Проект Qr-код/МБОУ СОШ № 41

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску


Проект Qr-код...

С каждым новым этапом становления человеческого общества, информация становится более востребованным и наиболее важным ресурсом. Информация нуждается в защите, для этого информация, чаще всего, подвергается кодировке со стороны отправителя и дешифрации со стороны получателя. QR-код как раз таки является промежуточным закодированным состоянием информации, которую может расшифровать любой человек, обладающий сканирующим устройством.

Цель:Показать практическое применение технологии кодирования QR-кодов, как быстрого способа передачи информации.

Что необходимо:

  • ноутбук или мобильное устройство с выходом в интернет;
  • уютное местечко для совместного творчества;
  • ручки, бумага;
  • смекалка;
  • хорошее настроение и желание идти до конца!

Вперёд! К исследованию!

Этап 1.Давайте познакомимся 1 - я неделя 07.11.22

Добрый день участники проекта! Эта страница самая главная. Здесь будут даны ссылки на все этапы проекта.

Познакомимся с правилами участия в проекте:

  • Соблюдаем сроки проведения проекта. задания публикуются 1 раз в неделю.
  • Разместите ссылку на данный проект в быстродоступном для вас месте.
  • Свои ответы вы будут писать в дневнике проекта, предварительно обсудив их с куратором
  • Итоговой работой у вас будет цифровой документ Визитная карточка проекта, где вы разместите ссылки на все свои материалы:
    • Опросы, анализ и вывод
    • Список рекомендуемой литературы по данной теме
    • Буклеты
    • Стенгазету
    • Яндекс карту
    • Презентацию
    • Статистические данные
    • Рекламный плакат
    • Фото своих выступлений

С чего начать свой путь к открытиям?

  • Читать все внимательно от начала до конца, посмотреть инструкции;
  • Соблюдать сроки проведения ПРОЕКТА (01.11.22 - 15.04.23 года);
  • Иметь электронную почту в ЯНДЕКСЕ;
  • Уметь логически мыслить;
  • Знать правила русского языка;
  • Знать правила вежливого общения с людьми;
  • Уметь работать с текстовым редактором Word, мастером презентаций Power point, любым графическим редактором;
  • Уметь рисовать или вырезать и приклеивать;
  • Уметь фотографировать и обрабатывать фото;


Подведем итоги: В Визитной карточке проекта вы разместите свой комментарий: Ознакомился.

Этап второй. Неделя 2-я 14.11.22. Актуальность

На этом этапе вам ответить на вопросы:

  • Какова актуальность темы данного проекта.
  • Почему вы выбрали данную тему
  • Кому будет интересна данная тема, определите свою целевую аудиторию (класс,в который вы пойдете с опросами и с выступлением)

Свои ответы на вопросы вам нужно написать в текстово документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке

Этап третий. Неделя 3-я 21.11.22. Предварительный опрос

Вам необходимо создать вопросы для предварительного опроса по теме: Qr-код в жизни человека. А именно, знают ли ваши респонденты, что это такое и как этим пользоваться? Анкета должна состоять из 10-15 вопросов. Вопросы должны быть следующего типа:

  • Вопросы для выявления знаний по данному вопросу даются с :
    • готовыми ответами, нужно выбрать правильный;
    • вводом короткого ответа:Верно/неверно, или Да/нет, или Знаю/не знаю
  • Вопросы для выявления новых направлений по данному вопросу или теме:
    • Открытые
    • Завуалированные

Задание

  • Составьте вопросы для предварительного анкетирования, согласуйте их с куратором
  • Создайте текстовый документ, в который внесите вопросы анкеты, используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке

Этап четвертый. Неделя 4-я 28.11.22. Анализ опроса

Проведите опрос среди населения, минимум 15 человек, а именно в том классе,в котором вы будете выступать на классном часе по теме проекта, а так же у педагогов вашей школы. При проведении данного опроса, вы увидите, что многие школьники и педагоги не знают о qr-кодах и как им пользоваться.

