Информационные и коммуникационные технологии в дошкольном образовании
Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость… (А.С. Макаренко)
Дорогие коллеги! Вы не просто оказались на странице курса повышения квалификации: вы попали в интересный мир интерактивных образовательных технологий! Вы узнаете, что это такое, научитесь смотреть на образовательную систему совсем по другому, попробуете применить стратегии и элементы данных технологий в своей педагогической практике. Может быть - это то, чего не хватало вам, чтобы включить мощный ресурс учебной мотивации? В любом случае: чтобы быть в чем-то убежденным, надо ПРОБОВАТЬ! Давайте пробовать ВМЕСТЕ!
|
Цель
совершенствование профессиональных компетенций педагогов образовательных учреждений в сфере интерактивных образовательных технологий на основе офисных программ и интернет-ресурсов.
Аудитория
Педагоги образовательных учреждений Владимирской области
Организационный момент
Даты проведения курсов: с 01.10.17 по 05.10 2017 г.
Время занятий в понедельник с 10.00 до 14.30, вторник-пятница: с 9.00 до 15.30.
Форма занятий: очная
Зачетная работа:
- Разработка и представление итоговой работы по использованию интерактивных образовательных технологий на основе офисных программ и интернет-ресурсов в своей профессиональной деятельности в формате презентации.
- Участие в Анкетировании Номер курсов 413
Преподаватели:
- Почаева Наталия Джумаевна
- Федосеев Игорь Владимирович
- Джакония Елена Сергеевна
|
Практическая работа
Для выполнения практической работы необходимы:
- Папка на рабочем столе с вашей фамилией для сбора и хранения ваших материалов
- Электронная почта
- Microsoft Office
- Уверенность в своих силах и желание достичь поставленной цели :-)
Часть первая
Возможности социального интернета для создания интерактивных дидактических упражнений
Давайте познакомимся!
[1]
Задание 1.
Изучаем:
Нормативно-правовая основа использования ИКТ в образовательном учреждении.
Как определить географическое местонахождение сервера, на котором размещён используемый вами веб-ресурс.
Вот несколько вариантов:
Задание 2.
Изучаем:
- Безопасное использование сети Интернет:
- Авторское право.
Выполняем:
- Создаем корневую папку на рабочем столе со своим именем. В ней создаем папки с названиями:а)картинки; б)рабочие материалы
Задание 3
Изучаем:
- Поиск информации в Интернете. Основные правила систематизированного поиска изображений в интернете, соблюдение авторского права на него. Правила сохранения картинки в своей папке.
Выполняем:
- Осуществляем поиск в глобальной сети картинок по теме: Безопасный интернет, и сохраняем на ПК.
- Создаем список эл.адресов сохраненных картинок
Задание 4
Изучаем:
- Облачные технологии в профессиональной деятельности педагога.
Выполняем:
- Регистрация в "Облаках". Размещение подготовленных материалов в облаке.
А. Выберите один из вариантов:
Б. Создайте в облаке папку "Курсы 2018"
В. Загрузите документ в mail-Облако:
- Создать папку "Курсы" (сегодня)
- Загрузить Изображения (сегодня)
- Создать текстовый документ, дать к нему доступ коллеге по курсу (сегодня)
- Загрузить текстовый документ (в последующие дни)
- Загрузить Презентацию (в последующие дни)
- Загрузить Электронную таблицу (в последующие)
Задание 5
Изучаем:
Примеры заданий:
Уважаемые слушатели вам предстоит познакомиться с сервисом etreniki.ru/ и выполнить 3 обязательных заданий.
etreniki.ru/ является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Сервис предназначен для создания интерактивных учебно-методических пособий по разным предметам. Основан на работе с шаблонами для создания упражнений. Тематика разнообразна: от работы с картами до морфологического разбора слов ....
Ознакомьтесь с примерами заданий. Выполните некоторые задания. Испытайте восторг учащихся, которые буду выполнять, составленные вами задания.
