Сетевой проект Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса/Универсальный человек

Участие в проекте О проекте Приказ о проведении Положение о проекте РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ Информационный навигатор Сетевые ресурсы Информация для родителей Форум проекта Этапы проекта - Этап I. Универсальный человек - Этап II. Возрождение алгебры - Этап III. Ars Magna - Этап IV. Мастер счета - Викторина в проекте: 25-31 марта 2024 г. 7-8 класс 9-10 класс Рейтинг участников Слово жюри Доска объявлений Проект завершен! Авторы и координаторы проекта Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист Центра поддержки одаренных детей "Платформа 33" ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир) Тел. +7(4922) 77-85-99 E-mail: pchelintsewata@yandex.ru Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир) М.тел. 89157642232 Лопаткина Елена Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент кафедры физико-математического образования и ИТ Педагогического института ВлГУ (г.Владимир). Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса Сроки этапа: 22 января 2024 г. - 04 февраля 2024 г. «Никакой достоверности нет в науках там, где нельзя приложить ни одной из математических наук, и в том, что не имеет связи с математикой» «Ни одно человеческое исследование не может назваться истинной наукой, если оно не прошло через математические доказательства» Леона́рдо ди сер Пье́ро да Ви́нчи (1452 - 1519) Мрачное средневековье, погрузившее европейскую науку в спячку на многие сотни лет, отступило перед неизбежным общественным развитием. Жизнь требовала новых культурных, научных и технических достижений. И они появились благодаря усилиям ярких, талантливых, неординарных личностей - художников и архитекторов, писателей и философов-гуманистов, исследователей и мореплавателей. Готовность подвергать сомнению ранее устоявшиеся истины и искать новые ответы привела к периоду крупных научных достижений и в области математики, подарив науке новые имена, среди которых - Кардано и Кеплер, Пачоли и Тарталья... «Это был величайший прогрессивный переворот из всех пережитых до того времени человечеством, эпоха, которая нуждалась в титанах и которая породила титанов по силе мысли, страсти и характеру, по многосторонности и учености" Фридрих Энгельс (1820 - 1895), немецкий политический деятель, учёный; один из основоположников марксизма Тесное переплетение науки и искусства способствовало появлению художников-ученых, раздвинувших границы человеческих знаний и творчества. И первым в ряду гениев эпохи Возрождения по праву стоит имя Леонардо да Винчи - итальянского живописца, скульптора, архитектора, ученого-естествоиспытателя, механика-изобретателя, литератора, философа и проч. Неслучайно этого выдающегося творца называют воплощением блеска эпохи Возрождения, олицетворением концепции "универсального человека" (лат. homo universalis), "универсальным гением". Велико наследие гениального флорентийца: около семи тысяч страниц сохранившихся рукописей (написанных на итальянском языке, в большинстве зеркально – справа налево) были позднее разъединены и хранятся теперь в библиотеках Лондона, Виндзора, Парижа, Милана и Турина. Еще при жизни о Леонардо да Винчи ходили легенды. Не было людей, равнодушных к его персоне: его либо обожали, либо ненавидели, либо обожали и ненавидели одновременно. Во многом он опередил свое время и до сих пор остается одной из самых таинственных фигур в истории человечества. После смерти Леонардо да Винчи его биограф Джорджо Вазари (1511-1574) с восторгом писал: «Величайшие достоинства, которыми когда-либо обладал человек, как ниспосланные свыше, так и врожденные, - или нет, все же сверхъестественные, чудесным образом соединившиеся в одном человеке: красота, грация, талант - были таковы, что, к чему бы этот человек, столь счастливо одаренный, ни обращался, любое его действие было божественно; он всегда оставлял всех других людей позади, и это воочию доказывало, что он ведом рукой самого Господа" Давайте порассуждаем о том, каким образом, не получив формального образования в области латыни и математики и не имея университетского образования, Леонардо да Винчи благодаря многочисленным открытиям, выдвинутым научным гипотезам, успешным проектам и экспериментам стал предшественником научных направлений, со временем превратившихся в самостоятельные научные дисциплины в различных отраслях человеческих знаний. С этой целью познакомьтесь с биографией великого итальянца, обратите внимание на его окружение и возможное влияние, которое оно оказало на формирование "универсального человека" и его отношение к математике. Определите, автором каких достижений в области естествознания является Леонардо да Винчи и каково место математики в его исследовательской деятельности. Проектное задание Расскажите о себе Для участников 7-8 классов: Напишите эссе "Человек, опередивший свое время?", в котором представьте свои размышления о феномене Леонардо да Винчи - "универсального человека" и значении этой многогранной личности в истории человечества Для участников 9-10 классов: Напишите эссе "Математик или художник?", в котором представьте свои размышления о феномене Леонардо да Винчи - "универсального человека" и роли математики в творчестве этой многогранной личности Сохраните текст эссе в формате pdf-документа, разместите его на любом облачном сервисе Опубликуйте ссылку на pdf-документ на своей wiki-странице Критерии оценки представленных работ: страница участника оформлена с использованием единого шаблона {{Страница проекта Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса}} - 3 балла на странице участника приведены следующие данные: фамилия, имя участника или состав проектной группы (для команды); класс - 1 балл регион, территория -1 балл полное наименование образовательного учреждения - 1 балл ссылка на сайт образовательного учреждения - 1 балл ФИО руководителя команды/индивидуального участника проекта, его должность, - 2 балла аватар, стикер (не фотография!) участника/участников команды-   1 балл краткая (не более 10 предложений) самопрезентация участника/команды-   1 балл эстетичность оформления: оптимальная цветовая схема, выбор допустимых шрифтов - до 3 баллов оригинальность стикера; использование наложения аватара на фоновую фотографию, рисунок - до 3 баллов по тексту эссе создан и размещен на одном из облачных сервисов (Яндекс.Диск, Мail.Ru) pdf-документ; ссылка на документ опубликована на странице участника не ранее 1 дня до окончания срока I Этапа-  1 балл литературные достоинства: оценка за самопрезентацию - до 3  баллов соответствие представленного эссе теме задания - до 3  баллов соответствие текста сочинения требованиям, предъявляемым к жанру эссе - до 3  баллов грамотность, оригинальность идеи - до 3  баллов бонусы: бонус эксперта-литератора - до 2 баллов бонус эксперта-информатика - до 2 баллов Максимальное количество баллов  - 34