Цифровая лаборатория по химии 2021: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 49 промежуточных версий 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
Педагоги образовательных организаций Владимирской области
Педагоги образовательных организаций Владимирской области
==<font color="#551A8B">'''Организационный момент'''</font>==
==<font color="#551A8B">'''Организационный момент'''</font>==
'''Дата проведения курсов''': XXXXXXXXX
'''Дата проведения курсов''': 31.01.2022- 02.02.2022


'''Время занятий'''  9.00(10.00)-13.30(14.30)
'''Время занятий'''  9.00(10.00)-13.30(14.30)


'''Форма занятий:''' очная
'''Форма занятий:''' очная
План работы:
Группа слушателей делится на две подгруппы:
*1 подгруппа: День 1-Часть 1, День 2-Часть 2
*2 подгруппа: День 1-Часть 2, День 2-Часть 1
*Обе подгруппы: День 3 -Часть 3


'''Зачетная работа:'''
'''Зачетная работа:'''
Строка 17: Строка 24:
*Участие в обсуждениях  
*Участие в обсуждениях  
*Разработка и презентация портфолио методических материалов, по использованию в учебном процессе «Цифровой лаборатории по химии» и виртуальной лаборатории.
*Разработка и презентация портфолио методических материалов, по использованию в учебном процессе «Цифровой лаборатории по химии» и виртуальной лаборатории.
**[https://disk.yandex.ru/i/9pOgbhCt8rkBmw Пример плана ВЛ]
**[https://disk.yandex.ru/i/IDjN6JYDtYqIWg Пример технологической ВЛ]
**[https://disk.yandex.ru/i/Aqh49ECLeg9vRQ Пример плана ЦЛ]
**[https://disk.yandex.ru/i/nwF0X38JfADiCg Пример технологической карты ЦЛ]
'''Что необходимо?'''
'''Что необходимо?'''
# Microsoft Office Word и Excel
# Microsoft Office Word и Excel
Строка 54: Строка 66:
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #fbec5d; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |
| style="width: 50%; background-color: #fbec5d; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |
==Часть 1==
==Часть 1. Преподаватель Почаева Н.Д.==
===Задание 1.Витруальные лаборатории ===
===Задание 1.Витруальные лаборатории ===
1.Давайте познакомимся
1.Давайте познакомимся
Строка 83: Строка 95:
**[https://phet.colorado.edu/sims/html/beers-law-lab/latest/beers-law-lab_en.html Концентрация солей]
**[https://phet.colorado.edu/sims/html/beers-law-lab/latest/beers-law-lab_en.html Концентрация солей]


'''В''' '''Отечественный продукт:'''Список других  ресурсов:
 
*[https://www.youtube.com/playlist?list=PLG1R6e1kMHUovpWLFVJAK4TNs5KFfr2As Опыты по химии 1]
'''В''' '''Отечественный продукт:''' Список других  ресурсов:
*[https://xumuk.ru/esa/ Электронное строение атома]
*[https://xumuk.ru/igra_tm/ Таблица Менделеева]
*[https://vr-labs.ru/laboratories/inorganic_chemistry/ Виртуальная лаборатория по химии]
*[https://www.youtube.com/playlist?list=PLtQqrP6X6Mr2EHA_kFwKe9AX5cz4k-NtD Опыты по химии 2]
*[https://www.youtube.com/playlist?list=PLtQqrP6X6Mr2EHA_kFwKe9AX5cz4k-NtD Опыты по химии 2]
*[https://www.youtube.com/playlist?list=PLtQqrP6X6Mr11M1VdvoZyfBEycAWw8Jds Опыты по химии 3]
*[https://www.youtube.com/playlist?list=PLtQqrP6X6Mr11M1VdvoZyfBEycAWw8Jds Опыты по химии 3]
*[https://www.youtube.com/playlist?list=PLtQqrP6X6Mr3G5Zf_MA1M28BxKnSDPYrq Опыты по химии 4]
*[https://www.youtube.com/playlist?list=PLtQqrP6X6Mr3G5Zf_MA1M28BxKnSDPYrq Опыты по химии 4]
*[https://www.youtube.com/user/him74ru/videos Опыты по химии 5]
----
----
'''Г'''  '''Видео со вставками''' в сервисе [https://learningapps.org https://learningapps.org]
'''Г'''  '''Выполнено "своими руками"'''
'''Видео со вставками''' в сервисе [https://learningapps.org https://learningapps.org]
*[https://learningapps.org/display?v=4w96sgwc Получение соляной кислоты]
*[https://learningapps.org/display?v=4w96sgwc Получение соляной кислоты]
*[https://learningapps.org/display?v=pgcx6w8en22 Физические свойства металлов]
*[https://learningapps.org/3268058 Качественная реакция на глицерин]
*[https://learningapps.org/3268058 Качественная реакция на глицерин]
'''Прочие задания'''
*[https://learningapps.org/watch?v=pniu7neva22 Химический квест]
----
----


