ответ ЗДЕСЬ .
<html>
</html>
Подведем итог
Вы:
- Приняли участие в анкетировании;
- Познакомились с технологиями, которые изменят школы в ближайшие 5 лет.
- Приняли участие в обсуждениях: "Мобильные - технологии - это....?", "Применение данной технологии в своей педагогической практике: что? где? как?"
- Создали живую книгу
Полезные ссылки
Мировые тенденции
- Будущее образования:глобальная повестка
- Ключевые тенденции цифрового обучения
- 3D на интерактивной доске
- Как современному образованию реагировать на революционные изменения?
- Как информационные технологии влияют на качество образования
- Интерактивные инструменты формирующего оценивания
Дополненная реальность
- Дополненная реальность: образовательные перспективы
- Обучающий эффект дополненной реальности
- Новые примеры дополненной реальности в обучении
- Новые примеры образовательного эффекта дополненной реальности
- Дополненная реальность в жизни
Сопутствующие ссылки
- Как использовать QR-коды в школе?
- Сервисы веб 2.0
- Должностные обязанности учителя
- Правовая база
Нашли ошибку? Исправьте, будем благодарны!
|
