Проект Qr-код/МБОУ СОШ № 41

Проект Qr-код... С каждым новым этапом становления человеческого общества, информация становится более востребованным и наиболее важным ресурсом. Информация нуждается в защите, для этого информация, чаще всего, подвергается кодировке со стороны отправителя и дешифрации со стороны получателя. QR-код как раз таки является промежуточным закодированным состоянием информации, которую может расшифровать любой человек, обладающий сканирующим устройством. Цель:Показать практическое применение технологии кодирования QR-кодов, как быстрого способа передачи информации. Что необходимо: ноутбук или мобильное устройство с выходом в интернет; уютное местечко для совместного творчества; ручки, бумага; смекалка; хорошее настроение и желание идти до конца!

Вперёд! К исследованию! Этап 1.Давайте познакомимся 1 - я неделя 07.11.22 Добрый день участники проекта! Эта страница самая главная. Здесь будут даны ссылки на все этапы проекта. Познакомимся с правилами участия в проекте: Соблюдаем сроки проведения проекта. задания публикуются 1 раз в неделю. Разместите ссылку на данный проект в быстродоступном для вас месте. Свои ответы вы будут писать в дневнике проекта, предварительно обсудив их с куратором Итоговой работой у вас будет цифровой документ Визитная карточка проекта, где вы разместите ссылки на все свои материалы: Опросы, анализ и вывод Список рекомендуемой литературы по данной теме Буклеты Стенгазету Яндекс карту Презентацию Статистические данные Рекламный плакат Фото своих выступлений С чего начать свой путь к открытиям? Читать все внимательно от начала до конца, посмотреть инструкции; Соблюдать сроки проведения ПРОЕКТА (01.11.22 - 15.04.23 года); Иметь электронную почту в ЯНДЕКСЕ; Уметь логически мыслить; Знать правила русского языка; Знать правила вежливого общения с людьми; Уметь работать с текстовым редактором Word, мастером презентаций Power point, любым графическим редактором; Уметь рисовать или вырезать и приклеивать; Уметь фотографировать и обрабатывать фото; Подведем итоги: В Визитной карточке проекта вы разместите свой комментарий: Ознакомился. Этап второй. Неделя 2-я 14.11.22. Актуальность На этом этапе вам ответить на вопросы: Какова актуальность темы данного проекта. Почему вы выбрали данную тему Кому будет интересна данная тема, определите свою целевую аудиторию (класс,в который вы пойдете с опросами и с выступлением) Свои ответы на вопросы вам нужно написать в текстово документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке Этап третий. Неделя 3-я 21.11.22. Предварительный опрос Вам необходимо создать вопросы для предварительного опроса по теме: Qr-код в жизни человека. А именно, знают ли ваши респонденты, что это такое и как этим пользоваться? Анкета должна состоять из 10-15 вопросов. Вопросы должны быть следующего типа: Вопросы для выявления знаний по данному вопросу даются с : готовыми ответами, нужно выбрать правильный; вводом короткого ответа:Верно/неверно, или Да/нет, или Знаю/не знаю Вопросы для выявления новых направлений по данному вопросу или теме: Открытые Завуалированные Задание Составьте вопросы для предварительного анкетирования, согласуйте их с куратором Создайте текстовый документ, в который внесите вопросы анкеты, используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке Этап четвертый. Неделя 4-я 28.11.22. Анализ опроса Проведите опрос среди населения, минимум 15 человек, а именно в том классе,в котором вы будете выступать на классном часе по теме проекта, а так же у педагогов вашей школы. При проведении данного опроса, вы увидите, что многие школьники и педагоги не знают о qr-кодах и как им пользоваться. Проанализируйте ответы и оформите их в виде таблицы, диаграммы. Сделать выводы. Оформите данный этап на бумажном носителе или в цифровом варианте Примечание: после выступления на классном часе вы проведете опрос № 2 и сравните результаты опроса 1 и 2, чтобы после сделать вывод, принес ли пользу ваш проект. Оформить ответы в виде таблицы, диаграммы, на листе форматом А4. Техника исполнения любая: рисованный, рукописный, печатный. Инструкции Инструкция по работе с яндекс-диском Инструкция по оформлению опроса Свои ответы на вопросы вам нужно написать