Сетевой проект Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса/Слово жюри: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(→Этап I) |
(→Этап I) Метка: визуальный редактор отключён |
||
Строка 7: | Строка 7: | ||
**"Как приятно осознавать, что математики ещё и лирики! Всем участникам проекта спасибо за проделанную работу, вы большие молодцы! Переработан большой объём информации, и еще ее нужно было представить в виде эссе, задача не простая. Роль эксперта оценить работу согласно критериям, а не сравнивать эссе друг с другом. Поэтому, если выполнены четко все критерии в полном объеме , то команда или участник получает максимальное количество баллов. Надо отметить, что некоторые работы написаны от первого лица, хотя эссе выполняла команда. Другие работы содержат недостаточно фактов, не описано влияние окружения на Леонардо да Винчи. Некоторые предложения в эссе содержат текст, написанный явно взрослым человеком. Но, надо отдать должное работы совершенно разные, не смотря на практически схожую информацию о жизни Леонарда да Винчи. Каждая команда старалась переработать материал, принося свою «изюминку» в осмысление жизненного пути этого великого человека. Успехов в прохождении этапов проекта! И напоследок совет, после выполнения задания оцените себя по критериям, которые предлагают разработчики проекта! Удачи! | **"Как приятно осознавать, что математики ещё и лирики! Всем участникам проекта спасибо за проделанную работу, вы большие молодцы! Переработан большой объём информации, и еще ее нужно было представить в виде эссе, задача не простая. Роль эксперта оценить работу согласно критериям, а не сравнивать эссе друг с другом. Поэтому, если выполнены четко все критерии в полном объеме , то команда или участник получает максимальное количество баллов. Надо отметить, что некоторые работы написаны от первого лица, хотя эссе выполняла команда. Другие работы содержат недостаточно фактов, не описано влияние окружения на Леонардо да Винчи. Некоторые предложения в эссе содержат текст, написанный явно взрослым человеком. Но, надо отдать должное работы совершенно разные, не смотря на практически схожую информацию о жизни Леонарда да Винчи. Каждая команда старалась переработать материал, принося свою «изюминку» в осмысление жизненного пути этого великого человека. Успехов в прохождении этапов проекта! И напоследок совет, после выполнения задания оцените себя по критериям, которые предлагают разработчики проекта! Удачи! | ||
" | " | ||
* | |||
*<b>Слово эксперта-информатика</b>: | |||
**"Сетевой проект по математике - это уже многолетняя традиция! Особые слова благодарности авторам и координаторам проекта! Большое спасибо за возможность развития участников проекта (в том числе, и членов жюри)))! Ребята, вы молодцы! Большинство ваших wiki-страниц "ладненькие", "читабельные", интересные! А некоторые еще и используют особенные "фишки", делая свои страницы выделяющимися! Хочу обратить внимание всех на четкое выполнение требований к заданиям, прописанных в проекте. Так обидно снижать баллы за то, что, например, не написали полное название школы, или не указали регион и территорию (хотя, что может быть проще?) Среди участников 9-11 классов отметила страницы команды "Весомый аргумент" и Васильевой Александры! Желаю всем интересной работы в проекте! Получите удовольствие!" | |||
* | * | ||
Версия 10:47, 18 февраля 2024
Участие в проекте
Этапы проекта
- Этап I. Универсальный человек Доска объявлений
Авторы и координаторы проекта
Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист Центра поддержки одаренных детей "Платформа 33" ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир)
Тел. +7(4922) 77-85-99 Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир)
М.тел. 89157642232 Лопаткина Елена Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент кафедры физико-математического образования и ИТ Педагогического института ВлГУ (г.Владимир).
Титаны Возрождения: Этап I
"
Этап IIЭтап IIIЭтап IV |