КУРСЫ №115: различия между версиями
| (не показано 6 промежуточных версий 6 участников) | |||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
|Гранкина М.А. | |Гранкина М.А. | ||
|https://cloud.mail.ru/public/Ta9K/GF38p3ddZ | |https://cloud.mail.ru/public/Ta9K/GF38p3ddZ | ||
| | |https://cloud.mail.ru/public/P2Ma/dYw7o2wo4 | ||
|- | |- | ||
|6 | |6 | ||
|Федорова В.В. | |Федорова В.В. | ||
|https://disk.yandex.ru/i/6u0VPdH6lIRizA | |https://disk.yandex.ru/i/6u0VPdH6lIRizA | ||
| | |https://disk.yandex.ru/i/51eDNQia7mVSUA | ||
|- | |- | ||
|7 | |7 | ||
| Строка 74: | Строка 74: | ||
|9 | |9 | ||
|Ананьина Т.К. | |Ананьина Т.К. | ||
| https://disk.yandex.ru/d/pxzhoYuj_45o0w | | https://disk.yandex.ru/d/pxzhoYuj_45o0w https://disk.yandex.ru/d/ILVtsddYYviWGQ | ||
| | |||
|- | |- | ||
|10 | |10 | ||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
|Синичкина Е.И. | |Синичкина Е.И. | ||
|https://drive.google.com/drive/folders/1KhCwPPknU60122BMkadgAEXxix5HiUVz | |https://drive.google.com/drive/folders/1KhCwPPknU60122BMkadgAEXxix5HiUVz | ||
[https://docs.google.com/document/d/1SVHd93APiAkmiqcSO-4TieoBjP4hEfqr/edit https://docs.google.com/document/d/1SVHd93APiAkmiqcSO-4TieoBjP4hEfqr/edi]<nowiki/>[https://docs.google.com/document/d/1SVHd93APiAkmiqcSO-4TieoBjP4hEfqr/edit t] -отзыв | |||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Строка 109: | Строка 110: | ||
|16 | |16 | ||
| Егорова О. В. | | Егорова О. В. | ||
|https://disk.yandex.ru/i/4FRgvhE1kAA-gw (подготовительная | |https://disk.yandex.ru/i/4FRgvhE1kAA-gw (подготовительная +79209035338 школе группа для детей с ТНР) | ||
отзыв о курсах 115.docx — Яндекс Диск | |||
https://disk.yandex.ru/i/-DEbQttEnfZrzg | |||
|- | |- | ||
|17 | |17 | ||
| Строка 136: | Строка 139: | ||
|21 | |21 | ||
|Хромышкина Т.М. | |Хромышкина Т.М. | ||
|https://disk.yandex.ru/i/2aQHB2pWEB6fZw | |https://disk.yandex.ru/i/2aQHB2pWEB6fZw https://disk.yandex.ru/i/6XjsTmBXZy62GQ | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Текущая версия на 13:00, 7 июня 2024
Скачайте себе презентации и шаблон дневника из этой папки!!!
РИТМ ЖИВЕТ В СЛОВАХ!!!
ПОСМОТРИТЕ ЭТИ ДВА ВИДЕО! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА НЕТОЧНОСТИ!!! ПОПРОБУЙТЕ СЛОВА В ПЕРВОМ ВИДЕО ПРОГОВАРИВАТЬ, ЗАДАВАЯ РИТМ КАЖДОГО СЛОГА, ОПРЕДЕЛЯЯ НЕ ТОЛЬКО РИТМ, НО И ВЫСОТУ ТОНА
- ВИДЕО №1 -с карандашами поиграем,Лебедева И.В.,Селивановский район ,МБДОУ п.Красная Горбатка -Берем в руки обычные карандаши
- ВИДЕО №2.-ЛОЖКИ И ФРУКТЫДиденко Е.С.,Александровский район,МБДОУ№24 /Приготовьте тематические картинки или настоящие фрукты, можно из старых раскрасок или журналов вырезать картинки с фруктами (не больше пяти).И узнаем,что такое Фруктовый концерт? А потом в эту игру вы сможете играть и дома и на даче и в поезде Ритм можно прохлопывать в ладошки.
Игра особенно полезна детям с речевыми нарушениями. Темп берем умеренный или медленный. Ритмические фразы повторяем 3 раза, чтобы дать детям время запомнить и поуверенней повторить. Детям с плохим зрениемудобнее следить за руками, если ложки яркие и большие, а на левой руке у взрослого яркий, крупный браслет.
Таблица для выполнения лабораторных работ
ЗАГРУЗИТЬ ССЫЛКУ НА ЗАПОЛНЕННЫЕ ДНЕВНИКИ ДО 28 МАЯ.
ДНЕВНИК ЗАПОЛНЯЕТЕ В СВОБОДНОЙ ФОРМЕ,НЕНУЖНЫЕ СТРОКИ МОЖНО УДАЛИТЬ
С СОБОЙ ПРИВОЗИТЕ ПЛАНЫ ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПРИМЕНЕНИЕМ МЕТОДА