|
Пименова Марина Васильевна,
зав. кафедрой русского языка ВлГУ,
доктор филологических наук,
председатель жюри
|
ЗАДАНИЕ ВТОРОГО УРОВНЯ («Владимирские просёлки»: 65 лет спустя)
Дорогие ГРАМОТЕИ! Знатоки лирической повести Владимира Алексеевича Солоухина!
ВСЕ команды подготовили ОРИГИНАЛЬНЫЕ тексты, представляющие «ярко и образно свой родной уголок Владимирщины» (см. задание). Многим командам удалось передать идиостиль писателя, его творческую манеру, «вплести» своё повествование в текст «Владимирских просёлков» («Смотрим вДаль», «Пуля», «Клич», «Опечатки», «Лингвотуристы», «Многоточие», «Любознайки», «Уникум», «Лингводетки», «Крутовцы» и др.).
К сожалению, в большинстве рассказов встретились ошибки/опечатки (а ведь конкурс называется ГРАМОТЕИ!) … Только три текста оказались безукоризненными с точки зрения грамотности («Смотрим вДаль», «Клич», «Многоточие»). Не всем командам удалось уложиться в предложенный объём – нужно стремиться к лаконизму прозы! Всего четыре команды смогли чётко выполнить данное требование («Пуля», «Всеведы», «Девчата», «Буки»). Интересный рассказ о г. Радужном «распадается» на две части: вероятно, у членов команды не получилось найти синтезирующий компромисс, что необходимо при командной работе.
В целом все команды творчески подошли к выполнению задания – МОЛОДЦЫ! Все рассказы, безусловно, украсят общий сборник материалов полуфинальной игры 2021 года!
ЗАДАНИЕ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ («Геральдика малой родины»)
При выполнении этого задания ВСЕ команды продемонстрировали творческий подход, смогли найти яркую форму, отражающую глубокую символику. Максимальный балл (25 б.) не получил ни один из гербов, однако ближе других были к этому работы команд «Любознайки», «Пуля», «Лингвотуристы», «Буки», «Смотрим вДаль», «Лингвисты со стажем», «Опечатки», «Уникум», «Эрудит», «Пять элементов», «Многоточие».
К сожалению, не во всех конкурсных работах были учтены основные нормы геральдики.
Так, некоторые команды включили в описание герба цветообозначения, не относящиеся к геральдическим (голубой, синий, красный, алый, коричневый, оранжевый и т.п. вместо лазурь, червлень, пурпур, золотой и др.). Само геральдическое описание не всегда имело чёткую структуру (описание и обоснование символики герба, перечисление членов авторской группы), наблюдались отступления от «жанра» (изложение истории, риторические вопросы, рефлексия и т.п.). Не во всех гербах был девиз (который оценивался отдельным баллом). Ряд команд использовал вместо девиза дату основания, название города/села и/или его перифрастическую характеристику («ситцевое чудо», «столица каменных купеческих палат», «город стекольщиков» и т.п.), что оценивается как «классический пример геральдического дурного тона» (см. ОСНОВНЫЕ НОРМЫ СОСТАВЛЕНИЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ГЕРБОВ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ). В единичном случае в девизе была допущена пунктуационная ошибка («Лингвотуристы»). Одна команда не использовала в своём гербе поле щита/геральдический щит («Девчата»).
Несмотря на некоторые «шероховатости», в целом получилось очень интересно – можно предложить муниципалитетам подумать над реальным использованием получившихся у команд гербов (и изображение, и описание, и обоснование символики уже есть!).
|
|
Полякова Виктория Александровна,
проректор ГАОУ ДПО ВО ВИРО,
кандидат педагогических наук
|
ЗАДАНИЕ ЧЕТВЕРТОГО УРОВНЯ («Сам себе режиссер»)
В нашей игре всегда есть место творчеству! Особенно много его - в последнем, завершающем конкурс задании. В этом году мы решили предложить ребятам создать собственный фильм, пусть даже совсем короткий. И несмотря на сложность задания (надо было продумать сценарий, выбрать локации для съемок, подобрать актеров, снять и обработать видео), все команды успешно справились и получили достаточно высокие баллы за этот этап.
Каждая команда была свободна в выборе жанра, но все старались "зацепить" зрителя чем-то ярким и необычным, что есть в родном городе или посёлке. Приглашает посмотреть на завораживающий труд стеклодувов команда "Лингвотуристы"; былинный богатырь обещает незабываемые впечатления для гостей команды "Лингводетки"; ни одного подростка не оставит равнодушным рэп из фильма о Коврове команды "Пуля"; сделать уникальные снимки в сказочном Гороховце поторопится путешественник, просмотрев ролик команды "Ижица". В каждом ролике - своя "изюминка", интересный замысел и удачные находки.
Спасибо огромное командам и их руководителям за творчество, которое доставило нам удовольствие! Позвольте выразить свое восхищение и пожелать - не останавливаться: творить, выдумывать, пробовать))
|
