Методическая копилка музыкальных работников ДОУ: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(не показаны 23 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 21: | Строка 21: | ||
[[Категория: сетевое сообщество]] | [[Категория: сетевое сообщество]] | ||
== | ==[https://disk.yandex.ru/d/IgjHFiHI5OlCtA '''<big>Презентация по проведению мастер -класса, преп.И.А. Позднякова</big>''']== | ||
=='''ДИАГНОСТИКА ПО МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФООП ДО'''== | |||
[https://disk.yandex.ru/d/tYJWSyN_MKxsVQ '''<big>ДИАГНОСТИКА, 2024 - Методические рекомендации+ 5 приложений</big>'''] | |||
== <big>[http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202301270036?index=2 Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, 24.11.2022 | == '''[https://disk.yandex.ru/i/bW6Vi8no3nLCoQ '''<big>Федеральная образовательная программа дошкольного образования,</big>''']''' <big>[https://disk.yandex.ru/i/bW6Vi8no3nLCoQ <small>28.12.22</small>]</big>== | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/gvwayrLhBmXfYw'''<big>Карта программных требований по музыкальной деятельности (КПТ)+ репертуар"-из Федеральной образовательной программы</big>''']-добавлены ссылки на ноты и аудио по всему репертуару для 2-3 лет,3-4, 4-5, 6-7 лет | |||
== [http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202301270036?index=2 '''<big>Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья,</big>''' <big>24.11.2022</big>]== | |||
*<big>[ | *[https://disk.yandex.ru/i/3VdZXPrqj7ckHQ '''<big>КАК ОФОРМИТЬ 2-х недельный план ДЛЯ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ, дети с ЗПР</big>'''] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/VjTZnGg_evz9cw '''<big>Карта программных требования для обучающихся дошкольного возраста с ЗПР</big>'''] | |||
*[https://disk.yandex.ru/ | *[https://disk.yandex.ru/d/fXsNeLuyjzvt-A '''<big>Карта программных требования для обучающихся дошкольного возраста с УО</big>'''] | ||
*<big>[https://disk.yandex.ru/i/A2SkWEBRbFXSzA '''Задачи (программные требования) музыкального развития детей с РАС из ФАОП ДО''']-для обучающихся с расстройством аутистического спектра</big> | |||
*[https://disk.yandex.ru/i/ | *'''<big>[https://disk.yandex.ru/i/PuyvyXhHccT91Q КПТ по ФАОП для детей с ТНР]'<</big>''' | ||
*[https:// | *[https://cloud.mail.ru/public/VRfo/3feh8d79U '''<big>Карта программных требований, дети с НОДА</big>'''] | ||
------------------ | |||
* [http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202301270036?index=343 АОП ДО для обучающихся с задержкой психического развития,содержательный раздел] | |||
*[ | *[https://disk.yandex.ru/d/fXsNeLuyjzvt AАОП ДО для обучающихся с умственной отсталостью] | ||
*[https://disk.yandex.ru/d/On_H4g6PZVniog ОВЗ+МУЗЫКА] | *[https://disk.yandex.ru/d/On_H4g6PZVniog ОВЗ+МУЗЫКА] | ||
Строка 60: | Строка 68: | ||
*[https://yadi.sk/i/fLRosTMuKNxajw <big>''' ШАБЛОН 2-Х НЕДЕЛЬНОГО ПЛАНА-КТП,30.09.2020'''</big>]''' | *[https://yadi.sk/i/fLRosTMuKNxajw <big>''' ШАБЛОН 2-Х НЕДЕЛЬНОГО ПЛАНА-КТП,30.09.2020'''</big>]''' | ||
*[https://yadi.sk/i/m20apEyySR6B6Q <big>'''РАЗРАБОТКА МОТИВАЦИОННОЙ И СКВОЗНОЙ СИТУАЦИИ для 2-х недельного проекта11.02.2020'''</big>]+*'''<big>[https://cloud.mail.ru/public/c76D/33Vf83ft3 дополнение к созданию музыкальной мотивации,2020] | *[https://yadi.sk/i/m20apEyySR6B6Q <big>'''РАЗРАБОТКА МОТИВАЦИОННОЙ И СКВОЗНОЙ СИТУАЦИИ для 2-х недельного проекта11.02.2020'''</big>]+*'''<big>[https://cloud.mail.ru/public/c76D/33Vf83ft3 дополнение к созданию музыкальной мотивации,2020] [https://disk.yandex.ru/i/f49hasVyETv_xA + <u>ШАБЛОН ДЛЯ СКВОЗНОЙ МОТИВАЦИИ</u>]</big>''' | ||
* | *[https://disk.yandex.ru/i/nW_bmBdMPhf8KA <big>'''ФОРМА Технологической карты с элементами КОНСПЕКТА ОД, 15.03.2024'''</big>'''] | ||
*[https://cloud.mail.ru/public/38AP/CAx6aU8bd <big>'''"Проектирование итогового события"19.03.2020'''</big>] | *[https://cloud.mail.ru/public/38AP/CAx6aU8bd <big>'''"Проектирование итогового события"19.03.2020'''</big>] |
Текущая версия на 10:43, 27 апреля 2024
Вернуться на страницу сообщества