Страница проекта 3 "б" класса: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 15 промежуточных версий 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
| style=" background-color: ##00FF66; border: 2px solid #003300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 28px;" rowspan="2" |
| style=" background-color: ##00FF66; border: 2px solid #003300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 28px;" rowspan="2" |
<center>3 "б" класс МБОУ "ООШ №7" г. Гусь-Хрустальный </center>
<center>3 "б" класс МБОУ "ООШ №7" г. Гусь-Хрустальный </center>
<center>[[Файл:Родной_язык.jpg]]</center>
== <center><font color="ff4500" size="6">''''' Задание №1: "Язык - волшебное зеркало мира и национальной культуры"'''''</font></center> ==  
== <center><font color="ff4500" size="6">''''' Задание №1: "Язык - волшебное зеркало мира и национальной культуры"'''''</font></center> ==  
<div style="background-color: #FFFF66; color: #333; font-size: 30px; border: 3px solid #AF6600;">
<div style="background-color: #FFFF66; color: #333; font-size: 30px; border: 3px solid #AF6600;">
<p align="center"><font face="Monotype Corsiva">Вас приветствует команда "Любава"
<p align="center"><font face="Monotype Corsiva">Вас приветствует команда "Любава"
<center>[[Файл:Collage.png]]</center>
<center>[[Файл:Collage (1).png]]</center>
 
</div>
</div>
</div>
</div>
Строка 13: Строка 12:
<div style="background-color: #FFFF66; color: #333; font-size: 20px; border: 3px solid #AF6600;">
<div style="background-color: #FFFF66; color: #333; font-size: 20px; border: 3px solid #AF6600;">
<p align="center"><font face="Monotype Corsiva">НАША КОМАНДА: 1. Плотникова Анастасия (командир, оформитель), 2. Ловушкин Александр (мозговой центр), 3. Тамошевский Максим (мозговой центр), 4. Соколова Анна (мозговой центр, оформитель) <font></p>
<p align="center"><font face="Monotype Corsiva">НАША КОМАНДА: 1. Плотникова Анастасия (командир, оформитель), 2. Ловушкин Александр (мозговой центр), 3. Тамошевский Максим (мозговой центр), 4. Соколова Анна (мозговой центр, оформитель) <font></p>
<p align="center"><font face="Monotype Corsiva"> Мы любим читать, изучать русский язык, познавать что-то новое. Цель участия в проекте - пополнить копилку знаний, проявить творчество и любознательность.  
<p align="center"><font face="Monotype Corsiva"> Мы любим читать, изучать русский язык, познавать что-то новое. Мы дружные и ответственные, целеустремленные и активные. Цель участия в проекте - пополнить копилку знаний, проявить творчество и любознательность.  
Мы решили назвать свою команду интересным славянским именем Любава. Это название отражает нашу любовь к русскому родному языку.  
Мы решили назвать свою команду интересным славянским именем Любава. Это название отражает нашу любовь к русскому родному языку.  
Мы учимся в школе № 7 г. Гусь-Хрустальный. Наша школа уютная и дружная. (https://t33159m.sch.obrazovanie33.ru/)  <font></p>
Мы учимся в школе № 7 г. Гусь-Хрустальный. Наша школа уютная и дружная. (https://t33159m.sch.obrazovanie33.ru/)  <font></p>
Наш руководитель - Стрельцова Наталья Сергеевна (nastr23-01@yandex.ru)
Наш руководитель - Стрельцова Наталья Сергеевна (nastr23-01@yandex.ru)
Строка 27: Строка 25:


Знает каждый ученик!
Знает каждый ученик!
<center>[[Файл:Открытка.jpg]]</center>
</div>
</div>
</div>
</div>
Строка 54: Строка 56:
<div style="background-color: #FFFF66; color: #333; font-size: 30px; border: 3px solid #AF6600;">
<div style="background-color: #FFFF66; color: #333; font-size: 30px; border: 3px solid #AF6600;">
Сказка о Язычке-красноречевичке: [[https://disk.yandex.ru/i/V_gb5AYA5MY8eQ]]
Сказка о Язычке-красноречевичке: [[https://disk.yandex.ru/i/V_gb5AYA5MY8eQ]]
<div style="background-color: #FFFF22; color: #331; font-size: 15px; border: 3px solid #AF6600;">


