Приложение к ПК №88,89: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
V.Orlova (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
! bgcolor="#00CCFF" |'''Ссылка на задание1''' | ! bgcolor="#00CCFF" |'''Ссылка на задание1''' | ||
! bgcolor="#00CCFF" | | ! bgcolor="#00CCFF" | | ||
|- | |||
|Орлова В.И. | |||
| | |||
==== <big>Формирование чувства ритма через танцевально-игровую гимнастику</big> ==== | |||
! | |||
! | |||
|- | |- | ||
|Лютова Т.М. | |Лютова Т.М. | ||
Версия 17:53, 9 февраля 2022
Вернуться в Курсы Повышения Квалификации
для начала работы Ознакомьтесь с правилами
Теория (материалы лекционных занятий)
Психология
Доп.образование
Дошкольное детство
Документы
Дополнительно:
Практические и контрольные работы слушателей группы 88,89
Дневник практических работ
1.для тех, кто пропустил, материал первой недели необходимо освоить самостоятельно
- Самостоятельное изучение + Посмотреть вебинар на канале ВИРО «Развитие коммуникативной компетентности дошкольников в технологии «Детский совет» + скачать карту программных требований -в зависимости от того, по какой программе работает ДОО :- по программе "От рождения до школы", по программе "Детство" + ознакомиться с концепцией программы Вераксы "От рождения до школы"-2019,выписать основные принципы концепции,изучить стр.3-16+18-28
2. Задание ко 2 сессии - для всех
ЗАДАНИЕ КО 2 СЕССИИ всем + рабочая тетрадь
ШАБЛОН ГОДОВОГО ПЛАНА скачать и начать заполнение
Учитесь объединять темы, изучив сначала работы коллег- см.годовые планы разных лет, отмечая удачные и не очень удачные варианты объединений:
Педагоги 1 и высшей категории
| ФИО(сокращенно) | тема самообразования | Ссылка на задание1 | |
|---|---|---|---|
| Орлова В.И. |
Формирование чувства ритма через танцевально-игровую гимнастику |
||
| Лютова Т.М. | Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников старшего возраста на музыкальных занятиях в ДОУ | ............. | ............. |
| Шаипкина Г.Д. | Формирование навыков музыкально-ритмических движений у детей младшего дошкольного возраста через музыкальную игру | ............. | ............. |
| Федорова Е.А. | Формирование вокально-хоровых навыков в процессе музыкально-интегрированной деятельности у воспитанников старшего дошкольного возраста | ............. | ............. |
Педагоги без категории
| Название территории, ОО,м.р. | Тема самообразования | Ссылка на задание 2( | |
|---|---|---|---|
| Ульянова Н.П. | ............. | ............. | |
| Дунаева А.С. | Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей детей младшего дошкольного возраста. | ............. | ............. |
| Арчуадзе Е. В. | ............. | ............. | |
| Гуленкина В. В. | Развитие двигательной активности детей младшего возраста в процессе музыкально - игровой деятельности. | ||
| Швецова А.А | Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста в игре на детских музыкальных инструментах | ||
| Цицерова Е.Д. | Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста | ||