Анализ ЭФУ. Группа 02

Материал из wiki Владимир
Версия от 07:15, 16 ноября 2022; Федосеев Игорь (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к навигации Перейти к поиску
ТАБЛИЦА 1. Заполните таблицу согласно представленным полям:
Наименование учебной дисциплины Автор учебника Издательство Наименование программы-агрегатора
ТАБЛИЦА 2. Установите наличие следующих функциональных возможностей в рассматриваемой вами ЭФУ
Наименование ЭФУ

(Издательство, автор, год издания, агрегатор)

Особенности ЭФУ Имеется (+)

Отсутствует (-)

Если есть наличие,

то перечислить 2-3 страницы,

на которых данная возможность

была обнаружена

(только для содержательной

части ЭФУ)

Наличие он-лайн версии (возможность пользоваться ЭФУ посредством интернет-браузера)
Наличие клиентской частей для операционной системы Windows
Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS
Наличие клиентской частей для операционной системы Linux
Наличие клиентской частей для операционной системы Android
Соответствие структуры и содержания ЭФУ печатной форме учебника
Наличие галереи изображений
Присутствие аудиофрагментов
Наличие видеороликов
Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты)
Содержание средств контроля и самоконтроля
Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность)
Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность)
Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ

и их контроль со стороны учителя


Творческое задание в форме эссе

Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия вы видите сейчас?