Сетевой проект Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса/Страница Баринова Никиты: различия между версиями
(не показано 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 24: | Строка 24: | ||
'''Область:''' Владимирская | '''Область:''' Владимирская | ||
'''Руководитель:'''учитель математики Секушенко Алла Евгеньевна | '''Руководитель:''' учитель математики Секушенко Алла Евгеньевна | ||
|} | |} | ||
Строка 30: | Строка 30: | ||
<center><font face="Sweater Winter" size="6" color="#cc33cc"><b>Немного о себе</b></font> | <center><font face="Sweater Winter" size="6" color="#cc33cc"><b>Немного о себе</b></font> | ||
<center><font face="Sweater Winter" size="3" color="#cc33ff"><b>Я постоянно слышу от учителя, что математика - это страна где нет границ. Я сначала не придавал значения этим словам, а потом задумался. А ведь действительно так: с математики начинается наша жизнь (время, дата рождения, вес, рост) и она идет в ногу с нами ежесекундно. | <center><font face="Sweater Winter" size="3" color="#cc33ff"><b>Я постоянно слышу от учителя, что математика - это страна где нет границ. Я сначала не придавал значения этим словам, а потом задумался. А ведь действительно так: с математики начинается наша жизнь (время, дата рождения, вес, рост) и она идет в ногу с нами ежесекундно. | ||
Лично я с уважением и интересом отношусь к этому предмету в школе. Мне нравится узнавать что-то новое, и даже если это новое связано с далекой историей.Согласитесь, если бы человечество не создало мира математики, то ни одна другая наука не смогла бы существовать. | Лично я с уважением и интересом отношусь к этому предмету в школе. Мне нравится узнавать что-то новое, и даже если это новое связано с далекой историей. Согласитесь, если бы человечество не создало мира математики, то ни одна другая наука не смогла бы существовать. | ||
Всем, кто решил принять участие в проекте, я желаю творческих успехов. </b></font> | Всем, кто решил принять участие в проекте, я желаю творческих успехов. </b></font> | ||
Строка 36: | Строка 37: | ||
<center><font face="Sweater Winter" size="5" color="#cc66cc"><b> Этап I:<br> Универсальный человек </b></font></center> | <center><font face="Sweater Winter" size="5" color="#cc66cc"><b> Этап I:<br> Универсальный человек </b></font></center> | ||
<center><font size="4"><b>-- | <center><font size="4"><b>*[https://disk.yandex.ru/i/NsJ8l-B-kR75ew Эссе]</b></font></center> | ||
<center><font face="Sweater Winter" size="5" color="#cc66ff"><b> Этап II:<br> Возрождение алгебры </b></font></center> | <center><font face="Sweater Winter" size="5" color="#cc66ff"><b> Этап II:<br> Возрождение алгебры </b></font></center> | ||
<center><font size="4"><b> | <center><font size="4"><b>*[https://udoba.org/node/122203 Лента времени][https://disk.yandex.ru/i/DfFR9PufYifV1A Следы в истории развития алгебры]</b></font></center> | ||
<center><font face="Sweater Winter" size="5" color="#cc99ff"><b> Этап III:<br> Ars Magna </b></font></center> | <center><font face="Sweater Winter" size="5" color="#cc99ff"><b> Этап III:<br> Ars Magna </b></font></center> | ||
<center><font size="4"><b> | <center><font size="4"><b>[https://udoba.org/node/125575 Лента времени] | ||
[https://udoba.org/node/126181 Информационная стена][https://disk.yandex.ru/i/rczm3KumzW7H5w Биография и научная деятельность Никколо Тартальи][https://disk.yandex.ru/i/MNyyTzK56XLOPQ Способы решения кубических уравнений]</b></font></center> | |||
<center><font face="Sweater Winter" size="5" color="#cc66ff"><b> Этап IV:<br> Мастер счета </b></font></center> | <center><font face="Sweater Winter" size="5" color="#cc66ff"><b> Этап IV:<br> Мастер счета </b></font></center> | ||
<center><font size="4"><b>---</b></font></center> | <center><font size="4"><b>[https://disk.yandex.ru/i/Up2xZ0B9P66NxA 4 этап Мастер счета иследования] [https://udoba.org/node/128819#h5pbookid=128819&chapter=h5p-interactive-book-chapter-d3014f96-1ec2-4ce2-81bf-27a0dcf1a06e§ion=0 Интерактивная книга]</b></font></center> |
Текущая версия на 17:18, 24 марта 2024
|