Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации
Перейти к поиску
|
|
Строка 2: |
Строка 2: |
| {|align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" style="margin-top:0.3em" width="70% | | {|align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" style="margin-top:0.3em" width="70% |
| |[[Файл:Этап322_fon.png|250px|справа|]] | | |[[Файл:Этап322_fon.png|250px|справа|]] |
| ! align="left" | <font face="Segoe Print" color="#8B008B" size="4"><b>"Хоть и заглядывал я встарь в Академический Словарь…», или Поработаем лексикографами?</b></font><hr><p align="right"><font color="#8B008B" face="trebuchet ms" ><b>[</font> <font color="ff0000" >07.02.2022-13.02.2022</font><font color="#8B008B" > ], проверка задания - до <b><font color="ff0000" >20.02.2022</font></b></font></b></p></font><hr> | | ! align="left" | <font face="Segoe Print" color="#8B008B" size="4"><b>"Хоть и заглядывал я встарь в Академический Словарь…», или Поработаем лексикографами?</b></font><hr><p align="right"><font color="#8B008B" face="trebuchet ms" ><b>[</font> <font color="ff0000" >07.02.2022-13.02.2022</font><font color="#8B008B" > ], проверка задания - до <b><font color="ff0000" >27.02.2022</font></b></font></b></p></font><hr> |
| |} | | |} |
| Друзья! Позади два этапа, которые можно считать подготовкой юных лингвоэкологов к самостоятельной лингвистической практике. Да, пора нам, вдохновляясь примером наших выдающихся земляков-ученых, перейти от теории к великим делам, оставить свой след в отечественной лексикографии!</br> | | Друзья! Позади два этапа, которые можно считать подготовкой юных лингвоэкологов к самостоятельной лингвистической практике. Да, пора нам, вдохновляясь примером наших выдающихся земляков-ученых, перейти от теории к великим делам, оставить свой след в отечественной лексикографии!</br> |
Текущая версия на 06:01, 15 февраля 2022
|
ОБЛАСТНОЙ КОНКУРС ЗНАТОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА Грамотеи.РУ - 2022
|
"Хоть и заглядывал я встарь в Академический Словарь…», или Поработаем лексикографами?
[ 07.02.2022-13.02.2022 ], проверка задания - до 27.02.2022
|
Друзья! Позади два этапа, которые можно считать подготовкой юных лингвоэкологов к самостоятельной лингвистической практике. Да, пора нам, вдохновляясь примером наших выдающихся земляков-ученых, перейти от теории к великим делам, оставить свой след в отечественной лексикографии!
Замечали ли вы, что новые слова (заимствованные из других языков и родившиеся в недрах родного языка) порой вызывают раздражение, есть даже такое выражение – «мусорные» слова. Но всегда ли неологизмы засоряют наш язык? А может быть, они имеют право на существование?
Так родилась идея создания словаря неологизмов «Владимирские грамотеи предлагают!». Разумеется, это должны быть уникальные слова, которые не успели попасть в академические словари новых слов. И при этом они действительно необходимы нашему языку по той или иной причине.
Итак, мы предлагаем вам попробовать себя в роли лексикографов и выполнить третье задание.
Конкурсное задание
- Выбрать ОДИН неологизм, который не встречается в Словаре иностранных слов современного русского языка Т.В. Егоровой (серия «Библиотека школьных словарей»). Обосновать, почему это слово должно остаться в языке и стать общеупотребительным.
- Составить словарную статью по образцу академического словаря (ссылка на первый том Словаря современного русского литературного языка / гл. ред. – В.И. Чернышёв). Контексты / примеры (не более двух) можно брать из любого источника, в том числе из Национального корпуса русского языка
- Изобразить денотат, который обозначает слово (в любой технике).
- По возможности текст и изображение разместить на одном листе формата А4 (книжная ориентация).
- Файл с выполненным заданием загрузить на стикер с названием своей команды на онлайн-доску Padlet по ССЫЛКЕ(нажмите на + под названием команды).
Очень важное замечание:
- Не допустите ошибок в своем тексте!
- Внимательно просматривайте стикеры других команд! Вы можете оставить комментарии, оценить понравившуюся работу «лайком». Очень хочется, чтобы все словарные статьи в нашем словаре были разными, а слова не повторялись.
Информатика в помощь!
Критерии оценки конкурсного задания
- за правильно найденное слово и обоснование целесообразности его существования в языке - 5 баллов;
- за правильно оформленную словарную статью - до 10 баллов;
- за наличие изображения-иллюстрации - до 5 баллов;
- за грамотность в авторском тексте - до 5 баллов.
Максимальное количество баллов - 25
Блиц-задание: 11 февраля 2022 в 19.00
Блиц-задание третьего этапа также пройдет в формате викторины в конструкторе интерактивных заданий KAHOOT. Ссылка на блиц-задание появится здесь в строго назначенное время. Не забывайте обновлять страницу в ожидании ссылки!
|
В качестве ника на этапе представления системе внесите название своей команды. Ответить на вопросы викторины команда может только 1 (один!) раз.
Первые шесть команд, правильно выполнившие задания блица, получают по 1 пятилистнику. Успеха!
Ссылка на блиц-задание: вход в викторину
Ссылка на таблицу с результатами.
Ссылка на обучающее видео Как участвовать в викторине
При возникновении вопросов по прохождению викторины обращаться по телефону: 89807521499 (viber, WhatsApp)
|
|