ЭФУ:Группа 01: различия между версиями
| Строка 11: | Строка 11: | ||
год издания, образовательная дисциплина, класс) | год издания, образовательная дисциплина, класс) | ||
| colspan="2" | | | colspan="2" |Биология 6 класс Пономарёва, Корнилова | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
|- | |- | ||
|Качественная типографика текста | |Качественная типографика текста | ||
| | | + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Возможность удобной навигации между страницами | |Возможность удобной навигации между страницами | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Наличие оглавления с возможностью перехода на разделы учебника | |Наличие оглавления с возможностью перехода на разделы учебника | ||
| | | + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Возможность масштабирования размера текста | |Возможность масштабирования размера текста | ||
| | | | ||
| | | + | ||
|- | |- | ||
|Наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе | |Наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе | ||
| | | | ||
| | | + | ||
|- | |- | ||
|Возможность сохранения результатов поиска и их повторного использования | |Возможность сохранения результатов поиска и их повторного использования | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Наличие иллюстративного материала статического характера и его удобное | |Наличие иллюстративного материала статического характера и его удобное | ||
расположение относительно текста учебного материала | расположение относительно текста учебного материала | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Присутствие статических упражнений для закрепления изученного материала | |Присутствие статических упражнений для закрепления изученного материала | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Наличие на полях учебной страницы значков-ссылок на мультимедийные, интерактивные | |Наличие на полях учебной страницы значков-ссылок на мультимедийные, интерактивные | ||
материалы или контрольно-измерительные инструменты) | материалы или контрольно-измерительные инструменты) | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
с данными материалами) | с данными материалами) | ||
| | |стр. 88, 20, 63 | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Динамических изображений | |Динамических изображений | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Аудиофрагментов | |Аудиофрагментов | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Видеоматериалов | |Видеоматериалов | ||
| | |стр.88, 19, 20, 51 | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Строка 80: | Строка 80: | ||
с данными материалами) | с данными материалами) | ||
| | |стр.92, 93, 94, 100 | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Наличие материалов контрольно-измерительного характера для целей формирующего или итогового | |Наличие материалов контрольно-измерительного характера для целей формирующего или итогового | ||
| Строка 89: | Строка 89: | ||
с данными материалами) | с данными материалами) | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Строка 100: | Строка 100: | ||
|- | |- | ||
!Агрегатор: | !Агрегатор: | ||
! colspan="2" | | ! colspan="2" |АКАДЕМКНИГА | ||
|- | |- | ||
|Полное наименование ЭФУ | |Полное наименование ЭФУ | ||
| Строка 106: | Строка 106: | ||
год издания, образовательная дисциплина, класс) | год издания, образовательная дисциплина, класс) | ||
| colspan="2" | | | colspan="2" |Математика 3 класс 1 часть Чекин | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| Строка 113: | Строка 113: | ||
|- | |- | ||
|Качественная типографика текста | |Качественная типографика текста | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Возможность удобной навигации между страницами | |Возможность удобной навигации между страницами | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Наличие оглавления с возможностью перехода на разделы учебника | |Наличие оглавления с возможностью перехода на разделы учебника | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Возможность масштабирования размера текста | |Возможность масштабирования размера текста | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе | |Наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Возможность сохранения результатов поиска и их повторного использования | |Возможность сохранения результатов поиска и их повторного использования | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Наличие иллюстративного материала статического характера и его удобное | |Наличие иллюстративного материала статического характера и его удобное | ||
расположение относительно текста учебного материала | расположение относительно текста учебного материала | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Присутствие статических упражнений для закрепления изученного материала | |Присутствие статических упражнений для закрепления изученного материала | ||
| | |стр. 31, 32,, 42 | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Строка 148: | Строка 148: | ||
материалы или контрольно-измерительные инструменты) | материалы или контрольно-измерительные инструменты) | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Наличие мультимедийного контента: | |Наличие мультимедийного контента: | ||
| Строка 155: | Строка 155: | ||
