Сетевой проект методы исследования в биологии/мбоу сош № 41

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску

Тема проекта

Методы исследования в биологии

Цель

Апробирование метода наблюдения.

Вопросы направляющие проект

  • Зачем нужно охранять и беречь животных?
  • Какие способы сбережения природы вы можете предложить?
  • Что делает вы по охране природы?

Сроки проведения проекта

С 01.10 2019 по 08.11.2019 (2 раза в неделю, желательно в разное время суток, 5-15 мин)

Участники проекта

Ученики 5-6 класса

Задание

Провести наблюдение за животными. Зафиксировать наблюдения в дневник наблюдения, сделать фото животных и разместить их в дневнике наблюдения.

Инструкция по выполнению задания:

  • Нужно зайти в интернет на сайт africam.com
  • Выбрать вебкамеру (Лучше выбрать Tembe, туда чаще приходят: слоны, жирафы, зебры, бородавочники, иногда)
  • Посмотрите видеоинструкцию как работать с сайтом и оформлять наблюдения.

Как оформлять работу?

  • Нужно в тетрадь переписать тему проекта и его цель.
  • Перечертить таблицу, которая написана ниже и заполнять ее.

Дневник наблюдения

Дата наблюдения Название места или веб-камеры Объект наблюдения. Фото (можно отдельный фотоальбом сделать)
Здесь пишите дату Здесь пишите название камеры Здесь пишите что видели. Примерные вопросы: За каким животным (птицами) наблюдали, сколько их было, что они делали в этом месте, какие особенности в поведении вы заметили Место для фото.можно нажать на клавиатуре на клавишу PRINTSCREEN фото сохранится во временной памяти, потом его вставить в таблицу

Вывод

Напишите ответы на вопросы:

  • Научились ли вы наблюдать?
  • Трудно было это делать или нет?
  • Что особенного вы заметили в поведении животных?
  • Будете ли вы продолжать наблюдения за животными Африки после проекта?
  • Нужно ли охранять животных? От кого? Как, напишите ваши предложения?

Итоги работы

Свои работы прикрепите на стене ниже [1]

Рефлексия

Напишите свои впечатления от проекта. Чему вы научились? Что было сложно? А что легко? https://padlet.com/embed/gm5da8tdq33