в текстово документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке Этап пятый. Неделя 5-я 05.12.22. План проекта На основе полученных данных предварительного опроса составьте план работы над темой проекта ( можно ориентироваться на этапы проекта). Свой план работы над проектом вам нужно написать в текстовом документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке Этап шестой. Неделя 6-я 12.12.22. Теоретическая часть Найдите и изучение различные источники информации по данной теме (не менее 15 источников): цифровые и физические. Акцент делается на проверенные, легальные источники информации. Результат оформляется в виде таблицы со следующими заголовкам: • Название источника • Автор • Ссылка или выходные данные (издательство, год издания) для физического носителя • Краткая аннотация (кратно нужно написать какая там информация и чем она полезна для читателя) На основании изученной информации представьте теоретический материал в виде сообщения, или презентации, или плаката, или своего видеовыступления и т.д. Свою таблицу с источниками информации нужно написать в текстовом документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке Этап седьмой. Неделя 7-я 19.12.22. Оформление теоретической части После того, как вы изучили различные источники информации по данной теме,создайте сообщение или презентацию, в которой отразите теоретические вопросы. Примерный план сообщения, вы можете составить свой план: История создания QR-кодов. Сервисы и программы - генераторы QR-кода и приложения для его распознавания. Примеры использования данной технологии в образовании, медицине и т.д... Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке Этап восьмой. Неделя 8-я 26.12.22. Практическая часть 1. Найдите информацию о том, где в вашем городе расположены объекты, которые используют Qr-коды: это могут быть таблички с кодами на исторических здания, магазины, кафе и т.д Создайте яндекс -карту в которой разместите все, найденные вами точки с Qr-кодами вашем городе. Карту включите в стенгазету, чтобы ее читатели смогли узнать, где же размещены точки с Qr-кодами в их городе. Инструкция по созданию яндекс-карт Смотрите инструкции по работе с яндекс картами: Инструкция 1. Как создать яндекс -крату Инструкция 2. Как составить маршрут Этап девятый. Неделя 9-я 11.01.23. Практическая часть 2. Проведите опрос среди учителей, школьников (класса, который вы выбрали) и одноклассников по вопросам: Какими Qr-сканерами они пользуются на своих смартфонах и компьютерах? Обработайте результаты опроса, сделайте выводы. Оформите опрос и его результаты в виде диаграммы. Подготовьте сравнительную характеристику по Qr-сканеров (плюсы и минусы), составьте рейтинг, оформите все в виде таблицы. Данную таблицу можно включить в стенгазету, раздать своим респондентам, чтобы они сделали правильный выбор или можно создать создать буклет. Требования к буклету 1. Буклет должен иметь размер А4, 6 колонок . по 3 с каждой стороны. 2. Техника исполнения любая: рисованный, рукописный, печатный. 3. Обязательные элементы: название, краткий текст,фото. Свои документы разместите в яндекс -диске, а ссылку на документы из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке Этап десятый. Неделя 10-я 18.01.23. Практическая часть 3. Проведите опрос среди учителей, школьников (класса, который вы выбрали) и одноклассников по вопросам: Какими программами для создания Qr-кодов они пользуются в повседневной жизни? Обработайте результаты опроса, сделайте выводы. Оформите опрос и его результаты в виде диаграммы. Найдите информацию о том: какие программами для создания Qr-кодов существую сегодня в мире, к какой стране принадлежат; какие программами для создания Qr-кодов популярные в России; Какие программами для создания Qr-кодов вы рекомендуете для использования отечественных образовательных организациях; На основе найденной информации, подготовьте сравнительную характеристику по Qr-генераторов (плюсы и минусы), составьте рейтинг, оформите все в виде таблицы. Данную таблицу можно включить в стенгазету, раздать своим респондентам, чтобы они сделали правильный выбор или можно создать создать буклет буклет с рекомендациями для своих респондентов. Свои документы разместите в яндекс -диске, а ссылку на документы из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке Требования к буклету 1. Буклет должен иметь размер А4, 6 колонок . по 3 с каждой стороны. 