с данными материалами) | с данными материалами) | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Динамических изображений | |Динамических изображений | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Аудиофрагментов | |Аудиофрагментов | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Видеоматериалов | |Видеоматериалов | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Присутствие интерактивных форм обучения: динамические задания на закрепление | |Присутствие интерактивных форм обучения: динамические задания на закрепление | ||
| Строка 175: | Строка 175: | ||
с данными материалами) | с данными материалами) | ||
| | |стр. 29, в конце учебника | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Строка 184: | Строка 184: | ||
с данными материалами) | с данными материалами) | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Наличие материалов для подготовки к сдаче ОГЭ и/или ЕГЭ | |Наличие материалов для подготовки к сдаче ОГЭ и/или ЕГЭ | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|} | |} | ||
| Строка 202: | Строка 202: | ||
год издания, образовательная дисциплина, класс) | год издания, образовательная дисциплина, класс) | ||
| colspan="2" | | | colspan="2" |Всеобщая история Древнего мира, 5 класс | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| Строка 209: | Строка 209: | ||
|- | |- | ||
|Качественная типографика текста | |Качественная типографика текста | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Возможность удобной навигации между страницами | |Возможность удобной навигации между страницами | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Наличие оглавления с возможностью перехода на разделы учебника | |Наличие оглавления с возможностью перехода на разделы учебника | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Возможность масштабирования размера текста | |Возможность масштабирования размера текста | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе | |Наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Возможность сохранения результатов поиска и их повторного использования | |Возможность сохранения результатов поиска и их повторного использования | ||
| | | | ||
| | |требует авторизацию | ||
|- | |- | ||
|Наличие иллюстративного материала статического характера и его удобное | |Наличие иллюстративного материала статического характера и его удобное | ||
расположение относительно текста учебного материала | расположение относительно текста учебного материала | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Присутствие статических упражнений для закрепления изученного материала | |Присутствие статических упражнений для закрепления изученного материала | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Строка 244: | Строка 244: | ||
материалы или контрольно-измерительные инструменты) | материалы или контрольно-измерительные инструменты) | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Наличие мультимедийного контента: | |Наличие мультимедийного контента: | ||
| Строка 251: | Строка 251: | ||
с данными материалами) | с данными материалами) | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Динамических изображений | |Динамических изображений | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Аудиофрагментов | |Аудиофрагментов | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Видеоматериалов | |Видеоматериалов | ||
| | | | ||
| | |<nowiki>+</nowiki> | ||
|- | |- | ||
|Присутствие интерактивных форм обучения: динамические задания на закрепление | |Присутствие интерактивных форм обучения: динамические задания на закрепление | ||
| Строка 271: | Строка 271: | ||
с данными материалами) | с данными материалами) | ||
| | |Если и есть, но открыть невозможно | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Строка 280: | Строка 280: | ||
с данными материалами) | с данными материалами) | ||
| | |Если и есть, открыть невозможно | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Наличие материалов для подготовки к сдаче ОГЭ и/или ЕГЭ | |Наличие материалов для подготовки к сдаче ОГЭ и/или ЕГЭ | ||
| | | | ||
| | | + | ||
|} | |} | ||
'''ЧАСТЬ 2''' | '''ЧАСТЬ 2''' | ||
Версия 08:58, 1 апреля 2025
В целях определения содержания электронной формы учебника от разных агрегаторов (Академкнига, Русское слово и LECTA) требованиям стандарта ЭФУ вам предлагается проанализаровать любые учебники на выбор (по одному от каждого агрегатора) в соответствии с параметрами, которые представлены в нижеследующих таблицах:
| ЧАСТЬ 1.1 | ||
|---|---|---|
| Агрегатор: | LECTA | |
| Полное наименование ЭФУ
(издательство, автор или коллектив авторов, год издания, образовательная дисциплина, класс) |
Биология 6 класс Пономарёва, Корнилова | |
| Имеется | Отсутствует | |
| Качественная типографика текста | + | |
| Возможность удобной навигации между страницами | + | |
| Наличие оглавления с возможностью перехода на разделы учебника | + | |
| Возможность масштабирования размера текста | + | |
| Наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе | + | |
| Возможность сохранения результатов поиска и их повторного использования | + | |
| Наличие иллюстративного материала статического характера и его удобное
расположение относительно текста учебного материала |
+ | |
| Присутствие статических упражнений для закрепления изученного материала | + | |
