(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Вернуться на страницу курса Образование 3D: решения для общего образования 2016
Вернуться на страницу Часть первая
Вернуться на страницу Часть вторая
Вернуться на страницу Часть третья
Нашли ошибку исправьте, будем благодарны!
Создание 3D игр и 3D книг
Задание 16.
Изучаем
Задание 17.
Выполняем
- Открываем программу, изучаем интерфейс.
- Играем в готовую игру, чтобы понять принцип действия.(если она установлена на данном компе)
- Выбрать персонажа
- Создать среду
- Заполнить эту среду объектами, с которыми персонажи будут (или не будут)
взаимодействовать.
- Создать правила и реакции, с помощью которых персонажи будут функционировать в среде.
- Демонстрируем игру коллегам по курсу
- Скриншот созданной игры в "Kodu Game Lab», вставьте его в новый текстовый документ. которому дайте название совпадающее с вашей игрой.Сохраните на своем компьютере.
Задание 18.
Примите участие в обсуждении. "Дидактические возможности среды "Kodu Game Lab», плюсы и минусы". Писать нужно ниже.
<html></html>
Задание 19.
Выполняем
1.Создание буклета о 3D технологии (для администрации, родителей и учеников)
Задание 20.
<html></html>
- Оставьте свои впечатления о курсах повышения квалификации в итоговой анкете
Подведем итог
Вы:
- Вы познакомились с сервисом создания 3D игр и создали в нем игру.
- Приняли участие в обсуждении: "Плюсы и минусы 3D-технологии в образовании"
- Приняли участие в итоговой анкете
- Создали информационный буклет
Полезные ссылки
|