Мобильные технологии и образование 3D 2019:Часть четвертая

Материал из wiki Владимир
Версия от 17:46, 12 февраля 2022; Наталия Почаева (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Вернуться на страницу курса Мобильные технологии и образование 3D 2019 Вернуться на стр...»)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к навигации Перейти к поиску

Вернуться на страницу курса Мобильные технологии и образование 3D 2019

Вернуться на страницу Часть первая

Вернуться на страницу Часть вторая

Вернуться на страницу Часть третья

Нашли ошибку исправьте, будем благодарны!


МОДЕЛИРОВАНИЕ

Задание 20.

Изучаем

Выполняем

  • Скачиваем изображение из папки 3 согласно номеру компьютера
  • Запускаем программу PowerPoint
  • Выполняем работу
  • Результат загружаем СЮДА(Примечание: В случае проблем с загрузкой файлов, следует воспользоваться своим облаком,разместив свой документ там и дать на него ссылку в документе совместного редактирования)

Задание 21.

Изучаем:

Задание 22.

Моделирование в сервисе tinkercad.com. Посмотрите Модели выполненные в данной программе

  1. фигура 1
  2. Фигура 2
  3. Фигура 3.
  4. фигуру 4
  5. фигуру 5
  6. фигуру 6
  7. фигуру 7

Инструкции:

  • Сохраняем созданные модели в формате OBJ
  • Просматриваем свои модели с помощью программы 3D bilder (Windows10). В случае отсутствия программы желаем скриншот моделей. Размещаем их в текстовом документе.
  • Модели загружаем СЮДА (Примечание: В случае проблем с загрузкой файлов, следует воспользоваться своим облаком,разместив свой документ там и дать на него ссылку в документе совместного редактирования)
<html>

<iframe src="https://padlet.com/embed/ip50ilv6gdsw" frameborder="0" style="width:100%;height:608px;display:block"></iframe>

<a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;border:none;display:inline" alt="Made with Padlet"></a>
</html>

Задание 23. (нужен планшет)

Изучаем

3DC.io — 3D-Моделирование

3D Creationist (3DC) – это самое простое приложение для создания 3D-моделей, предлагающее лучшую функциональность на мобильных устройствах. Доступно каждому! Создавайте, делитесь и даже печатайте свои разработки в формате 3D. Посмотрите, что моделируют другие пользователи, заходите в галерею: Галерея примеров

CAD-инструменты требуют значительной подготовки, что делает их недоступными для любителей. 3DC использует базовые фигуры (куб, шар, цилиндр, конус и т.п.) для создания любых 3D-моделей. Вы можете создавать всё что угодно, от самого простого дизайна до очень сложных проектов, просто перемещая, поворачивая и масштабируя простейшие объекты.

Инструкция

  • Добавьте на поле несколько простых фигур (например, куб и конус).
  • Прикоснитесь к фигуре, чтобы сделать её активной или неактивной.
  • Выберите подходящий инструмент для нужного действия: «Передвинуть», «Повернуть», «Масштабировать».
  • Используйте стрелки вокруг фигуры, чтобы повернуть объект в нужном направлении.

Камера: -Поворачивайте камеру, проводя пальцем по полю. -Увеличивайте или уменьшайте изображение, сводя или разводя два пальца по экрану. -Перемещайте камеру, «перетаскивая» её тремя пальцами.

А так же:

Вы можете экспортировать модели в несколько различных форматов для последующего применения:

  • в других программах для 3D-моделирования (Blender, 3ds Max)
  • в игровых движках (Unity, Unreal Engine)
  • в моддинге (Minecraft, Tiber, Roblox)

Выполняем:

Задание 24.

Изучаем 1. Виды и типы 3D ручек:

2.Возможности моделирования с помощью 3D-ручек

Задание 24.

Выполняем(при наличии ручек)

  • Создание макета с помощью 3D ручки: на плоскости (детали очков и собрать их) и в воздухе (елочка, бабочка). Работа выполняется, если выдадут 3Дручки.

Задание 25. (Для выполнения задания нужны планшеты)

Изучаем

1. Создание дополненной реальности

2. Веб сайт hpreveal.com , Пример ауры от Пашко С.А.

3. Как работает «AURASMA» Видео демо

4. «AURASMA» – МОБИЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ

5. Мобильное приложение aurasma = hpreveal

6. Инструкция по регистрации от Пашко С.А.

7. Видеоинструкция по созданию ауры от Пашко С.А.

8. Инструкция по работе с мобильным приложением Aurasma

9. Заходим в приложение aurasma.com на мобильном устройстве. На компьютере открываем эту картинку. Если Вы войдёте в приложение и в строке поиска наберёте Росток, у вас появятся 2 ауры. Выбирайте первую - by SvetPa, нажимайте на SvetPa`s Pablic Aurus и на Follow. Возвращайтесь на главный экран и нажимайте на квадратик внизу экрана. Направьте камеру своего устройства на картинку - увидите созданный Пашко С.А. объект, как на этом видео

Задание 26.

Выполняем

Создаем свою дополненную реальность - "Живой объект".

1. Скачиваем (если не скачали) Мобильное приложение и регистрируемся aurasma = hpreveal

1. Скачиваем видео (согласно своему номеру) из папки 1 на свой планшет

2. Скачиваем картинку (согласно своему номеру) из папки 2 на свой компьютер

3. Создаем триггер и накладку, сохраняем "АУРУ" с хештегом #proba55 (если эта функция возможна)

4. Делаем "АУРУ" публичной.

5. Заходим в свой аккаунт, находим по хештегу #proba44 ауры, присоединяемся или следуем

6. Пробуем воспроизвести "АУРУ" с помощью планшета по картинке, которая открыта на компьютере

Задание 27.

Выполняем

1.Создание буклета о 3D технологии (для администрации, родителей и учеников)

Задание 28.

<html>

<iframe src="https://padlet.com/embed/ansd2q4uxx1a" frameborder="0" style="width:100%;height:608px;display:block"></iframe>

<a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;border:none;display:inline" alt="Made with Padlet"></a>
</html>

Задание 29.

Изучаем

Задание 30.

Выполняем

  • Открываем программу, изучаем интерфейс.
  • Играем в готовую игру, чтобы понять принцип действия.(если она установлена на данном компе)
  • Выбрать персонажа
  • Создать среду
  • Заполнить эту среду объектами, с которыми персонажи будут (или не будут)

взаимодействовать.

  • Создать правила и реакции, с помощью которых персонажи будут функционировать в среде.
  • Демонстрируем игру коллегам по курсу
  • Скриншот созданной игры в "Kodu Game Lab», вставьте его в новый текстовый документ. которому дайте название совпадающее с вашей игрой.Сохраните на своем компьютере.

Итоговое анкетирование

  • Оставьте свои впечатления о курсах повышения квалификации в ИТОГОВОЙ АНКЕТЕ
  • Присоединяйтесь к группе во ВК "Цифровые посиделки" Данная группа создана для знакомства с интересными новостями в мире цифровых технологий для образования.

Подведем итог

Вы:

  • Приняли участие в обсуждении: "Плюсы и минусы 3D-технологии в образовании"
  • Создали информационный буклет, дополненную реальность,3д-картинки, 3д-модель,
  • Приняли участие в итоговой анкете

--- bibliotekar7777@mail.ru/дрсн

Источник — https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=Мобильные_технологии_и_образование_3D_2019:Часть_четвертая&oldid=9340