Участник:КнязеваЕкатерина: различия между версиями
| Строка 9: | Строка 9: | ||
<div style="background-color: #faedcd; color: #333; font-size: 20px; border: 3px solid #336666"> | <div style="background-color: #faedcd; color: #333; font-size: 20px; border: 3px solid #336666"> | ||
<p align="center"><font face="Monotype Corsiva"> «Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает „до косточки“ свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли» | <p align="center"><font face="Monotype Corsiva"> «Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает „до косточки“ свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли» - К.Г. Паустовский.<font></p> | ||
<div style="background-color: #faedcd; color: #333; font-size: 20px | <div style="background-color: #faedcd; color: #333; font-size: 20px;"> | ||
<center><font color="006666" size=" | <center><font color="006666" size="6">'''''Мой девиз '''''</font></center> | ||
<p align="center"><font face="Monotype Corsiva">«В словах | <p align="center"><font face="Monotype Corsiva">«В словах - сила, в литературе - душа народа»<font></p> | ||
<div style="background-color:#faedcd; color: #333; font-size: 20px | <div style="background-color:#faedcd; color: #333; font-size: 20px; "> | ||
<p align="center"><font face="Monotype Corsiva">''' | <p align="center"><font face="Monotype Corsiva">''' | ||
<center><font color="006666" size=" | <center><font color="006666" size="6">'''''Цель моего участия в проекте: '''''</font></center> окунуться в удивительный мир прозы и поэзии русских писателей 18 - 20 веков, создать собственный творческий продукт ( словарь) на основе изученных произведений русских писателей<font></p> | ||
== <center><font color="006666" size="6"> '''''Задание №1: "Будем знакомы: лингвистические новаторы!"'''''</font></center> == | == <center><font color="006666" size="6"> '''''Задание №1: "Будем знакомы: лингвистические новаторы!"'''''</font></center> == | ||
<p align="center"><font face="Monotype Corsiva"> | <p align="center"><font face="Monotype Corsiva"> | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
С самого детства я обожаю читать. Первые книги открыли для меня волшебный мир слов. Постепенно мои интересы расширялись: я погрузилась в мир классической русской литературы. | С самого детства я обожаю читать. Первые книги открыли для меня волшебный мир слов. Постепенно мои интересы расширялись: я погрузилась в мир классической русской литературы. | ||
На уроках русского языка мне нравится разбирать сложные случаи орфографии и пунктуации, но особенно | На уроках русского языка мне нравится разбирать сложные случаи орфографии и пунктуации, но особенно - анализировать тексты. Мне интересно понимать, почему автор поставил именно эту запятую, как метафора усиливает образ, что скрыто за кажущейся простотой фразы. Я веду литературный дневник, куда записываю цитаты, которые меня вдохновляют, и свои размышления о прочитанном. | ||
Однажды я написала сочинение-рассуждение на тему: «Может ли любовь изменить человека?» по повести И.Бунина «Тёмные аллеи». Учительница отметила его за глубину анализа и выразительность. С тех пор я поняла, что хочу не просто читать, а понимать, чувствовать, передавать | Однажды я написала сочинение-рассуждение на тему: «Может ли любовь изменить человека?» по повести И.Бунина «Тёмные аллеи». Учительница отметила его за глубину анализа и выразительность. С тех пор я поняла, что хочу не просто читать, а понимать, чувствовать, передавать - и делиться этим с другими. | ||
Я участвую в редколлегии школьной газеты, пишу литературные обзоры и даже пробовала сочинять стихи. Язык | Я участвую в редколлегии школьной газеты, пишу литературные обзоры и даже пробовала сочинять стихи. Язык - это не только правила, но и душа народа, память поколений, зеркало души. | ||
И каждый раз, когда открываю новую книгу, я чувствую: я дома. <font></p> | И каждый раз, когда открываю новую книгу, я чувствую: я дома. <font></p> | ||
Версия 06:03, 2 марта 2026
Сетевой телекоммуникационный проект по русскому языку "Под абажуром: языком русской прозы и поэзии"
Здравствуйте! Приветствует вас Князева Екатерина, учащаяся 10 "А" класса МБОУ СОШ №19 о.Муром
«Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает „до косточки“ свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли» - К.Г. Паустовский.
«В словах - сила, в литературе - душа народа»
Задание №1: "Будем знакомы: лингвистические новаторы!"
Обо мне
Я -учащаяся 10 "А" класса МБОУ СОШ №19 о.Муром. Наша школа отличается творческим подходом в изучении всех гуманитарных предметов. С детства я чувствую особую связь с русским языком и литературой. Для меня слова не просто знаки на бумаге, а живые существа, способные тронуть сердце, вызвать слёзы, вдохновить на подвиг или просто согреть в трудный день. С самого детства я обожаю читать. Первые книги открыли для меня волшебный мир слов. Постепенно мои интересы расширялись: я погрузилась в мир классической русской литературы. На уроках русского языка мне нравится разбирать сложные случаи орфографии и пунктуации, но особенно - анализировать тексты. Мне интересно понимать, почему автор поставил именно эту запятую, как метафора усиливает образ, что скрыто за кажущейся простотой фразы. Я веду литературный дневник, куда записываю цитаты, которые меня вдохновляют, и свои размышления о прочитанном. Однажды я написала сочинение-рассуждение на тему: «Может ли любовь изменить человека?» по повести И.Бунина «Тёмные аллеи». Учительница отметила его за глубину анализа и выразительность. С тех пор я поняла, что хочу не просто читать, а понимать, чувствовать, передавать - и делиться этим с другими. Я участвую в редколлегии школьной газеты, пишу литературные обзоры и даже пробовала сочинять стихи. Язык - это не только правила, но и душа народа, память поколений, зеркало души. И каждый раз, когда открываю новую книгу, я чувствую: я дома.
О школе
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 19", бывшая школа-интернат №1, размещена в двух кирпичных 2-х и 3-х этажных зданиях, построенных по типовым проектам: -учебный корпус №1 в 1936 году; - учебный корпус №2 (бывший жилой корпус) в 1957 году. С 1958 года школа функционировала как железнодорожная школа -интернат №1. В 2006 году школа-интернат №1 переименована в Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №19».
Задание №2:"Места проживания героев - социальные реалии эпохи"
ЗДЕСЬ ЗАДАНИЕЗадание 2."Места проживания героев - социальные реалии эпохи"
Задание №3:"Мир вокруг героя: символизм повседневной среды"
Задание №4:"За столом с героем: вкусовые предпочтения и кулинарные традиции"
Задание №5: "Модный приговор: цвет ткани и ткань судьбы героя"
'Вернуться на страничку Задания Сетевой проект по русскому языку Под абажуром: языком русской прозы и поэзии Вернуться на страничку Таблица регистрации Сетевой проект по русскому языку Под абажуром: языком русской прозы и поэзии