Строка 97: Строка 118:
Принимаем участие в форуме: Какие виртуальные лабораторные работы вы посмотрели? Что вас заинтересовало?  Что бы вы включили в свою педагогическую практику.
Принимаем участие в форуме: Какие виртуальные лабораторные работы вы посмотрели? Что вас заинтересовало?  Что бы вы включили в свою педагогическую практику.


[https://padlet.com/ladyosen33/yds6zqsiydba ФОРУМ]
[http://simpoll.ru/run/survey/d1334f5d ФОРУМ]


----
----


==Часть  2. Комплект "Цифровая лаборатория" ==
==Часть  2. Комплект "Цифровая лаборатория", преподаватель Шабалина Е.А.  ==
===Задание 4===
===Задание 4===
'''Изучаем'''
'''Изучаем'''
*Архитектуру цифровой лаборатории
*Архитектуру цифровой лаборатории [https://youtu.be/CIY7VaIYKtw ЦЛ Химия. Проект "Точка роста" (ООО "Научные развлечения")]
*Интерфейс цифровой лаборатории
*Интерфейс цифровой лаборатории
*Метрологические характеристики цифровой лаборатории
*Метрологические характеристики цифровой лаборатории
*Основные компоненты  цифровой лаборатории
*Основные компоненты  цифровой лаборатории
*[https://youtu.be/ujXnFsgvdS8 Мастер-класс по работе с цифровой лабораторией по химии.]
===Задание 5===
===Задание 5===
'''Выполняем лабораторные работы по темам:'''
'''Выполняем лабораторные работы по темам:'''
Строка 115: Строка 138:
* 4. Датчик pH. Измеряем рН раствора кислоты и щелочи. Измеряем рН реакции нейтрализации
* 4. Датчик pH. Измеряем рН раствора кислоты и щелочи. Измеряем рН реакции нейтрализации
* 5. Датчик оптической плотности 525 нм (ОП). Измеряем оптическую плотность раствора
* 5. Датчик оптической плотности 525 нм (ОП). Измеряем оптическую плотность раствора
Примечание: Инструкция [https://youtu.be/AEn8GOhc_gk построение графика в Excel]


===Задание 6===
===Задание 6===
Принимаем участие в форуме: Какие инструменты из комплекта "Цифровая лаборатория" вы изучили? Что вас заинтересовало? Какие лабораторные работы с использованием комплекта "Цифровая лаборатория" вы включили в свою педагогическую практику.
Принимаем участие в форуме: Какие инструменты из комплекта "Цифровая лаборатория" вы изучили? Что вас заинтересовало? Какие лабораторные работы с использованием комплекта "Цифровая лаборатория" вы включили в свою педагогическую практику.
[https://padlet.com/ladyosen33/yds6zqsiydba ФОРУМ]
[http://simpoll.ru/run/survey/d1334f5d ФОРУМ]


==Часть 3==
==Часть 3, преподаватели: Шабалина Е.А. и Почаева Н.Д.==
===Задание 7===
===Задание 7===
*Составить  план реализации возможностей комплекта "Цифровая лаборатория"  и Виртуальных лабораторных работ на уроках химии.   
*Составить  план реализации возможностей комплекта "Цифровая лаборатория"  и Виртуальных лабораторных работ на уроках химии.  [https://disk.yandex.ru/i/9pOgbhCt8rkBmw Пример плана]
*Составьте технологическую  карту  выполнения лабораторной работы с помощью комплекта "Цифровая лабораторная работа"
*Составьте технологическую  карту  выполнения лабораторной работы с помощью комплекта "Цифровая лабораторная работа" [https://disk.yandex.ru/i/IDjN6JYDtYqIWg Пример технологической карты],[https://disk.yandex.ru/i/nwF0X38JfADiCg Пример технологической карты ЦЛ]


===Выполняем===
===Выполняем===


1. Скачайте [https://cloud.mail.ru/public/VQRJ/2SDXrkufk шаблоны] "Плана реализации возможностей "Цифровой лаборатории" на уроках химии.
1. Скачайте [https://cloud.mail.ru/public/VQRJ/2SDXrkufk шаблоны ЦЛ] или [https://disk.yandex.ru/i/sNmXIWJR3LTtJA шаблон ВЛ] "Плана реализации возможностей "Цифровых лабораторий" на уроках химии.


2. Составьте "План реализации "Цифровой лаборатории". Список работ [https://cloud.mail.ru/public/XM1r/asCSxSPro "Цифровой лаборатории"]
2. Составьте "План реализации "Цифровой лаборатории" или "Виртуальной лаборатории". Примечание: Список работ [https://cloud.mail.ru/public/XM1r/asCSxSPro "Цифровой лаборатории"]


3. Загрузите "План реализации "Цифровой лаборатории" в свое "Облачное хранилище", ссылку на него разместите [https://padlet.com/ladyosen33/aow6juwn1ref ЗДЕСЬ]
3. Загрузите "План реализации "Цифровой лаборатории" или "Виртуальной лаборатории" в свое "Облачное хранилище",  разместите его  [http://simpoll.ru/run/survey/d1334f5d ЗДЕСЬ]
 
4. Скачайте  [https://disk.yandex.ru/i/QREOev7gcyDYJA шаблон  Технологической карты ВЛ] или [https://disk.yandex.ru/i/F-GhrbqdTzkbDQ  Шаблон технологической карты ЦЛ]
 
5. Составьте Технологическую карту виртуальной лабораторной работы и цифровой лабораторной работы (оформление стандартное)
 
6. Загрузите Технологическую карту виртуальной лабораторной работы  [http://simpoll.ru/run/survey/d1334f5d ЗДЕСЬ]


===Задание 9===
===Задание 9===
*'''Рефлексия.''' Оставьте свои впечатления о курсах повышения квалификации в [https://docs.google.com/forms/d/1ntYgxR49xEEfqLKU42k-6NYCyhmDjPjssXOa019EuVQ/viewform?c=0&w=1 '''итоговой анкете''']   
*'''Рефлексия.''' Оставьте свои впечатления о курсах повышения квалификации в [https://docs.google.com/forms/d/1IogTqBmu-3VhkpFW1H0QJ4x42Xil9aaY4thqdhUj_5w/viewform?usp=send_form '''итоговой анкете''']   
|}
|}


Строка 141: Строка 172:


