Тема самообразования музыкального руководителя ДОО

Вернуться в Методическое Сопровождение

Рабочие материалы по составлению темы самообразования музыкального руководителя

1 ШАГ-ФОРМУЛИРУЕТСЯ ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ ( НАПРАВЛЕННОСТЬ НА ИЗМЕНЕНИЯ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА)

2 ШАГ-ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ЦЕЛЬ И ТРИ ЗАДАЧИ ТЕМЫ САМООБРАЗОВАНИЯ

НИЖЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ОБРАЗЦЫ:

• Развитие музыкально-сенсорных способностей дошкольников 4-5 лет через музыкальные подвижные игры образец
• "Музыкально-игровые распевки как эффективное средство развития певческих навыков у детей 5-6 лет"ОБРАЗЕЦ
• "Развитие тембровового слуха у детей 5-6 лет через музыкально-дидактические игры"образец

№	СПИСОК ПРИМЕРНЫХ ТЕМ САМООБРАЗОВАНИЯ М.Р.
1.	Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей ст.дошкольного возраста
2.	Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи через хороводные игры
3.	Музыкально – дидактическая игра как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста
4.	Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста в игре на детских музыкальных инструментах
5.	Развитие чувства ритма у старших дошкольников через игру на ложках
6.	Информационно – коммуникативные технологии как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста
7.	Авторские музыкально – ритмические игры с использованием ИКТ как средство развития чувства ритма у детей среднего дошкольного возраста
8.	Музыкально – ритмические движения как средство развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.
9.	Развитие танцевального творчества у детей старшего возраста через музыкально-ритмическую импровизацию
10.	Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами музыкального фольклора
11.	Развитие музыкального вкуса у детей старшего дошкольного возраста через приобщение к классической музыке в танцевальной деятельности.
12.	Развитие творческих способностей детей 5-6 лет в процессе элементарного музицирования
13.	Развитие певческих и двигательных навыков у дошкольников 4-5 лет в процессе интегрированной музыкальной деятельности.
14.	Формирование музыкального слуха у младших дошкольников в процессе элементарного музицирования
15.	Приобщение детей старшего дошкольного возраста к музыкальной культуре через обучение игре на Свирели по методике Э.Смеловой
16.	Развитие творческих способностей старших дошкольников в процессе инструментального музицирования на Свирели Э. Я. Смеловой
17.	Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе коллективного музицирования на Свирели Э.Я. Смеловой
18.	Приобщение детей старшего дошкольного возраста к музыкальной культуре через обучение игре на Свирели по методике Э.Смеловой
20.	Формирование навыков музыкально-ритмических движений младшего дошкольного возраста через музыкальные игры
21.	Обогащение музыкально - слуховых представлений старших дошкольников через народные игры и хороводы.
22.	Развитие звуковысотного слуха у детей старшего дошкольного возраста через музыкально - игровую деятельность
23.	Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей ст.дошкольного возраста
23.	Развитие творческих способностей детей 5-6 лет через музицирование
24.	Развитие восприятия музыки старших дошкольников через музыкально-ритмическую деятельность
25.	Формирование музыкального слуха у младших дошкольников в процессе элементарного музицирования
26.	Игры с пением как средство развития интонационной выразительности у заикающихся детей старшего дошкольного возраста в ДОО.
27.	Формирование вокально-хоровых навыков у старших дошкольников через игровое распевание.
28.	Развитие певческих навыков старших дошкольников посредством музыкально-дидактических игр
29.	Развитие певческих навыков у детей младшего дошкольного возраста через песенки - распевки
30.	Формирование эмоциональной отзывчивости у детей 6-7 лет через музыкальный фольклор
31.	Формирование навыков музыкально-ритмических движений младшего дошкольного возраста через музыкальные игры
32.	Обогащение музыкально - слуховых представлений старших дошкольников через народные игры и хороводы.
33.	Развитие звуковысотного слуха у детей старшего дошкольного возраста через музыкально - игровую деятельность
34.	Музыкально – театрализованная деятельность как условие развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста
35.	Развитие эмоционально-образной сферы старших дошкольников в процессе восприятия музыки с использованием дидактических и игровых пособий.
36.	Развитие основ музыкального восприятия детей 3-4 лет через музыкально-дидактические игры
37.	Развитие духовно-нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста через музыкальный фольклор родного края
38.	Развитие патриотических чувств у старших дошкольников средствами музыкального фольклора
39.	Развитие коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста через фольклор и народные игры.
40.	Развитие музыкальных способностей у детей младшего дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры
41.	Логоритмика как средство развития чувства ритма дошкольников в условиях разновозрастной группы на музыкальных занятиях
42.
43.
44.
45.
46.

• ИП Модуль ДЛЯ ОПИСАНИЯ ПЕД.ОПЫТА