Тема самообразования музыкального руководителя ДОО
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Вернуться в Методическое Сопровождение
Рабочие материалы по составлению темы самообразования музыкального руководителя
1 ШАГ-ФОРМУЛИРУЕТСЯ ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ ( НАПРАВЛЕННОСТЬ НА ИЗМЕНЕНИЯ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА)
2 ШАГ-ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ЦЕЛЬ И ТРИ ЗАДАЧИ ТЕМЫ САМООБРАЗОВАНИЯ
НИЖЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ОБРАЗЦЫ:
- Развитие музыкально-сенсорных способностей дошкольников 4-5 лет через музыкальные подвижные игры образец
- "Музыкально-игровые распевки как эффективное средство развития певческих навыков у детей 5-6 лет"ОБРАЗЕЦ
- "Развитие тембровового слуха у детей 5-6 лет через музыкально-дидактические игры"образец
| № | СПИСОК ПРИМЕРНЫХ ТЕМ САМООБРАЗОВАНИЯ М.Р. |
|---|---|
| 1. | Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей ст.дошкольного возраста |
| 2. | Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи через хороводные игры |
| 3. | Музыкально – дидактическая игра как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста |
| 4. | Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста в игре на детских музыкальных инструментах |
| 5. | Развитие чувства ритма у старших дошкольников через игру на ложках |
| 6. | Информационно – коммуникативные технологии как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста |
| 7. | Авторские музыкально – ритмические игры с использованием ИКТ как средство развития чувства ритма у детей среднего дошкольного возраста |
| 8. | Музыкально – ритмические движения как средство развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. |
| 9. | Развитие танцевального творчества у детей старшего возраста через музыкально-ритмическую импровизацию |
| 10. | Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами музыкального фольклора |
| 11. | Развитие музыкального вкуса у детей старшего дошкольного возраста через приобщение к классической музыке в танцевальной деятельности. |
| 12. | Развитие творческих способностей детей 5-6 лет в процессе элементарного музицирования |
| 13. | Развитие певческих и двигательных навыков у дошкольников 4-5 лет в процессе интегрированной музыкальной деятельности. |
| 14. | Формирование музыкального слуха у младших дошкольников в процессе элементарного музицирования |
| 15. | Приобщение детей старшего дошкольного возраста к музыкальной культуре через обучение игре на Свирели по методике Э.Смеловой |
| 16. | Развитие творческих способностей старших дошкольников в процессе инструментального музицирования на Свирели Э. Я. Смеловой |
| 17. | Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе коллективного музицирования на Свирели Э.Я. Смеловой |
| 18. | Приобщение детей старшего дошкольного возраста к музыкальной культуре через обучение игре на Свирели по методике Э.Смеловой |
| 20. | Формирование навыков музыкально-ритмических движений младшего дошкольного возраста через музыкальные игры |
| 21. | Обогащение музыкально - слуховых представлений старших дошкольников через народные игры и хороводы. |
| 22. | Развитие звуковысотного слуха у детей старшего дошкольного возраста через музыкально - игровую деятельность |
| 23. | Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей ст.дошкольного возраста |
| 23. | Развитие творческих способностей детей 5-6 лет через музицирование |
| 24. | Развитие восприятия музыки старших дошкольников через музыкально-ритмическую деятельность |
| 25. | Формирование музыкального слуха у младших дошкольников в процессе элементарного музицирования |
| 26. | Игры с пением как средство развития интонационной выразительности у заикающихся детей старшего дошкольного возраста в ДОО. |
| 27. | Формирование вокально-хоровых навыков у старших дошкольников через игровое распевание. |
| 28. | Развитие певческих навыков старших дошкольников посредством музыкально-дидактических игр |
| 29. | Развитие певческих навыков у детей младшего дошкольного возраста через песенки - распевки |
| 30. | Формирование эмоциональной отзывчивости у детей 6-7 лет через музыкальный фольклор |
| 31. | Формирование навыков музыкально-ритмических движений младшего дошкольного возраста через музыкальные игры |
| 32. | Обогащение музыкально - слуховых представлений старших дошкольников через народные игры и хороводы. |
| 33. | Развитие звуковысотного слуха у детей старшего дошкольного возраста через музыкально - игровую деятельность |
| 34. | Музыкально – театрализованная деятельность как условие развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста |
| 35. | Развитие эмоционально-образной сферы старших дошкольников в процессе восприятия музыки с использованием дидактических и игровых пособий. |
| 36. | Развитие основ музыкального восприятия детей 3-4 лет через музыкально-дидактические игры |
| 37. | Развитие духовно-нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста через музыкальный фольклор родного края |
| 38. | Развитие патриотических чувств у старших дошкольников средствами музыкального фольклора |
| 39. | Развитие коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста через фольклор и народные игры. |
| 40. | Развитие музыкальных способностей у детей младшего дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры |
| 41. | Логоритмика как средство развития чувства ритма дошкольников в условиях разновозрастной группы на музыкальных занятиях |
| 42. | |
| 43. | |
| 44. | |
| 45. | |
| 46. |