Визуализация содержания образования 2018: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #f...»)
 
 
Строка 71: Строка 71:
*Планируете ли вы  применить в своей педагогической практике данные ресурсы и сервисы?
*Планируете ли вы  применить в своей педагогической практике данные ресурсы и сервисы?


<html><div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;box-sizing:border-box;overflow:hidden;position:relative;width:80%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/crqhat1ow8ff" frameborder="0" allow="camera;microphone;geolocation" style="width:100%;height:608px;display:block;padding:0;margin:0"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;background:none;border:none;display:inline;box-shadow:none" alt="Made with Padlet"></a></div></div></html>
[https://padlet.com/embed/crqhat1ow8ff]
 
----
----



Текущая версия на 16:37, 26 января 2022

Визуализация содержания образования

Визуализация содержания образования средствами икт, есть способ повышения эффективности обучения [1]

"Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать" [2]. Если мы хотим, чтобы ученик воспринял учебный материал правильно и надолго, необходимо использовать - это золотое правило. Все что найдет отклик в чувствах и эмоциях обучаемого останется с ним навсегда. В условиях всеобщей информатизации открываются разнообразные возможности реализовать принцип наглядности. Главное проявить творчество. В данном спецкурсе предлагается ряд сервисов, которые позволяют это сделать:

  • Интерактивные анкеты
  • Инфографика
  • Интерактивный плакат
  • Доска совместного редактирования

Зачетная работа

1. Участие в обсуждениях

2. Создание:

  • инфографики
  • интерактивного плаката
  • анкеты
  • доска совместного редактирования

Что необходимо?

  1. Желание
  2. Трудолюбие
  3. Терпение
  4. Умение пользоваться ПК


Практическая работа

Задание 1.

1.Давайте познакомимся


Задание 2

Знакомство с дидактическими материалами, созданные в данных сервисах:

1.Инфографика:

Примеры графического способа передачи информации:

2. Интерактивные Анкеты. Заполните нашу Анкету

3.Интерактивные плакаты:


Задание 3

Примите участие в Форуме ниже.

Вопросы форума:

  • Какие ресурсы вы посмотрели? (напишите название).
  • Что вас привлекло в них?
  • Планируете ли вы применить в своей педагогической практике данные ресурсы и сервисы?

[3]


Задание 4.

Создание интерактивных анкет. С помощью сервиса simpoll.ru


Инструкция 1 Инструкция 2 Выполняем:

  • Регистрация на сайте. Активация по электронному письму.
  • Создание анкеты из 5 разных вопросов.
  • Размещение ссылки в нашем "Наши работы".
  • Ответы на анкеты, созданные коллегами.
  • Обзор результатов опроса.

[4]


Задание 5. Для продвинутых

Инфогра́фика — это графический способ подачи информации, данных и знаний, целью которого является быстро и чётко преподносить сложную информацию. [5]

Создание плакатов. С помощью сервисов (выбираем один из двух предложенных):

  • www.easel.ly Активация по электронному письму.

Инструкции:

  • Инструкция www.easel.ly. Для создания новой работы введите в адресной строке браузера: www.easel.ly/create. Подождите немного, пока завершится загрузка установленной по умолчанию темы инфографики.

Выполняем:

  • Регистрация на сайте.
  • Создание одного инфографики.
  • Размещение ссылки в нашем "Наши работы".

Задание 6. Для продвинутых

Выполняем:

  • Регистрация на сайте thinglink.Активация по электронному письму.
  • Создание графического плаката.
  • Размещение ссылки в нашем форуме "Наши работы".
  • Просмотр работ, созданные коллегами.

Задание 7

Изучаем Сервис совместного редактирования с большими возможностями padlet.com

Выполняем

  • Заходим по ссылке в padlet.com
  • Заполняем доску

пример


Задание 8. Рефлексия

[6]


Уважаемые слушатели, напишите свои размышления по созданию дидактических материалов в социальных сервисах

  • Какие сервисы вы выбрали?
  • Какие дидактические материалы вы создали (краткая аннотация)?
  • Какие трудности возникли?
  • Что было самым легким в работе с сервисами?
  • Есть ли у вас возможность встроить, созданные Вами, дидактические материалы в учебный процесс? Каким образом? Как вы планируете в будущем это сделать?

Использованные ресурсы