Доска объявлений
Авторы и координаторы проекта
Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист Центра поддержки одаренных детей "Платформа 33" ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир)
Тел. +7(4922) 77-85-99
E-mail: pchelintsewata@yandex.ru
Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир)
М.тел. 89157642232
Лопаткина Елена Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент кафедры физико-математического образования и ИТ Педагогического института ВлГУ (г.Владимир).
Титаны Возрождения:
математика в эпоху Ренессанса
Этап I
- Слово эксперта-литератора:
- "Порадовала познавательная активность участников проекта, их искренность! Некоторые честно признались (Олейник Н), что мало знали о да Винчи. Однако обратились к ряду источников, например, книге Гастева А.А. из серии ЖЗЛ, открыли для себя имя титана Возрождения (Иванова Д). Хорошо, что, размышляя о гении да Винчи, не забыли о русских энциклопедистах, назвали имена Ломоносова М.В. и Бородина А.П. ("Дваждыдва"). Жанр эссе предполагал рассуждение. Выгодно отличались работы участников, которые использовали вопросно-ответную форму (например, "Юные Пифагоры" и другие участники). Егоров С. включил в сочинение развёрнутую метафору и сравнение, что сделало его работу образной и яркой. Нестандартные решения выбирали Кожемяко А (воображаемый опрос), команда "Радикал" (игровая ситуация -"Интересно, как бы ответил на этот вопрос сам Леонардо да Винчи…"). Советую больше уделять внимание странице команды. Приятно открывать те из них, на которых есть не только рассказ об участниках, но и нестандартное представление школы ( стихотворение, команда "Весомый аргумент"), девиз и приглашение ("Первые"), клятва ("Альфаводы"). Желаю удачи!"
- Слово эксперта-литератора:
- Ребята! Я с удовольствием ознакомилась с вашими работами. Все вы открыли для себя не просто великого человека, а "универсального", многогранную личность. Ваши творения настолько интересные, содержательные,разные, оригинальные, нестандартные. Жанр эссе у всех участников выдержан, соблюдены все требования, предъявляемые к данному жанру.Чувствуется, что вы, размышляя о том, что Леонардо да Винчи математик или художник, изучили много дополнительной литературы и подробно описали его достижения в разных областях наук, особенно в математике. Свои рассуждения ребята подробно доказывали интересными примерами.Очень радует, что ошибок орфографических и пунктуационных почти не было. Просто умнички! Хорошее оформление, нестандартный подход в рассуждениях представили команды:"Альтаир", "Весомый аргумент", "ДваждыДва","Ренессанс", "Хистори", "Радикал", Васильева А, Дюкова Н., Гупса Н. В целом порадовали все участники проекта. Спасибо всем! Молодцы, ребята! Изучайте творчество великих людей, расширяйте свой кругозор! Я вам желаю успехов и, конечно, ПОБЕДЫ в проекте!
- Слово эксперта-математика:
- "Как приятно осознавать, что математики ещё и лирики! Всем участникам проекта спасибо за проделанную работу, вы большие молодцы! Переработан большой объём информации, и еще ее нужно было представить в виде эссе, задача не простая. Роль эксперта оценить работу согласно критериям, а не сравнивать эссе друг с другом. Поэтому, если выполнены четко все критерии в полном объеме , то команда или участник получает максимальное количество баллов. Надо отметить, что некоторые работы написаны от первого лица, хотя эссе выполняла команда. Другие работы содержат недостаточно фактов, не описано влияние окружения на Леонардо да Винчи. Некоторые предложения в эссе содержат текст, написанный явно взрослым человеком. Но, надо отдать должное работы совершенно разные, не смотря на практически схожую информацию о жизни Леонарда да Винчи. Каждая команда старалась переработать материал, принося свою «изюминку» в осмысление жизненного пути этого великого человека. Успехов в прохождении этапов проекта! И напоследок совет, после выполнения задания оцените себя по критериям, которые предлагают разработчики проекта! Удачи!"
- Слово эксперта-информатика:
- "Сетевой проект по математике - это уже многолетняя традиция! Особые слова благодарности авторам и координаторам проекта! Большое спасибо за возможность развития участников проекта (в том числе, и членов жюри)))! Ребята, вы молодцы! Большинство ваших wiki-страниц "ладненькие", "читабельные", интересные! А некоторые еще и используют особенные "фишки", делая свои страницы выделяющимися! Хочу обратить внимание всех на четкое выполнение требований к заданиям, прописанных в проекте. Так обидно снижать баллы за то, что, например, не написали полное название школы, или не указали регион и территорию (хотя, что может быть проще?) Среди участников 9-11 классов отметила страницы команды "Весомый аргумент" и Васильевой Александры! Желаю всем интересной работы в проекте! Получите удовольствие!"
Этап II
- Слово эксперта-информатика:
- Ребята! Некоторые ваши работы очень интересные и красочные. НО, увы, опять пришлось снимать баллы за вашу невнимательность изучения критериев: в интерактивном атласе не указаны страны, некоторые метки ученых не имеют иллюстраций, географическим фоном должна быть не современная карта, документ размещен не в той программе (нужно pdf- документ). А в целом вы, ребята, МОЛОДЦЫ! Удачи в следующих этапах!
Этап IV
- Слово эксперта-математика:
- Дорогие ребята! Очень приятно, что вы добрались до последнего этапа. Вы большие МОЛОДЦЫ! Ваши книги были очень интересными. Читать было одно удовольствие. А сколько творчества! Стихи, видеоролики, великолепные исследования… Особенно запомнились работы команд «Покорители чисел», «Золотое сечение», «Вектор», «Опытные решатели», «Математические хомячки». Одно только пожелание на будущее: читайте, пожалуйста, критерии ВНИМАТЕЛЬНЕЕ! Спасибо вам за работу!
- Слово эксперта-информатика:
- На последнем этапе хочется отметить очень интересные, оригинальные работы: с хорошей навигацией, с интересным оформлением "под старину", читабельные, т.е. ребята показали, что хорошо умеют работать с текстом, представляют, как устроена книга, пусть и цифровая. Надеюсь, проект позволили приобрести неплохой опыт владения современными сетевыми технологиями.
- Замечание координатора проекта:
- Обидно для экспертов было снижать баллы за невнимательность. Например, всплывающий текст для меток на портрете Пачоли должен соответствовать тому предмету, на который была поставлена метка, а не Метка 1, Метка 2 и т.п. Еще пример невнимательного чтения критериев: метка должна указывать именно на предмет, а не на человека или насекомое. Не было возможности поставить полные 5 баллов за структуру книги, почти у всех участников подробно рассказывается о структуре бухгалтерского раздела и в общих чертах - о 1-8 разделах. Наверное, плохо искали. Для информации: см. книгу В.С. Кессельмана. Недостаточно четко выделены достоинства книги Пачоли, основной акцент делался на заслуги в бухгалтерии, и лишь в редких случаях упоминалось об используемой математической символике , о привнесении в алгебру методов классической геометрии (с опорой на аксиомы, логические доказательства). Во многих работах на вопрос, на кого была рассчитана эта книга, давались слишком общие, обтекаемые ответы. А ведь если покопаться в источниках, можно легко найти работу наших российских исследователей, которая четко дает ответ на поставленный вопрос. Справедливости ради отмечу, что в ряде работ чувствовалось знакомство с этой статьей.
Но как бы ни труден и продолжителен был наш путь, мы добрались до успешного завершения проекта! Надеемся, приобретенный опыт исследования поможет в будущем подготовить свои интересные индивидуальные проектные работы. - Admin (обсуждение) 19:02, 7 апреля 2024 (UTC)
|
