Приложение к ПК №88,89

Вернуться в Курсы Повышения Квалификации

для начала работы Ознакомьтесь с правилами

Теория.Материалы лекционных занятий

Конспект для наполнения приемами по инициативе

Дневник практических работ

• Занятие для просмотра и анализа

1.материал первой недели

• Самостоятельное изучение + Посмотреть вебинар на канале ВИРО «Развитие коммуникативной компетентности дошкольников в технологии «Детский совет» + скачать карту программных требований -в зависимости от того, по какой программе работает ДОО :- по программе "От рождения до школы", по программе "Детство" + ознакомиться с концепцией программы Вераксы "От рождения до школы"-2019,выписать основные принципы концепции,изучить стр.3-16+18-28

2. Задание ко 2 сессии - для всех

ЗАДАНИЕ КО 2 СЕССИИ всем + рабочая тетрадь

ШАБЛОН ГОДОВОГО ПЛАНА скачать и начать заполнение

Учитесь объединять темы, изучив сначала работы коллег- см.годовые планы разных лет, отмечая удачные и не очень удачные варианты объединений:

• (2019)Методические разработки

• Планы на год по отдельным видам деятельности

• (2018 год.)Методические разработки

• Методические разработки М. р. ДОО, (2020-2021)

• СОВМЕСТНЫЙ ПЛАН НА ГОД образцы для анализа

3.Задание к 3 неделе -до 24 марта!!!

• Пример для задания 2

• Шаблон для задания 2-скачать, заполнить, загрузить в яндекс - диск, поместить в таблицу

• О ЗАПОЛНЕНИИ КТП НА 2 НЕДЕЛИ

• ШАБЛОН 2-Х НЕДЕЛЬНОГО ПЛАНА-скачать, ЗАПОЛНИТЬ, РАСПЕЧАТАТЬ

• Анализируем готовые планы-по этому плану

• ГОТОВЫЕ Планы для анализа

• РАЗРАБОТКА МОТИВАЦИОННОЙ И СКВОЗНОЙ СИТУАЦИИ для 2-х недельного проекта11.02.2020

Педагоги 1 и высшей категории

ФИО(сокращенно)	тема самообразования	Ссылка на задание1 (совместный годовой план)	Ссылка на задание 2 (мот.сит)
Лютова Т.М.	Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников старшего возраста в образовательной деятельности.	ГОДОВОЙ ПЛАН 2МЛ.ГР Исправленный	Сквозная ситуация ст.гр.
Шаипкина Г.Д.	Формирование навыков музыкально-ритмических движений у детей младшего дошкольного возраста через музыкальную игру	СОВМЕСТНЫЙ ГОДОВОЙ ПЛАН В ПОДГ. ГР.	.............
Федорова Е.А.	Формирование вокально-хоровых навыков в процессе музыкально-интегрированной деятельности у воспитанников старшего дошкольного возраста	с мот.сит.	.............
Орлова В.И.	Формирование чувства ритма через танцевально-игровую гимнастику у старших дошкольников	https://disk.yandex.ru/i/kOKKIaH39JQfyQВнимательно прочтите про итоговые события в пособии-нет взаимосвязи воспитателя и муз.рук. и чередования форм (встраивание)	https://disk.yandex.ru/i/ClOYT2qGsexGjw
Бужина Е.С.	Формирование вокально-хоровых навыков у воспитанников старшего дошкольного возраста через музыкально-игровую деятельность	https://disk.yandex.ru/i/zHXYn6APs9mjmQУ итогового события должна быть форма и название (напримет, Музыкальная открытка "Потанцуем с погремушкой")	https://disk.yandex.ru/i/9-5Y_y_Gm7iCKg
Сиранашвили С.А.	Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста в игре на детских музыкальных инструментах	Совместный годовой план. Старшая группа	Сквозная мот. ситуация
Оболенская Е.О.	Музыкальная импровизация на русских народных инструментах как средство поддержки творческой инициативы у детей 5-6 лет		https://clck.ru/eXUT2
Жукова Н.В.	Музыкально-ритмические упражнения как средство развития творческой инициативы у детей старшего дошкольного возраста	https://disk.yandex.ru/i/cvvyNDeG7FgehgИтоги скорректировать в соответствии с требованиями	https://disk.yandex.ru/i/lNv7mVVOGZuYuQ
Абрамова Н.С.	Музыкально-дидактическая игра как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста	https://disk.yandex.ru/i/qaHT25wxMiXhhAв итогах нарушена логика нет координации итогов с воспитателями	https://disk.yandex.ru/i/hU6RX_6XoA74CA

Педагоги без категории

• тему самообразования можно сформулировать самостоятельно или воспользоваться готовыми вариантами

Название территории, ОО,м.р.	Тема самообразования	ЗАДАНИЕ 1 Ссылка на годовой план	ЗАДАНИЕ 2 Разработка одной мот.ситуации
Ульянова Н.П.	Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей среднего дошкольного возраста	https://disk.yandex.ru/i/1dFa8z1Ys8PnjQ исправить логику итогов установить соответствие	https://disk.yandex.ru/i/3xtXaiNvIFM4xA
Дунаева А.С.	Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкально-ритмических способностей детей младшего дошкольного возраста.	https://disk.yandex.ru/d/TGnrTQqWJ0bqfA	https://disk.yandex.ru/i/BQqqX3AU2-CnSQ
Арчуадзе Е. В.	Развитие интонационного музыкального слуха у детей среднего дошкольного возраста через музыкально-игровую деятельность.	.............	.............
Гуленкина В. В.	Развитие двигательной активности детей младшего дошкольного возраста в процессе музыкально - игровой деятельности.	https://disk.yandex.ru/i/ipzkRBqEU3WOQw у итоговых событий должны быть название установить соответствие с воспитат.итогами	https://disk.yandex.ru/i/Zb8tSprVDL-VHQ
Швецова А.А	Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста в игре на детских музыкальных инструментах	https://disk.yandex.ru/i/a5C4E0Rnlnyuhw	https://disk.yandex.ru/i/ygD-sTui2jWkDA
Цицерова Е.Д.	Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста	https://disk.yandex.ru/i/P2IDNPf78dCS3w	https://disk.yandex.ru/i/AGZeQ4GvCuVU3w
Саватеева Т.А.	Развитие музыкального вкуса у детей старшего дошкольного возраста через приобщение к классической музыке в танцевальной деятельности	https://disk.yandex.ru/i/46SM3wAjFNhqoA	https://disk.yandex.ru/i/t0SHfRnozdQT2A
Власова Е.В.	Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей среднего дошкольного возраста.	https://disk.yandex.ru/i/yQq4IwGAsi8RLw в колонке итогов записаны темы, итогов воспитателя нет	https://disk.yandex.ru/i/oCoSyGOY-7pEJw
Парфенова Л.И.	Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей младшего возраста.