==Использованные ресурсы==
==Использованные ресурсы==
*[https://disk.yandex.ru/i/W-xZhYozgx65Pw Перечень практических работ в 8-9 классе]
*[https://disk.yandex.ru/i/JHBzQSY2zKUSoQ Практические работы 8 класса (Рогожина Ю.Е)]
*[https://disk.yandex.ru/i/djIehCa1U6x6ZA Практикум по химии 8-9 (г. Новочеркасск) ]
*[https://disk.yandex.ru/i/cD4dh5ORqdXb2Q Школьный химический эксперимент]
* Как построить график в Эксель [https://youtu.be/xc2VymTgbeQ Инструкция 1],[https://youtu.be/FKehs-IujUc Инструкция 2],[https://youtu.be/h-YrhxedixY Инструкция 3]
*[https://www.osp.ru/pcworld/2011/08/13009865/ "Онлайновые лаборатории", Автор: Алексей Кутовенко,"Обзор интерактивных веб-проектов для проведения научных экспериментов"]  
*[https://www.osp.ru/pcworld/2011/08/13009865/ "Онлайновые лаборатории", Автор: Алексей Кутовенко,"Обзор интерактивных веб-проектов для проведения научных экспериментов"]  
* [https://fgoskomplekt.ru/blog/tsifrovye-laboratorii-dlya-shkoly-osnovnye-vozmozhnosti-i-preimushchestva/ Цифровые лаборатории для школы: основные возможности и преимущества]
* [https://fgoskomplekt.ru/blog/tsifrovye-laboratorii-dlya-shkoly-osnovnye-vozmozhnosti-i-preimushchestva/ Цифровые лаборатории для школы: основные возможности и преимущества]
Строка 149: Строка 185:
*[https://youtu.be/ujXnFsgvdS8 Мастер класс по работе с цифровой лаборатории по химии]
*[https://youtu.be/ujXnFsgvdS8 Мастер класс по работе с цифровой лаборатории по химии]
*[https://disk.yandex.ru/i/U2MABVy2WZMHzQ Методические рекомендации по применению цифровой лаборатории]
*[https://disk.yandex.ru/i/U2MABVy2WZMHzQ Методические рекомендации по применению цифровой лаборатории]
*[https://disk.yandex.ru/d/CKuC30Pf8vS48g Пример выполнения работы учениками] по теме Алюминий
*[[МБОУ СОШ №41/Химический кружок/8-9 класс]], составитель Почаева Н.Д.
*[https://learningapps.org/display?v=p8bcpms0322 Квест 5]
----


==Полезные ссылки==
*[https://vk.com/cifoposidelki Цифровые посиделки]
*Видеоэксперименты
*[[МБОУ СОШ №41/Элективный курс по химии]]
*[[МБОУ СОШ №41/Сетевой элективный курс по химии|Сетевой элективный курс по химии]]
*[https://clck.ru/ Укоротитель ссылок]
*[https://vk.com/cifoposidelki Цифровые посиделки] группа во ВК
|}
|}


[[Категория:Курсы]]
[[Категория:Курсы]]

Текущая версия на 15:00, 11 января 2024

Цель

Формирование профессиональных компетенций педагогов Владимирской области

Аудитория

Педагоги образовательных организаций Владимирской области

Организационный момент

Дата проведения курсов: 31.01.2022- 02.02.2022

Время занятий 9.00(10.00)-13.30(14.30)

Форма занятий: очная

План работы:

Группа слушателей делится на две подгруппы:

  • 1 подгруппа: День 1-Часть 1, День 2-Часть 2
  • 2 подгруппа: День 1-Часть 2, День 2-Часть 1
  • Обе подгруппы: День 3 -Часть 3

Зачетная работа:

Создание:

Что необходимо?

  1. Microsoft Office Word и Excel
  2. электронная почта
  3. Умение пользоваться ПК
  4. Ручка и блокнот
  5. Терпение

Преподаватели:

  • Шабалина Елена Анатольевна
  • Почаева Наталия Джумаевна

Введение в "Цифровую лабораторию

Подача информации на уроках по предметным дисциплинам, в рамках которых рассматриваются абстрактные явления и процессы, достаточно сложная. Школьникам бывает трудно представить, понять суть изучаемого объекта, осознать его свойства и характеристики, необходимо подключать фантазию, абстрактное и логическое мышление. Визуализировать и смоделировать изучаемые явления и процессы поможет использование различных форм учебной деятельности: практические и лабораторные работы, исследования.

ЦЛ используются в учебном процессе для практических занятий и лабораторных опытов на уроках предметов естественнонаучного цикла, для организации исследовательских практикумов, учебных исследовательских проектов, как в классе, так и в походных условиях. Они обеспечивают автоматизированный сбор и обработку данных, позволяют отображать ход эксперимента в виде графиков, таблиц, показаний приборов, способны измерять быстроизменяющиеся величины с частотой до 100 Гц. Результаты экспериментов могут сохраняться в реальном масштабе времени и воспроизводиться синхронно с их видеозаписью.

