Участник:КнязеваЕкатерина

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску



Сетевой телекоммуникационный проект по русскому языку "Под абажуром: языком русской прозы и поэзии"

Здравствуйте! Приветствует вас Князева Екатерина, учащаяся 10 "А" класса МБОУ СОШ №19 о.Муром

ZiC8eIg4bu3 oUcnaN 0EmD3wxaDXQnWGrilud0Ra09Zmz61OJwbC2OR0PRS3B 42DtVjGCR584shaK59NISXlpG.jpg

«Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает „до косточки“ свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли» — К.Г. Паустовский.

Мой девиз

«В словах — сила, в литературе — душа народа»

Цель моего участия в проекте:
окунуться в удивительный мир прозы и поэзии русских писателей 18 - 20 веков, создать собственный творческий продукт ( словарь) на основе изученных произведений русских писателей

Задание №1: "Будем знакомы: лингвистические новаторы!"

Обо мне

Я -учащаяся 10 "А" класса МБОУ СОШ №19 о.Муром. Наша школа отличается творческим подходом в изучении всех гуманитарных предметов. С детства я чувствую особую связь с русским языком и литературой. Для меня слова не просто знаки на бумаге, а живые существа, способные тронуть сердце, вызвать слёзы, вдохновить на подвиг или просто согреть в трудный день. С самого детства я обожаю читать. Первые книги открыли для меня волшебный мир слов. Постепенно мои интересы расширялись: я погрузилась в мир классической русской литературы. На уроках русского языка мне нравится разбирать сложные случаи орфографии и пунктуации, но особенно — анализировать тексты. Мне интересно понимать, почему автор поставил именно эту запятую, как метафора усиливает образ, что скрыто за кажущейся простотой фразы. Я веду литературный дневник, куда записываю цитаты, которые меня вдохновляют, и свои размышления о прочитанном. Однажды я написала сочинение-рассуждение на тему: «Может ли любовь изменить человека?» по повести И.Бунина «Тёмные аллеи». Учительница отметила его за глубину анализа и выразительность. С тех пор я поняла, что хочу не просто читать, а понимать, чувствовать, передавать — и делиться этим с другими. Я участвую в редколлегии школьной газеты, пишу литературные обзоры и даже пробовала сочинять стихи. Язык — это не только правила, но и душа народа, память поколений, зеркало души. И каждый раз, когда открываю новую книгу, я чувствую: я дома.

О школе

ZiC8eIg4bu3 oUcnaN 0EmD3wxaDXQnWGrilud0Ra09Zmz61OJwbC2OR0PRS3B 42DtVjGCR584shaK59NISXlpG.jpg

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 19", бывшая школа-интернат №1, размещена в двух кирпичных 2-х и 3-х этажных зданиях, построенных по типовым проектам: -учебный корпус №1 в 1936 году; - учебный корпус №2 (бывший жилой корпус) в 1957 году. С 1958 года школа функционировала как железнодорожная школа -интернат №1. В 2006 году школа-интернат №1 переименована в Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №19».

Задание №2:"Места проживания героев - социальные реалии эпохи"

ЗДЕСЬ ЗАДАНИЕ2."Места проживания героев - социальные реалии эпохи"

Задание №3:"Мир вокруг героя: символизм повседневной среды"

Задание №4:"За столом с героем: вкусовые предпочтения и кулинарные традиции"

Задание №5: "Модный приговор: цвет ткани и ткань судьбы героя"