Сказка о Язычке – красноречевичке
Сказка о Язычке – красноречевичке
Жил- был на свете Язычок- красноречевичок бодрый и активный. Рано вставал, поздно ложился и не умолкал весь день. Хорошо жилось Язычку, всего у него вдоволь: дом богатый, красивое убранство, вкусные яства.
Жил- был на свете Язычок- красноречевичок бодрый и активный. Рано вставал, поздно ложился и не умолкал весь день. Хорошо жилось Язычку, всего у него вдоволь: дом богатый, красивое убранство, вкусные яства.
И стало Языку скучно. Взял он ковер- самолёт и отправился в путешествие по дальним странам. Решил он на других посмотреть и себя показать. Летит и думает: "Буду держать язык за зубами - не болтать лишнего, слушать и смотреть как другие живут. "
И стало Языку скучно. Взял он ковер- самолёт и отправился в путешествие по дальним странам. Решил он на других посмотреть и себя показать. Летит и думает: "Буду держать язык за зубами - не болтать лишнего, слушать и смотреть как другие живут. "
Долго ли, коротко ли летел Язычок- красноречевичок, да вот добрался до страны Знаниландии. В стране этой все: и зверь, и птица были умными- разумными. Учились они с утра до ночи. С детства каждый знал: ученье- свет, а неученье- тьма. Остановился у дуба зелёного. Вдруг видит: лежит птица ни живая, ни мертвая. Подходит он ближе, а птица поднялась,  крылами взмахнула и полетела. Испугался Язычок, так, что сердце в пятки ушло, и побежал куда глаза глядят.
Долго ли, коротко ли летел Язычок- красноречевичок, да вот добрался до страны Знаниландии. В стране этой все: и зверь, и птица были умными- разумными. Учились они с утра до ночи. С детства каждый знал: ученье- свет, а неученье- тьма. Остановился у дуба зелёного. Вдруг видит: лежит птица ни живая, ни мертвая. Подходит он ближе, а птица поднялась,  крылами взмахнула и полетела. Испугался Язычок, так, что сердце в пятки ушло, и побежал куда глаза глядят.
Добежал до лесной избушки. А избушка диковинная: ни окон, ни дверей. Вдруг видит: избушка двигаться стала, будто живая. Повернулась к Язычку и открылась дверь дубовая. Зашёл Язычок внутрь, слышит шорохи. Вылетает к нему Сова - Мудрая голова и молвит:  
Добежал до лесной избушки. А избушка диковинная: ни окон, ни дверей. Вдруг видит: избушка двигаться стала, будто живая. Повернулась к Язычку и открылась дверь дубовая. Зашёл Язычок внутрь, слышит шорохи. Вылетает к нему Сова - Мудрая голова и молвит:  
"Здравствуй, добрый человек! Что тебя привело сюда?"  
 
"Здравствуй, добрый человек! Что тебя привело сюда?"
Язычок рассказал свою историю, да что страшную птицу на пути встретил.  
Язычок рассказал свою историю, да что страшную птицу на пути встретил.  
- Это сын мой Совушка. Мы Совы - умные головы.  Грамоту учим, чтоб день не наскучил. Не хотел он грамоте учиться, улетел из родного гнезда, совсем одичал. Говорил я ему: "Грамоте учиться- всегда пригодиться". А он знай своё: язык лепечет, а голова не ведает. Жаль его.  
 
