Приложение к ПК №88,89: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 120: Строка 120:


*[[Тема самообразования музыкального руководителя ДОО|<big><u>тему самообразования можно сформулировать самостоятельно или воспользоваться готовыми вариантами</u></big>]]
*[[Тема самообразования музыкального руководителя ДОО|<big><u>тему самообразования можно сформулировать самостоятельно или воспользоваться готовыми вариантами</u></big>]]
{| class="standard" border="1"
https://disk.yandex.ru/i/URceqzdlUxx4lA
|-
! bgcolor=#00CCFF|'''Название территории, ОО,м.р.'''
! bgcolor=#00CCFF|Тема самообразования
! bgcolor=#00CCFF|ЗАДАНИЕ 1
Ссылка на годовой план
! bgcolor=#00CCFF|ЗАДАНИЕ 2
Разработка одной мот.ситуации
|-
|Ульянова Н.П.
| Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей среднего дошкольного возраста
|https://disk.yandex.ru/i/1dFa8z1Ys8PnjQ
исправить логику итогов установить соответствие 
|https://disk.yandex.ru/i/3xtXaiNvIFM4xA
|-
|Дунаева А.С.
|Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкально-ритмических способностей  детей младшего дошкольного возраста.
|https://disk.yandex.ru/d/TGnrTQqWJ0bqfA
|https://disk.yandex.ru/i/BQqqX3AU2-CnSQ
|-
|Арчуадзе Е. В.
| Развитие интонационного музыкального слуха у детей среднего дошкольного возраста через музыкально-игровую деятельность.
|.............
|.............
|-
|Гуленкина В. В.
|Развитие двигательной активности детей младшего дошкольного возраста в процессе музыкально - игровой деятельности.
|https://disk.yandex.ru/i/ipzkRBqEU3WOQw
 
 
у итоговых событий должны быть название
 
установить соответствие с воспитат.итогами
|https://disk.yandex.ru/i/Zb8tSprVDL-VHQ
|-
|Швецова А.А
|Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста в игре на детских музыкальных инструментах
|https://disk.yandex.ru/i/a5C4E0Rnlnyuhw
|https://disk.yandex.ru/i/ygD-sTui2jWkDA
|-
|Цицерова Е.Д.
|Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста
|https://disk.yandex.ru/i/P2IDNPf78dCS3w
|https://disk.yandex.ru/i/AGZeQ4GvCuVU3w
|-
|Саватеева Т.А.
|Развитие музыкального вкуса у детей старшего дошкольного возраста через приобщение к классической музыке в танцевальной деятельности
|https://disk.yandex.ru/i/46SM3wAjFNhqoA
|https://disk.yandex.ru/i/t0SHfRnozdQT2A
|-
|Власова Е.В.
|Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей среднего дошкольного возраста.
|https://disk.yandex.ru/i/yQq4IwGAsi8RLw
в колонке итогов записаны темы,
 
итогов воспитателя нет
 
 
|https://disk.yandex.ru/i/oCoSyGOY-7pEJw
|-
|Парфенова Л.И.
|Музыкально-ритмические упражнения как средство развития чувства ритма у детей младшего возраста.
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|}

Версия 16:42, 30 марта 2022

Вернуться в Курсы Повышения Квалификации


для начала работы Ознакомьтесь с правилами


Конспект для наполнения приемами по инициативе

Теория.Материалы лекционных занятий

Практические и контрольные работы слушателей группы 88,89

Дневник практических работ

1.материал первой недели

2. Задание ко 2 сессии - для всех

ЗАДАНИЕ КО 2 СЕССИИ всем + рабочая тетрадь

ШАБЛОН ГОДОВОГО ПЛАНА скачать и начать заполнение

Учитесь объединять темы, изучив сначала работы коллег- см.годовые планы разных лет, отмечая удачные и не очень удачные варианты объединений:

3.Задание к 3 неделе -до 24 марта!!!

Педагоги 1 и высшей категории

ФИО(сокращенно) тема самообразования Ссылка на задание1

(совместный годовой план)

Ссылка на задание 2 (мот.сит)
Лютова Т.М. Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников старшего возраста в образовательной деятельности. ГОДОВОЙ ПЛАН 2МЛ.ГР

Исправленный

Сквозная ситуация ст.гр.
Шаипкина Г.Д. Формирование навыков музыкально-ритмических движений у детей младшего дошкольного возраста через музыкальную игру СОВМЕСТНЫЙ ГОДОВОЙ ПЛАН В ПОДГ. ГР. .............
Федорова Е.А. Формирование вокально-хоровых навыков в процессе музыкально-интегрированной деятельности у воспитанников старшего дошкольного возраста с мот.сит. .............
Орлова В.И. Формирование чувства ритма через танцевально-игровую гимнастику у старших дошкольников https://disk.yandex.ru/i/kOKKIaH39JQfyQВнимательно прочтите про итоговые события в пособии-нет взаимосвязи воспитателя и муз.рук. и чередования форм (встраивание) https://disk.yandex.ru/i/ClOYT2qGsexGjw
Бужина Е.С. Формирование вокально-хоровых навыков у воспитанников старшего дошкольного возраста через музыкально-игровую деятельность https://disk.yandex.ru/i/zHXYn6APs9mjmQУ итогового события должна быть форма и название (напримет, Музыкальная открытка "Потанцуем с погремушкой") https://disk.yandex.ru/i/9-5Y_y_Gm7iCKg
Сиранашвили С.А. Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста в игре на детских музыкальных инструментах Совместный годовой план. Старшая группа Сквозная мот. ситуация
Оболенская Е.О. Музыкальная импровизация на русских народных инструментах как средство поддержки творческой инициативы у детей 5-6 лет https://clck.ru/eXUT2
Жукова Н.В. Музыкально-ритмические упражнения как средство развития творческой инициативы у детей старшего дошкольного возраста https://disk.yandex.ru/i/cvvyNDeG7FgehgИтоги скорректировать в соответствии с требованиями https://disk.yandex.ru/i/lNv7mVVOGZuYuQ
Абрамова Н.С. Музыкально-дидактическая игра как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста https://disk.yandex.ru/i/qaHT25wxMiXhhAв итогах нарушена логика

нет координации итогов с воспитателями



https://disk.yandex.ru/i/hU6RX_6XoA74CA

Педагоги без категории

https://disk.yandex.ru/i/URceqzdlUxx4lA