Анализ ЭФУ. Группа 05: различия между версиями
| Строка 6: | Строка 6: | ||
!Наименование программы-агрегатора | !Наименование программы-агрегатора | ||
|- | |- | ||
| | |Музыка | ||
| | |Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева | ||
| | |Просвещение | ||
| | |Lecta | ||
|- | |- | ||
|2. | |2. | ||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
| | | | ||
|Наличие он-лайн версии (возможность пользоваться ЭФУ посредством интернет-браузера) | |Наличие он-лайн версии (возможность пользоваться ЭФУ посредством интернет-браузера) | ||
| | | + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Наличие клиентской частей для операционной системы Windows | |Наличие клиентской частей для операционной системы Windows | ||
| | | + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS | |Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS | ||
| | | + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
| | | | ||
|Наличие клиентской частей для операционной системы Android | |Наличие клиентской частей для операционной системы Android | ||
| | | + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Соответствие структуры и содержания ЭФУ печатной форме учебника | |Соответствие структуры и содержания ЭФУ печатной форме учебника | ||
| | | + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Наличие галереи изображений | |Наличие галереи изображений | ||
| | | + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Присутствие аудиофрагментов | |Присутствие аудиофрагментов | ||
| | | - | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Наличие видеороликов | |Наличие видеороликов | ||
| | | - | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты) | |Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты) | ||
| | | - | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Содержание средств контроля и самоконтроля | |Содержание средств контроля и самоконтроля | ||
| | | + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | |Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | ||
| | | + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | |Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | ||
| | | + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Строка 107: | Строка 107: | ||
|Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ | |Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ | ||
и их контроль со стороны учителя | и их контроль со стороны учителя | ||
| | | - | ||
| | | | ||
|} | |} | ||
Версия 09:05, 7 ноября 2022
| Наименование учебной дисциплины | Автор учебника | Издательство | Наименование программы-агрегатора |
|---|---|---|---|
| Музыка | Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева | Просвещение | Lecta |
| 2. | |||
| 3. |
| Наименование ЭФУ
(Издательство, автор, год издания, агрегатор) |
Особенности ЭФУ | Имеется (+)
Отсутствует (-) |
Если есть наличие,
то перечислить 2-3 страницы, на которых данная возможность была обнаружена (только для содержательной части ЭФУ) |
|---|---|---|---|
| Наличие он-лайн версии (возможность пользоваться ЭФУ посредством интернет-браузера) | + | ||
| Наличие клиентской частей для операционной системы Windows | + | ||
| Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS | + | ||
| Наличие клиентской частей для операционной системы Linux | |||
| Наличие клиентской частей для операционной системы Android | + | ||
| Соответствие структуры и содержания ЭФУ печатной форме учебника | + | ||
| Наличие галереи изображений | + | ||
| Присутствие аудиофрагментов | - | ||
| Наличие видеороликов | - | ||
| Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты) | - | ||
| Содержание средств контроля и самоконтроля | + | ||
| Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | + | ||
| Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | + | ||
| Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ
и их контроль со стороны учителя |
- |
Творческое задание в форме эссе
Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия вы видите сейчас?
Текст эссе