2. Техника исполнения любая: рисованный, рукописный, печатный. 3. Обязательные элементы: название, краткий текст,фото. Этап пятнадцатый. Неделя 11-я 02.02.23. Практическая часть 4. Выберите оптимальные Qr-сканер и генератор Qr-кодов. Создайте инструкции по работе с Qr-сканером и генератором Qr-кодов. Инструкция может быть в виде презентации, обучающего видеоролика. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке Этап шестнадцатый. Неделя 12-я 09.02.23. Практическая часть 5. Получите заказ от педагогов нашей школы по созданию продукта, в котором использовались бы Qr-коды. В случае затруднения получения заказа, можете создать свой продукт. Примеры можно посмотреть здесь: QR-коды на занятиях: интересные задания, квесты, кодирование аудиозаписей Живая Книга Фото трек на стекле Свои ответы на вопросы вам нужно написать в текстово документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке Этап двенадцатый. Неделя 13-я 22.02.23 Практическая часть 6. Создайте СТЕНГАЗЕТУ на бумажном носителе на основе полученных знаний и разместите ее в холле школы, чтобы ваши товарищи, друзья, педагоги узнали что такое и как можно использовать QR-код Сфотографируйте свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке Этап тринадцатый. Неделя 14-я 09.02.23. Практическая часть 7. Сходите в класс, который вы выбрали на КЛАССНЫЙ ЧАС и покажите свою презентацию, газету о QR -кодах Сделайте фото: вашей стенгазеты, ваших выступлений и оформите цифровой фотоальбом, который продемонстрируете на итоговой конференции. Фото разместите в Яндекс-диске (или любом другом сервисе хранения фоток), ссылки на фото разместите в Визитной карточке проектав соответствующей ячейке. Помните о правилах фотографирования других людей и размещения фото в сети. Этап четырнадцатый. Неделя 15-я 14.03.23. Практическая часть 8. Опрос № 2. Проведите опрос № 2 в классе и среди педагогов в котором вы выступали с вопросами для опроса населения по теме : Qr-код. Ранее вы проводили опрос № 1 в данном классе, после выступления на классном часе вы проведете опрос № 2 и сравните результаты опроса 1 и 2 сделайте вывод, принес ли пользу ваш проект, ваше выступление. Проанализируйте ответы . Сравните с первым опросом и оформите их в виде таблицы, диаграммы Сделать выводы. Оформите данный этап на бумажном носителе и цифровом носителе. Пригласите респондентов на защиту вашего проекта или подарите им свой буклет. Представьте фото, как вы дарите буклет. Свои ответы на вопросы вам нужно написать в текстово документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке Этап семнадцатый. Неделя 16-я 22.03.23. Подготовка к защите Подготовка к защите проекта: Собрать все материалы в один документ.Распечатать. Собрать все в папку. Проверка на антиплагиат. Подготовить итоговую презентацию для выступления. Подготовить стенгазету, буклеты. Свои ответы на вопросы вам нужно написать в текстово документе используя любой текстовый редактор. Свой документ разместите в яндекс -диске, а ссылку на документ из яндекс-диска разместите в Визитной карточке проекта в соответствующей ячейке Этап восемнадцатый. Неделя 17-я 01.04.23. Подготовка к защите. Сочинить, выучить, отрепетировать выступление

Инструкции Инструкция по работе с яндекс-диском

Координатор Сизова Марина Юрьевна- учитель информатики высшей категории, Почетный работник образования. МБОУ СОШ № 41 г. Владимир Наблюдатели Кашутина Татьяна Евгеньевна , директор МБОУ СОШ № 41 г. Владимир Мишин Денис Вячеславович, проректор по информатизации ВИРО г. Владимир Соскова Елена Леонидовна, завуч МБОУ СОШ № 41 г. Владимир Войкина Елена Леонидовна, завуч МБОУ СОШ № 41 г. Владимир Почаева Наталия Джумаевна учитель химии высшей категории, МБОУ СОШ № 41 г. Владимир Полезные ссылки Воспользуйтесь этим сокровищем: «Внедрение QR-кодов в различные сферы нашей жизни» QR кода - Бесплатный онлайн генератор QR кода Визитки, реклама, платежи: как возникли и для чего используются QR-коды Список источников Мобильные технологии и образование 3D 2019:Часть первая