- Это сын мой Совушка. Мы Совы - умные головы.  Грамоту учим, чтоб день не наскучил. Не хотел он грамоте учиться, улетел из родного гнезда, совсем одичал. Говорил я ему: "Грамоте учиться- всегда пригодиться". А он знай своё: язык лепечет, а голова не ведает. Жаль его.
Подумал Язычок - красноречевичок, да молвил: "Я отыщу его и домой приведу".
Подумал Язычок - красноречевичок, да молвил: "Я отыщу его и домой приведу".
И отправился Язычок на поиски. Долго летел лесами дремучими, кустами колючими. Вдруг слышит речь невнятную- непонятную. Смотрит на суку сидит Совушка и плачет, горькими слезами заливается.  
И отправился Язычок на поиски. Долго летел лесами дремучими, кустами колючими. Вдруг слышит речь невнятную- непонятную. Смотрит на суку сидит Совушка и плачет, горькими слезами заливается.  
- Здравствуй, птичка добрая. Чему опечалилась?  
- Здравствуй, птичка добрая. Чему опечалилась?  
- Горько мне одной живётся, улетела из родного гнезда, не хотела грамоте учиться. Раньше знала всё, как свои пять пальцев, а сейчас одичала совсем, поговорить не с кем, да и мысли на ум не идут. Речь вести – не лапти плести. Домой воротиться стыдно, не слушала батюшку, на ус не мотала. А ты кто таков будешь?
- Горько мне одной живётся, улетела из родного гнезда, не хотела грамоте учиться. Раньше знала всё, как свои пять пальцев, а сейчас одичала совсем, поговорить не с кем, да и мысли на ум не идут. Речь вести – не лапти плести. Домой воротиться стыдно, не слушала батюшку, на ус не мотала. А ты кто таков будешь?
- Я Язычок- красноречевичок, за тобой пришёл..
 
- Я Язычок- красноречевичок, за тобой пришёл.
 
Стал Язычок себя нахваливать: "А у меня Язык без костей. Со мной быстро всё вспомнишь."  Разговорил он птицу. Понял Совушка, что если за день ничему не научился, зря день прожил и полетел домой. А пока летел снова сделался умным- разумным.  
Стал Язычок себя нахваливать: "А у меня Язык без костей. Со мной быстро всё вспомнишь."  Разговорил он птицу. Понял Совушка, что если за день ничему не научился, зря день прожил и полетел домой. А пока летел снова сделался умным- разумным.  
Язычок- красноречевичок проводил его взглядом, сел в ковёр- самолёт и дальше полетел. Облетел он много стран, старался найти общий язык с иностранцами. Встречали его везде хорошо: кормили разными яствами, показывали владенья свои и рассказывали как прекрасно живут: гостю почёт,  хозяину честь. Слушал Язычок (в чужой беседе всяк ума купит), но о своей жизни рассказал немного. Как говорится: не все годится, что знаешь. Все мы говорим, да не всё по- говоренному выходит.  
Язычок- красноречевичок проводил его взглядом, сел в ковёр- самолёт и дальше полетел. Облетел он много стран, старался найти общий язык с иностранцами. Встречали его везде хорошо: кормили разными яствами, показывали владенья свои и рассказывали как прекрасно живут: гостю почёт,  хозяину честь. Слушал Язычок (в чужой беседе всяк ума купит), но о своей жизни рассказал немного. Как говорится: не все годится, что знаешь. Все мы говорим, да не всё по- говоренному выходит.  
Много нового и интересного в своем путешествии узнал Язычок-красноречевичок. Понял, что от доброго слова язык не усохнет. Вроде бы всё было хорошо, но что-то грустно стало. Вспомнил он дом родной. В гостях добро, а дома вольно.  
Много нового и интересного в своем путешествии узнал Язычок-красноречевичок. Понял, что от доброго слова язык не усохнет. Вроде бы всё было хорошо, но что-то грустно стало. Вспомнил он дом родной. В гостях добро, а дома вольно.  
"Не хуже других живу, всё у меня есть" - решил он. Лучше дома своего нет на свете ничего. И полетел Язычок - красноречевичок домой.
"Не хуже других живу, всё у меня есть" - решил он. Лучше дома своего нет на свете ничего. И полетел Язычок - красноречевичок домой.
ВОТ И СКАЗКЕ КОНЕЦ. А КТО СЛУШАЛ, МОЛОДЕЦ!


