Обсуждение:Сетевой проект Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса

Участие в проекте О проекте Приказ о проведении Положение о проекте РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ Информационный навигатор Сетевые ресурсы Информация для родителей Форум проекта Этапы проекта - Этап I. Универсальный человек - Этап II. Возрождение алгебры - Этап III. Ars Magna - Этап IV. Мастер счета - Викторина в проекте: 25-31 марта 2024 г. 7-8 класс 9-10 класс Рейтинг участников Слово жюри Доска объявлений Предлагаем участникам ознакомиться с мнением экспертов по итогам Этапа I Видео-инструкции для всех, кому нужна помощь: Зачем нужна таблица регистрации Зачем и как зарегистрироваться на Вики Владимир Как вносить текст на свою страницу участника проекта. Вариант 1 Как вносить текст на свою страницу участника проекта. Вариант 2 Авторы и координаторы проекта Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист Центра поддержки одаренных детей "Платформа 33" ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир) Тел. +7(4922) 77-85-99 E-mail: pchelintsewata@yandex.ru Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир) М.тел. 89157642232 Лопаткина Елена Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент кафедры физико-математического образования и ИТ Педагогического института ВлГУ (г.Владимир). Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса Экспертиза I этапа Уважаемые участники проекта, мы подвели итоги первого этапа. Экспертная группа максимально объективно проверяла представленные работы, и вы можете убедиться, насколько согласованно работали математики, информатики - разница в баллах совсем небольшая. Даже у литераторов - хотя разница в баллах существенная, но в то же время стабильна. Определены победители и призеры (около 25% от числа проявивших активность). Конечно, кто-то радуется, кто-то огорчается. Но не надо опускать руки - впереди новые этапы, у каждого остается возможность проявить себя в новом испытании. - Львова А.Г. 19:44, 14 февраля 2024 (UTC) Экспертиза II этапа Экспертиза III этапа Уважаемые члены экспертной группы, у нас возник вопрос: как может быть что оценка команды 57,75 балла из 55 возможных баллов?! (со всеми имеющимися бонусными баллами)В критериях оценивания стояли требования лаконичности, но по ходу за это баллы и снимают? Уважаемые авторы и координаторы проекта, члены экспертной группы, напишите, пожалуйста, почему за 3 этап у некоторых команд баллы выше максимального количества баллов, указанного на странице этапа? По каким критериям оценивали математики, по каким информатики? У нас готова работа на 4 этап, но мы не поняли, за что у нас сняты баллы на 3 этапе, чтобы мы могли это исправить на 4. Может есть таблицы по оценкам за критерии, где видно ошибки? Спасибо.Команда Весомый аргумент 7:58, 23 марта 2024 (UTC) Уважаемые авторы, координаторы проекта, члены экспертной группы. Еще вопросы по информационной стене. Согласно критериям оценки необходимо разместить способы решения кубических уравнений, изучаемые в школьном курсе математики. Некоторые команды - победители и команды-призеры перечисляли и те, которые в школе не изучаются. Снижались ли за это баллы или баллы снимались, если перечислены не все способы? Кроме того, у этих команд не было решенных "вручную" уравнений (только фото из страниц учебников и слайдов презентаций). А это было четко указано в критериях оценки. Как так? У некоторых команд-призеров присутствуют математические ошибки. их учитывали? Ох... В задании 2 этапа написано: "Определите, какие способы решения кубических уравнений используются в математике. Выясните, какие из них изучаются в школьном курсе и выносятся на ОГЭ.". Я сначала смотрю задание, выполняю его, а затем смотрю в критерии, всё ли выполнил по ним.