  • Проанализируйте ответы и оформите их в виде таблицы, диаграммы.
  • Сделать выводы.
  • Оформите данный этап на бумажном носителе или в цифровом варианте

Примечание: после выступления на классном часе вы проведете опрос № 2 и сравните результаты опроса 1 и 2, чтобы после сделать вывод, принес ли пользу ваш проект. Оформить ответы в виде таблицы, диаграммы, на листе форматом А4. Техника исполнения любая: рисованный, рукописный, печатный.

Инструкции

Свои ответы на вопросы вам нужно написать в текстово документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке

Этап пятый. Неделя 5-я 05.12.22. План проекта

На основе полученных данных предварительного опроса составьте план работы над темой проекта ( можно ориентироваться на этапы проекта).

Свой план работы над проектом вам нужно написать в текстовом документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке

Этап шестой. Неделя 6-я 12.12.22. Теоретическая часть

  • Найдите и изучение различные источники информации по данной теме (не менее 15 источников): цифровые и физические. Акцент делается на проверенные, легальные источники информации. Результат оформляется в виде таблицы со следующими заголовкам:

• Название источника • Автор • Ссылка или выходные данные (издательство, год издания) для физического носителя • Краткая аннотация (кратно нужно написать какая там информация и чем она полезна для читателя)

  • На основании изученной информации представьте теоретический материал в виде сообщения, или презентации, или плаката, или своего видеовыступления и т.д.

Свою таблицу с источниками информации нужно написать в текстовом документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке

Этап седьмой. Неделя 7-я 19.12.22. Оформление теоретической части

После того, как вы изучили различные источники информации по данной теме,создайте сообщение или презентацию, в которой отразите теоретические вопросы. Примерный план сообщения, вы можете составить свой план:

  • История создания QR-кодов.
  • Сервисы и программы - генераторы QR-кода и приложения для его распознавания.
  • Примеры использования данной технологии в образовании, медицине и т.д...

Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке

Этап восьмой. Неделя 8-я 26.12.22. Практическая часть 1.

  • Найдите информацию о том, где в вашем городе расположены объекты, которые используют Qr-коды: это могут быть таблички с кодами на исторических здания, магазины, кафе и т.д
  • Создайте яндекс -карту в которой разместите все, найденные вами точки с Qr-кодами вашем городе.
  • Карту включите в стенгазету, чтобы ее читатели смогли узнать, где же размещены точки с Qr-кодами в их городе.

Инструкция по созданию яндекс-карт

Смотрите инструкции по работе с яндекс картами:

Этап девятый. Неделя 9-я 11.01.23. Практическая часть 2.

  • Проведите опрос среди учителей, школьников (класса, который вы выбрали) и одноклассников по вопросам:
    • Какими Qr-сканерами они пользуются на своих смартфонах и компьютерах?
  • Обработайте результаты опроса, сделайте выводы. Оформите опрос и его результаты в виде диаграммы.
  • Подготовьте сравнительную характеристику по Qr-сканеров (плюсы и минусы), составьте рейтинг, оформите все в виде таблицы. Данную таблицу можно включить в стенгазету, раздать своим респондентам, чтобы они сделали правильный выбор или можно создать создать буклет.

Требования к буклету

1. Буклет должен иметь размер А4, 6 колонок . по 3 с каждой стороны.

2. Техника исполнения любая: рисованный, рукописный, печатный.

3. Обязательные элементы: название, краткий текст,фото.

Свои документы разместите в яндекс -диске, а ссылку на документы из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке

Этап десятый. Неделя 10-я 18.01.23. Практическая часть 3.

  • Проведите опрос среди учителей, школьников (класса, который вы выбрали) и одноклассников по вопросам:
  • Какими программами для создания Qr-кодов они пользуются в повседневной жизни?
  • Обработайте результаты опроса, сделайте выводы. Оформите опрос и его результаты в виде диаграммы.
  • Найдите информацию о том:
    • какие программами для создания Qr-кодов существую сегодня в мире, к какой стране принадлежат;
    • какие программами для создания Qr-кодов популярные в России;
    • Какие программами для создания Qr-кодов вы рекомендуете для использования отечественных образовательных организациях;
  • На основе найденной информации, подготовьте сравнительную характеристику по Qr-генераторов (плюсы и минусы), составьте рейтинг, оформите все в виде таблицы. Данную таблицу можно включить в стенгазету, раздать своим респондентам, чтобы они сделали правильный выбор или можно создать создать буклет буклет с рекомендациями для своих респондентов.