ЦЛ обладают рядом преимуществ по сравнению с традиционными средствами проведения школьного эксперимента:

  • наглядное представление результатов эксперимента в виде графиков, диаграмм и таблиц;
  • ЦЛ преобразует огромный поток информации в легко воспринимаемую визуальную форму;
  • хранение и компьютерная обработка результатов эксперимента, данных измерений;
  • сопоставление данных, полученных в ходе различных экспериментов;
  • возможность многократного повторения эксперимента;
  • наблюдение за динамикой исследуемого явления; доступность изучения быстро протекающих процессов;
  • сокращение времени эксперимента; быстрота получения результата;
  • индивидуализация обучения, учет психолого-педагогических особенностей каждого школьника; организация сотворчества учащихся;
  • возрастание познавательного интереса учащихся.

Использование компьютерных технологий облегчает математическую обработку экспериментальных данных: устраняет «шум», аппроксимирует, представляет их в линеаризованных координатах, устанавливает параметры выявленной зависимости. Упрощается процедура построения калибровочных графиков.

Далеко не все учебные эксперименты можно или нужно проводить в «реальном» режиме.Неудивительно, что технологии компьютерного моделирования достаточно быстро пришли в эту область. Сейчас на рынке представлен целый ряд программных пакетов, предназначенных для осуществления виртуальных учебных экспериментов. С помощью виртуальных онлайновых лаборатории можно проводить компьютерные опыты, не приобретая дополнительных программ, причем в любое удобное время, был бы доступ к Интернету.

Часть 1. Преподаватель Почаева Н.Д.

Задание 1.Витруальные лаборатории

1.Давайте познакомимся

  • Расскажите какие лабораторные работы по химии вы реализуете в своей педагогической практике, какие инструменты вы используете.

Задание 2

Изучаем: А Отечественный продукт:

  • vrchemlab.ru. Каждый слушатель регистрируется м выполняет одну из предложенных лабораторных работ.

Список лабораторных работ:

  • Амфотерность
  • Различение солей серосодержащих кислот
  • Общие специфические свойства кислот

Б Иностранный продукт: Изучаем:


В Отечественный продукт: Список других ресурсов:


Г Выполнено "своими руками" Видео со вставками в сервисе https://learningapps.org

Прочие задания


Задание 3.

Принимаем участие в форуме: Какие виртуальные лабораторные работы вы посмотрели? Что вас заинтересовало? Что бы вы включили в свою педагогическую практику.

ФОРУМ


Часть 2. Комплект "Цифровая лаборатория", преподаватель Шабалина Е.А.

Задание 4

Изучаем

Задание 5

Выполняем лабораторные работы по темам:

  • 1. Датчик температуры химический (в металлическом кожухе), измеряем температуру растворения веществ
  • 2. Датчик температуры термопарный, измеряем температуру пламени
  • 3. Датчик электропроводности раствора, измеряем электропроводность растворов
  • 4. Датчик pH. Измеряем рН раствора кислоты и щелочи. Измеряем рН реакции нейтрализации
  • 5. Датчик оптической плотности 525 нм (ОП). Измеряем оптическую плотность раствора

Примечание: Инструкция построение графика в Excel

Задание 6

Принимаем участие в форуме: Какие инструменты из комплекта "Цифровая лаборатория" вы изучили? Что вас заинтересовало? Какие лабораторные работы с использованием комплекта "Цифровая лаборатория" вы включили в свою педагогическую практику. ФОРУМ

Часть 3, преподаватели: Шабалина Е.А. и Почаева Н.Д.

Задание 7

Выполняем

1. Скачайте шаблоны ЦЛ или шаблон ВЛ "Плана реализации возможностей "Цифровых лабораторий" на уроках химии.

2. Составьте "План реализации "Цифровой лаборатории" или "Виртуальной лаборатории". Примечание: Список работ "Цифровой лаборатории"

3. Загрузите "План реализации "Цифровой лаборатории" или "Виртуальной лаборатории" в свое "Облачное хранилище", разместите его ЗДЕСЬ

4. Скачайте шаблон Технологической карты ВЛ или Шаблон технологической карты ЦЛ

5. Составьте Технологическую карту виртуальной лабораторной работы и цифровой лабораторной работы (оформление стандартное)

6. Загрузите Технологическую карту виртуальной лабораторной работы ЗДЕСЬ

Задание 9

  • Рефлексия. Оставьте свои впечатления о курсах повышения квалификации в итоговой анкете

Использованные ресурсы