Сетевой проект Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса/Слово жюри

Участие в проекте О проекте Приказ о проведении Положение о проекте РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ Информационный навигатор Сетевые ресурсы Информация для родителей Форум проекта Этапы проекта - Этап I. Универсальный человек - Этап II. Возрождение алгебры - Этап III. Ars Magna - Этап IV. Мастер счета - Викторина в проекте: 25-31 марта 2024 г. 7-8 класс 9-10 класс Рейтинг участников Слово жюри Доска объявлений Предлагаем участникам ознакомиться с мнением экспертов по итогам Этапа I Видео-инструкции для всех, кому нужна помощь: Зачем нужна таблица регистрации Зачем и как зарегистрироваться на Вики Владимир Как вносить текст на свою страницу участника проекта. Вариант 1 Как вносить текст на свою страницу участника проекта. Вариант 2 Авторы и координаторы проекта Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист Центра поддержки одаренных детей "Платформа 33" ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир) Тел. +7(4922) 77-85-99 E-mail: pchelintsewata@yandex.ru Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир) М.тел. 89157642232 Лопаткина Елена Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент кафедры физико-математического образования и ИТ Педагогического института ВлГУ (г.Владимир). Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса Этап I Слово эксперту-литератору: "Порадовала познавательная активность участников проекта, их искренность! Некоторые честно признались (Олейник Н), что мало знали о да Винчи. Однако обратились к ряду источников, например, книге Гастева А.А. из серии ЖЗЛ,  открыли для себя имя титана Возрождения (Иванова Д). Хорошо, что, размышляя  о  гении да Винчи, не забыли о русских энциклопедистах, назвали имена Ломоносова М.В.  и Бородина А.П. ("Дваждыдва"). Жанр эссе предполагал рассуждение. Выгодно отличались работы участников, которые использовали вопросно-ответную форму (например, "Юные Пифагоры" и другие участники). Егорова С  включила в сочинение развёрнутую метафору и сравнение, что сделало ее работу образной и яркой.  Нестандартные решения выбирали Кожемяко А (воображаемый опрос), команда "Радикал" (игровая ситуация -"Интересно, как бы ответил на этот вопрос сам Леонардо да Винчи…"). Советую больше уделять внимание странице команды. Приятно открывать те из них, на которых есть  не только рассказ об участниках, но и нестандартное представление школы ( стихотворение, команда  "Весомый аргумент"), девиз и приглашение ("Первые"), клятва ("Альфаводы"). Желаю удачи!" Этап II Этап III Этап IV