Приложение к ПК №88,89: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 99: Строка 99:
|-
|-
|Ульянова Н.П.
|Ульянова Н.П.
| Музыкально-ритмические упражнения с предметами как средство развития чувства ритма у детей среднего возраста
| Музыкально-ритмические упражнения с '''<big>предметами (???)</big>''' как средство развития чувства ритма у детей среднего возраста
|.............
|.............
|.............
|.............
|-
|-
|Дунаева А.С.
|Дунаева А.С.
|Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей детей младшего дошкольного возраста.
|Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей '''(КАКИХ?) у''' детей младшего дошкольного возраста.
|https://disk.yandex.ru/i/_0dPucc69n2Pow
|https://disk.yandex.ru/i/_0dPucc69n2Pow
|в шапке плана необходимо указать возраст детей
|в шапке плана необходимо указать возраст детей

Версия 17:29, 1 марта 2022

Вернуться в Курсы Повышения Квалификации

для начала работы Ознакомьтесь с правилами

Теория.Материалы лекционных занятий

Практические и контрольные работы слушателей группы 88,89

Дневник практических работ

1.для тех, кто пропустил, материал первой недели необходимо освоить самостоятельно

2. Задание ко 2 сессии - для всех

ЗАДАНИЕ КО 2 СЕССИИ всем + рабочая тетрадь

ШАБЛОН ГОДОВОГО ПЛАНА скачать и начать заполнение

Учитесь объединять темы, изучив сначала работы коллег- см.годовые планы разных лет, отмечая удачные и не очень удачные варианты объединений:

Педагоги 1 и высшей категории

ФИО(сокращенно) тема самообразования Ссылка на задание1

(совместный годовой план)

Лютова Т.М. Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников старшего возраста на музыкальных занятиях в ДОУ ............. .............
Шаипкина Г.Д. Формирование навыков музыкально-ритмических движений у детей младшего дошкольного возраста через музыкальную игру ............. .............
Федорова Е.А. Формирование вокально-хоровых навыков в процессе музыкально-интегрированной деятельности у воспитанников старшего дошкольного возраста ............. .............
Орлова В.И. Формирование чувства ритма через танцевально-игровую гимнастику у старших дошкольников
Бужина Е.С. Формирование вокально-хоровых навыков у воспитанников старшего дошкольного возраста через музыкально-игровую деятельность
Сиранашвили С.А. Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста в игре на детских музыкальных инструментах
Оболенская Е.О. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к музыкальной культуре через обучение игре на цимбалах

Педагоги без категории

Название территории, ОО,м.р. Тема самообразования Ссылка на задание 2(
Ульянова Н.П. Музыкально-ритмические упражнения с предметами (???) как средство развития чувства ритма у детей среднего возраста ............. .............
Дунаева А.С. Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей (КАКИХ?) у детей младшего дошкольного возраста. https://disk.yandex.ru/i/_0dPucc69n2Pow в шапке плана необходимо указать возраст детей
Арчуадзе Е. В. Развитие музыкального слуха у детей среднего дошкольного возраста через музыкально-игровую деятельность. ............. .............
Гуленкина В. В. Развитие двигательной активности детей младшего возраста в процессе музыкально - игровой деятельности.
Швецова А.А Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста в игре на детских музыкальных инструментах
Цицерова Е.Д. Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста