Приложение к ПК №88,89
Версия от 14:14, 27 марта 2022; Абрамова Наталья Сергеевна (обсуждение | вклад) (→Педагоги 1 и высшей категории)
Вернуться в Курсы Повышения Квалификации
для начала работы Ознакомьтесь с правилами
Теория.Материалы лекционных занятий
Практические и контрольные работы слушателей группы 88,89
Дневник практических работ
1.материал первой недели
- Самостоятельное изучение + Посмотреть вебинар на канале ВИРО «Развитие коммуникативной компетентности дошкольников в технологии «Детский совет» + скачать карту программных требований -в зависимости от того, по какой программе работает ДОО :- по программе "От рождения до школы", по программе "Детство" + ознакомиться с концепцией программы Вераксы "От рождения до школы"-2019,выписать основные принципы концепции,изучить стр.3-16+18-28
2. Задание ко 2 сессии - для всех
ЗАДАНИЕ КО 2 СЕССИИ всем + рабочая тетрадь
ШАБЛОН ГОДОВОГО ПЛАНА скачать и начать заполнение
Учитесь объединять темы, изучив сначала работы коллег- см.годовые планы разных лет, отмечая удачные и не очень удачные варианты объединений:
- СОВМЕСТНЫЙ ПЛАН НА ГОД образцы для анализа
3.Задание к 3 неделе -до 24 марта!!!
- Шаблон для задания 2-скачать, заполнить, загрузить в яндекс - диск, поместить в таблицу
- ШАБЛОН 2-Х НЕДЕЛЬНОГО ПЛАНА-скачать, ЗАПОЛНИТЬ, РАСПЕЧАТАТЬ
- Анализируем готовые планы-по этому плану
Педагоги 1 и высшей категории
| ФИО(сокращенно) | тема самообразования | Ссылка на задание1
(совместный годовой план) |
Ссылка на задание 2 (мот.сит) |
|---|---|---|---|
| Лютова Т.М. | Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников старшего возраста в образовательной деятельности. | ГОДОВОЙ ПЛАН 2МЛ.ГР
Исправленный Требуется корректировка тем и итоговых событий в плане воспитателя, не очень понятны в связи с этим итоги муз.рук.-гостиная к проекту? Взаимод.с родителями М.Р.требуют корректировки
|
Сквозная ситуация ст.гр. |
| Шаипкина Г.Д. | Формирование навыков музыкально-ритмических движений у детей младшего дошкольного возраста через музыкальную игру | СОВМЕСТНЫЙ ГОДОВОЙ ПЛАН В ПОДГ. ГР. | ............. |
| Федорова Е.А. | Формирование вокально-хоровых навыков в процессе музыкально-интегрированной деятельности у воспитанников старшего дошкольного возраста | с мот.сит. | ............. |
| Орлова В.И. | Формирование чувства ритма через танцевально-игровую гимнастику у старших дошкольников | https://disk.yandex.ru/i/kOKKIaH39JQfyQ
Внимательно прочтите про итоговые события в пособии-нет взаимосвязи воспитателя и муз.рук. и чередования форм (встраивание)
|
https://disk.yandex.ru/i/ClOYT2qGsexGjw |
| Бужина Е.С. | Формирование вокально-хоровых навыков у воспитанников старшего дошкольного возраста через музыкально-игровую деятельность | https://disk.yandex.ru/i/zHXYn6APs9mjmQ | https://disk.yandex.ru/i/9-5Y_y_Gm7iCKg |
| Сиранашвили С.А. | Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста в игре на детских музыкальных инструментах | ||
| Оболенская Е.О. | Музыкальная импровизация на русских народных инструментах как средство поддержки творческой инициативы у детей 5-6 лет | ||
| Жукова Н.В. | Музыкально-ритмические упражнения как средство развития творческой инициативы у детей старшего дошкольного возраста | https://disk.yandex.ru/i/cvvyNDeG7Fgehg | https://disk.yandex.ru/i/lNv7mVVOGZuYuQ |
| Абрамова Н.С. | Музыкально-дидактическая игра как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста | https://disk.yandex.ru/i/qaHT25wxMiXhhA |
Педагоги без категории
| Название территории, ОО,м.р. | Тема самообразования | ЗАДАНИЕ 1
Ссылка на годовой план |
ЗАДАНИЕ 2
Разработка одной мот.ситуации |
|---|---|---|---|
| Ульянова Н.П. | Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей среднего дошкольного возраста | https://disk.yandex.ru/i/1dFa8z1Ys8PnjQ | https://disk.yandex.ru/i/3xtXaiNvIFM4xA |
| Дунаева А.С. | Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкально-ритмических способностей детей младшего дошкольного возраста. | https://disk.yandex.ru/d/TGnrTQqWJ0bqfA | https://disk.yandex.ru/i/BQqqX3AU2-CnSQ |
| Арчуадзе Е. В. | Развитие музыкального слуха у детей среднего дошкольного возраста через музыкально-игровую деятельность. | ............. | ............. |
| Гуленкина В. В. | Развитие двигательной активности детей младшего дошкольного возраста в процессе музыкально - игровой деятельности. | https://disk.yandex.ru/i/ipzkRBqEU3WOQw | https://disk.yandex.ru/i/Zb8tSprVDL-VHQ |
| Швецова А.А | Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста в игре на детских музыкальных инструментах | https://disk.yandex.ru/i/a5C4E0Rnlnyuhw | https://disk.yandex.ru/i/ygD-sTui2jWkDA |
| Цицерова Е.Д. | Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста | https://disk.yandex.ru/i/P2IDNPf78dCS3w | https://disk.yandex.ru/i/AGZeQ4GvCuVU3w |
| Саватеева Т.А. | Развитие музыкального вкуса у детей старшего дошкольного возраста через приобщение к классической музыке в танцевальной деятельности | https://disk.yandex.ru/i/M2uGHqS01jE3cQ | https://disk.yandex.ru/i/t0SHfRnozdQT2A |
| Власова Е.В. | Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей среднего дошкольного возраста. | https://disk.yandex.ru/i/yQq4IwGAsi8RLw | https://disk.yandex.ru/i/oCoSyGOY-7pEJw |
| Парфенова Л.И. | Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей младшего возраста. | ||