| Наличие на полях учебной страницы значков-ссылок на мультимедийные, интерактивные
материалы или контрольно-измерительные инструменты) |
+ | |
| Наличие мультимедийного контента:
(если имеется, то опубликовать номера не менее трех страниц учебного материала с данными материалами) |
стр. 88, 20, 63 | |
| Динамических изображений | + | |
| Аудиофрагментов | + | |
| Видеоматериалов | стр.88, 19, 20, 51 | |
| Присутствие интерактивных форм обучения: динамические задания на закрепление
и автоматизацию материала, интерактивные тренажеры (если имеется, то опубликовать номера не менее трех страниц учебного материала с данными материалами) |
стр.92, 93, 94, 100 | + |
| Наличие материалов контрольно-измерительного характера для целей формирующего или итогового
оценивания (если имеется, то опубликовать номера не менее трех страниц учебного материала с данными материалами) |
+ | |
| Наличие материалов для подготовки к сдаче ОГЭ и/или ЕГЭ | + | |
| ЧАСТЬ 1.2 | ||
|---|---|---|
| Агрегатор: | АКАДЕМКНИГА | |
| Полное наименование ЭФУ
(издательство, автор или коллектив авторов, год издания, образовательная дисциплина, класс) |
Математика 3 класс 1 часть Чекин | |
| Имеется | Отсутствует | |
| Качественная типографика текста | + | |
| Возможность удобной навигации между страницами | + | |
| Наличие оглавления с возможностью перехода на разделы учебника | + | |
| Возможность масштабирования размера текста | + | |
| Наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе | + | |
| Возможность сохранения результатов поиска и их повторного использования | + | |
| Наличие иллюстративного материала статического характера и его удобное
расположение относительно текста учебного материала |
+ | |
| Присутствие статических упражнений для закрепления изученного материала | стр. 31, 32,, 42 | |
| Наличие на полях учебной страницы значков-ссылок на мультимедийные, интерактивные
материалы или контрольно-измерительные инструменты) |
+ | |
| Наличие мультимедийного контента:
(если имеется, то опубликовать номера не менее трех страниц учебного материала с данными материалами) |
+ | |
| Динамических изображений | + | |
| Аудиофрагментов | + | |
| Видеоматериалов | + | |
| Присутствие интерактивных форм обучения: динамические задания на закрепление
и автоматизацию материала, интерактивные тренажеры (если имеется, то опубликовать номера не менее трех страниц учебного материала с данными материалами) |
стр. 29, в конце учебника | |
| Наличие материалов контрольно-измерительного характера для целей формирующего или итогового
оценивания (если имеется, то опубликовать номера не менее трех страниц учебного материала с данными материалами) |
+ | |
| Наличие материалов для подготовки к сдаче ОГЭ и/или ЕГЭ | + | |
| ЧАСТЬ 1.3 | ||
|---|---|---|
| Агрегатор: | РУССКОЕ СЛОВО | |
| Полное наименование ЭФУ
(издательство, автор или коллектив авторов, год издания, образовательная дисциплина, класс) |
Всеобщая история Древнего мира, 5 класс | |
| Имеется | Отсутствует | |
| Качественная типографика текста | + | |
| Возможность удобной навигации между страницами | + | |
| Наличие оглавления с возможностью перехода на разделы учебника | + | |
| Возможность масштабирования размера текста | + | |
| Наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе | + | |
| Возможность сохранения результатов поиска и их повторного использования | требует авторизацию | |
| Наличие иллюстративного материала статического характера и его удобное
расположение относительно текста учебного материала |
+ | |
| Присутствие статических упражнений для закрепления изученного материала | + | |
| Наличие на полях учебной страницы значков-ссылок на мультимедийные, интерактивные
материалы или контрольно-измерительные инструменты) |
+ | |
| Наличие мультимедийного контента:
(если имеется, то опубликовать номера не менее трех страниц учебного материала с данными материалами) |
+ | |
| Динамических изображений | + | |
| Аудиофрагментов | + | |
| Видеоматериалов | + | |
| Присутствие интерактивных форм обучения: динамические задания на закрепление
и автоматизацию материала, интерактивные тренажеры (если имеется, то опубликовать номера не менее трех страниц учебного материала с данными материалами) |
Если и есть, но открыть невозможно | |
| Наличие материалов контрольно-измерительного характера для целей формирующего или итогового
оценивания (если имеется, то опубликовать номера не менее трех страниц учебного материала с данными материалами) |
Если и есть, открыть невозможно | |
| Наличие материалов для подготовки к сдаче ОГЭ и/или ЕГЭ | + | |
ЧАСТЬ 2
На основе анализа ЭФУ трех базовых агрегаторов написать небольшое эссе-исследование, к котором предлагается оценить качество электронной формы учебника каждого. Подводя итог вашей исследовательской деятельности, выделить агрегатора, создавшего самый совершенный, качественный и наиболее эффективный ЭФУ.
ЧАСТЬ 3
Вы внимательно изучили электронные формы учебника у трех популярных в России агрегаторов. Естественно, что практикующий учитель имеет свое собственное представление на тот счет, каким по функционалу (или даже дизайну) идеальный электронный учебник должен быть. Давайте оденемся в тогу футуролога и помечтаем на тему "Каким я вижу электронный учебник будущего". Самые смелые мечты и ожидания приветствуются ;)