Планируем
Планируем следующие упражнения:
- Кокла: Задача ученика — распределить набор слов по категориям.
- Криптон: Задача ученика — «разгадать» слова, в которых перепутаны буквы.
- НЛО: Задача ученика — удалить «неправильные» или «лишние» объекты из группы.
- Морфанки:Задача ученика — выполнить разбор слова по составу (спецпредложение).
- Картофан: Задача ученика — соотнести подписи из перечня с объектами на карте (спецпредложение).
Выполняем
|
Часть вторая
Задание 6
Возможности текстового редактора для создания интерактивных упражнений.
Изучаем:
- Настройка «Панели быстрого доступа». Настройка «Ленты», добавление и удаление команд.
- Знакомство с примерами и создание тестовых заданий на основе элемента управления «Форма»
- Возможности гипертекста. Знакомство с примерами и создание интерактивных заданий на основе использования гиперссылок.
- Инструкции с примерами тестов:
1) тест с использованием форм Пример
2) тест с использованием формул ПРИМЕР
3) тест с использованием гиперссылок Пример
Выполняем:
- Создайте текстовый документ: Опросник по теме преподаваемого предмета.Сохраняете в своей папке "Рабочие материалы".
- Загрузите текстовый документ со своего рабочего стола в mail-Облако
|
Часть третья
Возможности редактора презентаций для создания интерактивных упражнений - POWERPOINT.
Задание 7
Изучаем:
Выполняем:
- Создайте дидактических материалов с использованием возможностей редактора презентаций:
- "Безопасный интернет" (анимация и внешние ссылки)
- "Правила работы в классе" (с использованием внутренних гиперссылок)
- "Своя игра..." (с использованием триггеров).
- Загрузите мультимедийный документ со своего рабочего стола в mail-Облако.
|
Часть четвёртая
Задание 6.
Возможности табличного процессора для создания интерактивных упражнений - EXELE.
Изучаем:
- Сводные таблицы, как инструмент обобщения данных. Использование формул в табличном редакторе
- Знакомство с примерами и создание интерактивных заданий с использованием возможностей табличного редактора
- Гиперссылки в табличном редакторе. Примеры тестов на основе гиперссылок. Создание дидактических материалов с использованием гиперссылок
- Примеры: 1) ... 2) ...
Выполняем:
- Создайте дидактические материалы с использованием возможностей табличного редактора. Сохраните в своей папке "Рабочие материалы".
- Загрузите текстовый документ со своего рабочего стола в mail-Облако.
|
Часть пятая
Задание 7.
- Создание итоговой мультимедиа-презентации "Результаты работы и план действий"
- Титульный лист: Креативное название; фио автора
- Правила соблюдения безопасности и авторское право (как можно использовать в профессиональной деятельности, краткие правила, самое основное)
- Какие текстовые документы создали , прикрепить объектом, написать как собираетесь использовать.
- Какие презентации создали , прикрепить объектом, написать как собираетесь использовать.
- Какие электронные таблицы создали , прикрепить объектом, написать как собираетесь использовать.
- Облачные технологии (преимущества, использование в профессиональной деятельности педагога)
- Разместить ссылки на интерактивные тренажеры, созданные в социальных сервисах (для каких целей можно использовать, ссылки)
- В итоговой презентации:
- минимум 7 слайдов (в соответствии с планом)
- дизайн
- вставка изображений
- вставка гиперссылок
- вставка анимации
- Итоговую презентацию размещаем в своем облаке. Ссылку на свою "облачную" папку размещаем ЗДЕСЬ
<html></html>
- Рефлексия. Оставьте свои впечатления о курсах повышения квалификации в итоговой анкете
|
Полезные ссылки
Нашли ошибку? Исправьте, будем благодарны!
|
rpedagogv@mail.ru , Марина Ивановна Северная минисайт
