Сетевой проект Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса/Страница команды Юные Пифагоры: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 20 промежуточных версий этого же участника)
Строка 32: Строка 32:
*'''Семён — креативный, энергичный, умный'''
*'''Семён — креативный, энергичный, умный'''
*'''Елизавета — любознательная, позитивная, общительная'''
*'''Елизавета — любознательная, позитивная, общительная'''
*'''Марк— сообразительный, смелый, активный'''
*'''Марк — сообразительный, смелый, активный'''
<br>
<br>
<b>Вся наша команда живёт в посёлке Красная Горбатка и учится в одном классе. Всех нас объединяет любовь к математике.
<b>Вся наша дружная команда живёт в посёлке Красная Горбатка и учится в одном классе. Всех нас объединяет любовь к математике. Мы принимаем участие в данном проекте,чтобы показать все знания и умения, оценить свои возможности и узнать много нового и интересного. Залог успеха нашей команды — совместная работа и взаимопомощь. Данный  проект будет способствовать развитию аналитического мышления, логики и творческого подхода к решению проблем. Желаем удачи всем участникам!</b>
Мы принимаем участие в данном проекте, чтобы оценить свои возможности и узнать много нового и интересного.
Желаем удачи всем участникам!</b>
|}
|}


Строка 47: Строка 45:
| style=" background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #D8BFD8; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" rowspan="5"    |
| style=" background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #D8BFD8; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" rowspan="5"    |


 
[https://disk.yandex.ru/i/zuo5886KS-URlQ  <b><big> ''эссе "Математик или художник?"''] </big></b>
 
 
|}
|}


Строка 59: Строка 55:
| style=" background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #D8BFD8; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" rowspan="5" |
| style=" background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #D8BFD8; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" rowspan="5" |
    
    
 
[https://udoba.org/h5p/embed/121431 <b><big> ''Интерактивная карта''] </big></b><br>
[https://disk.yandex.ru/i/t5TIR7ZkmfWPNw  <b><big> ''Вклад ученых в развитие алгебры''] </big></b><br>
 
[https://disk.yandex.ru/i/XwPrcJasyt3cuw <b><big> ''Таблица: "Вклад учёных в развитие алгебры"''] </big></b>
|}
|}


Строка 71: Строка 67:
| style=" background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #D8BFD8; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" rowspan="5"|
| style=" background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #D8BFD8; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" rowspan="5"|
    
    
 
[https://udoba.org/h5p/embed/125515 <b><big> ''Интерактивная книга''] </big></b><br>
[https://disk.yandex.ru/i/GvoBEFxFpXb34A  <b><big> ''Вклад ученых в решение кубических уравнений''] </big></b><br>
[https://disk.yandex.ru/i/nbm8laV_VjH9Sw <b><big> ''Решение кубических уравнений с помощью Excel''] </big></b>


|}
|}
Строка 79: Строка 76:
{|
{|


<center><big><font color=6d0b2f size=6 face="Monotype Corsiva"> '''- Этап IV. Мастер счета''' </font>
<center><big><font color=6d0b2f size=6 face="Monotype Corsiva"> '''Этап IV. Мастер счета''' </font>
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:E3E4FA;
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:E3E4FA;
| style=" background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #D8BFD8; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" rowspan="5" |
| style=" background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #D8BFD8; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" rowspan="5" |
 
[https://disk.yandex.ru/i/4C6rZyoQjp8kmw <b><big><small> ''Результаты исследования''] </big></b><br></small>
 
[https://udoba.org/h5p/embed/128673 <b><big><small> ''Интерактивная книга''] </big></b></small>
 
 
|}
|}

Текущая версия на 20:36, 24 марта 2024

Ренессанс ученый.png

Титаны Возрождения:
математика в эпоху Ренессанса


Команда «Юные Пифагоры»!


Юные пифагоры.png


Наша команда:

  • Любицев Анатолий — 10 класс
  • Тимин Максим — 10 класс
  • Гудин Семён — 10 класс
  • Сухова Елизавета — 10 класс
  • Акишин Марк — 10 класс

Руководители:

  • Елена Михайловна Сорокина — учитель математики и информатики
  • Ольга Александровна Полякова — учитель математики и физики

Образовательное учреждение:

Наш девиз:

Гармония в числах, сила в сознании, мы Пифагоры покажем вам знания!

О нас:

  • Анатолий — весёлый, харизматичный, находчивый
  • Максим — ответственный, обаятельный, спортсмен
  • Семён — креативный, энергичный, умный
  • Елизавета — любознательная, позитивная, общительная
  • Марк — сообразительный, смелый, активный


Вся наша дружная команда живёт в посёлке Красная Горбатка и учится в одном классе. Всех нас объединяет любовь к математике. Мы принимаем участие в данном проекте,чтобы показать все знания и умения, оценить свои возможности и узнать много нового и интересного. Залог успеха нашей команды — совместная работа и взаимопомощь. Данный проект будет способствовать развитию аналитического мышления, логики и творческого подхода к решению проблем. Желаем удачи всем участникам!




Этап I. Универсальный человек

эссе "Математик или художник?"


Этап II. Возрождение алгебры

Интерактивная карта
Вклад ученых в развитие алгебры
Таблица: "Вклад учёных в развитие алгебры"


Этап III. Ars Magna

Интерактивная книга
Вклад ученых в решение кубических уравнений
Решение кубических уравнений с помощью Excel


Этап IV. Мастер счета

Результаты исследования
Интерактивная книга