ВОТ И СКАЗКЕ КОНЕЦ. А КТО СЛУШАЛ - МОЛОДЕЦ!
</div>
</div>
</div>
== <center><font color="ff4500" size="6">''''' Задание №5: "Из истории русской письменности."'''''</font></center> ==
<div style="background-color: #FFFF66; color: #333; font-size: 20px; border: 3px solid #AF6600;">
Азбучное послание:
Азъ буки веде. Глаголь добро есте. Живите зело, земля, и иже како люди мыслите нашъ онъ покои. Рцы слово твердо – укъ фъреть херъ. Цы, черве, шта ъра юсь яти!
Здесь написано:
«Я знаю буквы: письмо — это достояние. Трудитесь усердно, земляне, как подобает разумным людям — постигайте мироздание! Несите слово убеждённо: знание — дар Божий! Дерзайте, вникайте, чтобы сущего свет постичь!»
</div>
</div>
</div>
'''Вернуться на страничку [[Региональный сетевой проект Русский язык: прошлое и настоящее/регистрация участников]]'''
'''Вернуться на страничку [[Региональный сетевой проект Русский язык: прошлое и настоящее/регистрация участников]]'''


'''Вернуться на страничку [[Задания регионального сетевого проекта "Русский язык: прошлое и настоящее"]]'''
'''Вернуться на страничку [[Задания регионального сетевого проекта "Русский язык: прошлое и настоящее"]]'''


 
</div>
</div>
</div>


[[Категория:Проекты]]
[[Категория:Проекты]]
[[Категория:Для школьников]]
[[Категория:Для школьников]]

Текущая версия на 19:37, 30 января 2024

3 "б" класс МБОУ "ООШ №7" г. Гусь-Хрустальный
Родной язык.jpg

Задание №1: "Язык - волшебное зеркало мира и национальной культуры"

Вас приветствует команда "Любава"

Collage (1).png

НАША КОМАНДА: 1. Плотникова Анастасия (командир, оформитель), 2. Ловушкин Александр (мозговой центр), 3. Тамошевский Максим (мозговой центр), 4. Соколова Анна (мозговой центр, оформитель)

Мы любим читать, изучать русский язык, познавать что-то новое. Мы дружные и ответственные, целеустремленные и активные. Цель участия в проекте - пополнить копилку знаний, проявить творчество и любознательность. Мы решили назвать свою команду интересным славянским именем Любава. Это название отражает нашу любовь к русскому родному языку. Мы учимся в школе № 7 г. Гусь-Хрустальный. Наша школа уютная и дружная. (https://t33159m.sch.obrazovanie33.ru/)

Наш руководитель - Стрельцова Наталья Сергеевна (nastr23-01@yandex.ru)

Нащ девиз: Мы потрудимся на славу,

Изучая наш язык.

Что удача ждет "Любаву"

Знает каждый ученик!

Открытка.jpg


Задание №2: "Язык языку весть подает."

Облако слов.png

Задание №3: "Секреты речи и текста"

Книжка-самоделка [[1]]

Задание №4: "Красное словцо не ложь"

Сказка о Язычке-красноречевичке: [[2]]

Сказка о Язычке – красноречевичке

Жил- был на свете Язычок- красноречевичок бодрый и активный. Рано вставал, поздно ложился и не умолкал весь день. Хорошо жилось Язычку, всего у него вдоволь: дом богатый, красивое убранство, вкусные яства.

