Сетевой проект Памятник забытой деревне/Слово жюри

Участие в проекте О проекте Положение о проекте РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ Информационный навигатор Сетевые ресурсы Информация для родителей Форум проекта Этапы проекта Этап I. Душа России, русская деревня Этап II. Средь желтых нив, в глуши густых лесов Этап III. Жили-были-поживали, песни пели, жито жали Этап IV. Подвиг народа Рейтинг участников Слово жюри ИНТЕРАКТИВНАЯ КАРТА Доска объявлений 07.03.2025. Все дипломы разосланы по адресам руководителей команд. Сертификаты участников будут разосланы позже. Авторы и координаторы проекта Беляева Екатерина Александровна, руководитель отдела организационно-методической работы ГАОУ ДПО ВО ВИРО Тел. +7(4922) 77-75-40 Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ЦПОД "Платформа Владимир" ГАОУ ДПО ВО ВИРО М.тел. 89157642232 Памятник забытой деревне 2024 Экспертиза IV Этапа Мнение эксперта-историка:"Трудно переоценить ту грандиозную работу, которая проделана участниками конкурса. Собран архив документов и материалов об участниках Первой мировой войны. Предполагаю, что на основе этих источников могут быть организованы дальнейшие исследования. Собран уникальный массив данных о героях Великой Отечественной войны. Письма, воспоминания дополняют архивные документы. Вижу, что многие команды ведут многолетнюю поисковую работу. Желаю успехов в этом нелёгком, но таком важном для все нас начинании!" Экспертиза III Этапа Мнение эксперта-литератора: "Уважаемые участники конкурса! Спасибо за интересные исследования. Многие из вас провели огромную работу с историческими документами, создали тексты, основанные на фактическом материале. При этом некоторые команды проявили настоящий писательский талант, наполнив свои произведения авторской оценкой, разнообразными художественными средствами. Ребята, участвуя в проекте, вы создаете публичный продукт – сайт. Его будут посещать, и надо сделать так, чтобы наполнение сайта было не только интересным, но и грамотным с точки зрения русского языка. Это проявление уважения к читателю! Обидно, когда материал собран, обработан, но опубликован с множеством ошибок. Как сказал К. Паустовский:«Еще Пушкин говорил о знаках препинания». Речевые ошибки мешают правильному восприятию информации в исследовании, а орфографические ошибки вызывают «испанский стыд» у читателя. Пожалуйста, отредактируйте свои работы, используя словари русского языка." Экспертиза II Этапа Мнение эксперта-информатика:"На этом этапе лично мне оказалось очень жаль, что так много команд не выполнили задания второго этапа. Такой интересный этап. Согласна, не простой. Но очень интересный. Еще обиднее, когда у команды есть очень интересные исследования, но они не создали сайт. Очень хочется, чтобы ребята доделали всё-таки этот и вернулись на третьем этапе. Очень понравились сайты команд «Будыльцы», «Вындово» и «Арефино». Ребята из этих команд настоящие профессионалы!" Экспертиза I Этапа Мнение эксперта-литератора: "Добрый день, ребята! Жюри внимательно прочитало все ваши эссе. Большое спасибо командам, подошедшим к выполнению этого этапа творчески, ответственно, качественно. Рассказ команды о себе у многих получился интересным и информативным. Знакомство состоялось! Но некоторые из вас с этим заданием не справились. Очень жаль, что о вашем маленьком коллективе мы не узнали многого из того, чем вы могли бы поделиться с остальными участниками проекта. Команды потеряли баллы из-за невнимательности к критериям 1 этапа. Аргументированная оценка причин исчезновения деревень представлена только в нескольких работах, которые и получили максимальный или высокий баллы. Некоторые команды потеряли баллы в критерии «грамотность»: эссе написаны с множеством орфографических, пунктуационных, речевых ошибок. Это недопустимо, ребята! Давайте будем учиться пользоваться словарями, справочниками! Отдельные работы заслужили бонуса экспертов, и это очень приятно. Спасибо этим командам. Жюри получило огромное удовольствие от чтения по-настоящему творческих работ." Мнение эксперта-историка: "Передо мною детские работы – эссе о старых русских деревнях. Виртуальные странички переворачиваются бесшумно, но ясно слышу отдалённый говор сельских жителей, бряцанье ведра о колодезь, стук топора и птичий гомон. Что это? Настоящее путешествие во времени, в которое нас пригласили юные исследователи родного края. Благодарю за прекрасные работы и отправляюсь в путь, чтобы непременно узнать, как выглядят цветы – мыльники, что такое веретея и много-много всего нового или хорошо забытого из нашей общей ИСТОРИИ."