Конкурс учителей музыки: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Номинация «Методическая разработка» == | == Номинация «Методическая разработка» == | ||
=== Разработка для дистанционного урока музыки === | === Разработка для дистанционного урока музыки === | ||
{| class="standard" border="1" | {| class="mw-collapsible standard" border="1" | ||
|- | |- | ||
! bgcolor=#FF8C00|'''Территория/Образовательная организация/''' | ! bgcolor=#FF8C00|'''Территория/Образовательная организация/''' | ||
Версия 12:14, 13 декабря 2021
150px Вернуться на страницу конкурса
КОНКУРС ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ
Номинация «Методическая разработка»
Разработка для дистанционного урока музыки
| Территория/Образовательная организация/ | ФИО учителя музыки | Ссылка на разработку с пояснительной запиской | Ссылка на видео | Итоги конкурса |
|---|---|---|---|---|
Разработка по реализации программы дополнительного образования
| Территория/Образовательная организация/ | ФИО учителя музыки | Ссылка на разработку занятия или итогового мероприятия с пояснительной запиской | Ссылка на приложение | Итоги конкурса |
|---|---|---|---|---|
Контрольно -измерительные материалы по музыке
| Территория/Образовательная организация/ | ФИО учителя музыки | Ссылка на разработку с пояснительной запиской | Ссылка на приложение | Итоги конкурса |
|---|---|---|---|---|
Инструментальные фонограммы для игры на Свирели Э.Смеловой
| Территория/Образовательная организация/ | ФИО учителя музыки | Ссылка на разработку с пояснительной запиской | Ссылка на приложение | Итоги конкурса |
|---|---|---|---|---|
Номинация «Исполнительское мастерство учителя музыки»
| Территория/Образовательная организация/ | ФИО учителя музыки | Ссылка на пояснительную записку | Ссылка на видео | Итоги конкурса |
|---|---|---|---|---|
Номинация «Я-композитор»
| Территория/Образовательная организация/ | ФИО учителя музыки | Ссылка на текстовый файл | Ссылка на файл с нотной записью произведения | Ссылка на МР3 звучание файла из MuseScore | Итоги конкурса |
|---|---|---|---|---|---|