И стало Языку скучно. Взял он ковер- самолёт и отправился в путешествие по дальним странам. Решил он на других посмотреть и себя показать. Летит и думает: "Буду держать язык за зубами - не болтать лишнего, слушать и смотреть как другие живут. "

Долго ли, коротко ли летел Язычок- красноречевичок, да вот добрался до страны Знаниландии. В стране этой все: и зверь, и птица были умными- разумными. Учились они с утра до ночи. С детства каждый знал: ученье- свет, а неученье- тьма. Остановился у дуба зелёного. Вдруг видит: лежит птица ни живая, ни мертвая. Подходит он ближе, а птица поднялась, крылами взмахнула и полетела. Испугался Язычок, так, что сердце в пятки ушло, и побежал куда глаза глядят. Добежал до лесной избушки. А избушка диковинная: ни окон, ни дверей. Вдруг видит: избушка двигаться стала, будто живая. Повернулась к Язычку и открылась дверь дубовая. Зашёл Язычок внутрь, слышит шорохи. Вылетает к нему Сова - Мудрая голова и молвит:

"Здравствуй, добрый человек! Что тебя привело сюда?"

Язычок рассказал свою историю, да что страшную птицу на пути встретил.

- Это сын мой Совушка. Мы Совы - умные головы. Грамоту учим, чтоб день не наскучил. Не хотел он грамоте учиться, улетел из родного гнезда, совсем одичал. Говорил я ему: "Грамоте учиться- всегда пригодиться". А он знай своё: язык лепечет, а голова не ведает. Жаль его.

Подумал Язычок - красноречевичок, да молвил: "Я отыщу его и домой приведу".

И отправился Язычок на поиски. Долго летел лесами дремучими, кустами колючими. Вдруг слышит речь невнятную- непонятную. Смотрит на суку сидит Совушка и плачет, горькими слезами заливается.

- Здравствуй, птичка добрая. Чему опечалилась?

- Горько мне одной живётся, улетела из родного гнезда, не хотела грамоте учиться. Раньше знала всё, как свои пять пальцев, а сейчас одичала совсем, поговорить не с кем, да и мысли на ум не идут. Речь вести – не лапти плести. Домой воротиться стыдно, не слушала батюшку, на ус не мотала. А ты кто таков будешь?

- Я Язычок- красноречевичок, за тобой пришёл.

Стал Язычок себя нахваливать: "А у меня Язык без костей. Со мной быстро всё вспомнишь." Разговорил он птицу. Понял Совушка, что если за день ничему не научился, зря день прожил и полетел домой. А пока летел снова сделался умным- разумным.

Язычок- красноречевичок проводил его взглядом, сел в ковёр- самолёт и дальше полетел. Облетел он много стран, старался найти общий язык с иностранцами. Встречали его везде хорошо: кормили разными яствами, показывали владенья свои и рассказывали как прекрасно живут: гостю почёт, хозяину честь. Слушал Язычок (в чужой беседе всяк ума купит), но о своей жизни рассказал немного. Как говорится: не все годится, что знаешь. Все мы говорим, да не всё по- говоренному выходит.

Много нового и интересного в своем путешествии узнал Язычок-красноречевичок. Понял, что от доброго слова язык не усохнет. Вроде бы всё было хорошо, но что-то грустно стало. Вспомнил он дом родной. В гостях добро, а дома вольно.

"Не хуже других живу, всё у меня есть" - решил он. Лучше дома своего нет на свете ничего. И полетел Язычок - красноречевичок домой.

ВОТ И СКАЗКЕ КОНЕЦ. А КТО СЛУШАЛ - МОЛОДЕЦ!

Задание №5: "Из истории русской письменности."

Азбучное послание:

Азъ буки веде. Глаголь добро есте. Живите зело, земля, и иже како люди мыслите нашъ онъ покои. Рцы слово твердо – укъ фъреть херъ. Цы, черве, шта ъра юсь яти!

Здесь написано: «Я знаю буквы: письмо — это достояние. Трудитесь усердно, земляне, как подобает разумным людям — постигайте мироздание! Несите слово убеждённо: знание — дар Божий! Дерзайте, вникайте, чтобы сущего свет постичь!»

Вернуться на страничку Региональный сетевой проект Русский язык: прошлое и настоящее/регистрация участников

Вернуться на страничку Задания регионального сетевого проекта "Русский язык: прошлое и настоящее"