Свои документы разместите в яндекс -диске, а ссылку на документы из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке

Требования к буклету

1. Буклет должен иметь размер А4, 6 колонок . по 3 с каждой стороны.

2. Техника исполнения любая: рисованный, рукописный, печатный.

3. Обязательные элементы: название, краткий текст,фото.

Этап пятнадцатый. Неделя 11-я 02.02.23. Практическая часть 4.

  • Выберите оптимальные Qr-сканер и генератор Qr-кодов.
  • Создайте инструкции по работе с Qr-сканером и генератором Qr-кодов. Инструкция может быть в виде презентации, обучающего видеоролика.
  • Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке

Этап шестнадцатый. Неделя 12-я 09.02.23. Практическая часть 5.

Свои ответы на вопросы вам нужно написать в текстово документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке

Этап двенадцатый. Неделя 13-я 22.02.23 Практическая часть 6.

  • Создайте СТЕНГАЗЕТУ на бумажном носителе на основе полученных знаний и разместите ее в холле школы, чтобы ваши товарищи, друзья, педагоги узнали что такое и как можно использовать QR-код

Сфотографируйте свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке

Этап тринадцатый. Неделя 14-я 09.02.23. Практическая часть 7.

  • Сходите в класс, который вы выбрали на КЛАССНЫЙ ЧАС и покажите свою презентацию, газету о QR -кодах
  • Сделайте фото: вашей стенгазеты, ваших выступлений и оформите цифровой фотоальбом, который продемонстрируете на итоговой конференции. Фото разместите в Яндекс-диске (или любом другом сервисе хранения фоток), ссылки на фото разместите в Визитной карточке проектав соответствующей ячейке. Помните о правилах фотографирования других людей и размещения фото в сети.

Этап четырнадцатый. Неделя 15-я 14.03.23. Практическая часть 8.

Опрос № 2.

  • Проведите опрос № 2 в классе и среди педагогов в котором вы выступали с вопросами для опроса населения по теме : Qr-код.
  • Ранее вы проводили опрос № 1 в данном классе, после выступления на классном часе вы проведете опрос № 2 и сравните результаты опроса 1 и 2 сделайте вывод, принес ли пользу ваш проект, ваше выступление.
  • Проанализируйте ответы . Сравните с первым опросом и оформите их в виде таблицы, диаграммы
  • Сделать выводы.
  • Оформите данный этап на бумажном носителе и цифровом носителе.
  • Пригласите респондентов на защиту вашего проекта или подарите им свой буклет. Представьте фото, как вы дарите буклет.

Свои ответы на вопросы вам нужно написать в текстово документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке

Этап семнадцатый. Неделя 16-я 22.03.23. Подготовка к защите

  • Подготовка к защите проекта:
    • Собрать все материалы в один документ.Распечатать. Собрать все в папку.
    • Проверка на антиплагиат.
    • Подготовить итоговую презентацию для выступления.
    • Подготовить стенгазету, буклеты.

Свои ответы на вопросы вам нужно написать в текстово документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке

Этап восемнадцатый. Неделя 17-я 01.04.23. Подготовка к защите.

  • Сочинить, выучить, отрепетировать выступление

Инструкции

Координатор

  • Сизова Марина Юрьевна- учитель информатики высшей категории, Почетный работник образования. МБОУ СОШ № 41 г. Владимир

Наблюдатели

  • Кашутина Татьяна Евгеньевна , директор МБОУ СОШ № 41 г. Владимир
  • Мишин Денис Вячеславович, проректор по информатизации ВИРО г. Владимир
  • Соскова Елена Леонидовна, завуч МБОУ СОШ № 41 г. Владимир
  • Войкина Елена Леонидовна, завуч МБОУ СОШ № 41 г. Владимир
  • Почаева Наталия Джумаевна учитель химии высшей категории, МБОУ СОШ № 41 г. Владимир

Полезные ссылки

Воспользуйтесь этим сокровищем:

Список источников

Источник — https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=Проект_Qr-код/МБОУ_СОШ_№_41&oldid=17488