Сетевой проект Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса/Универсальный человек: различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
|<blockquote><i><p align="left"> «<i>Величайшие достоинства, которыми когда-либо обладал человек, как ниспосланные свыше, так и врожденные, - или нет, все же сверхъестественные, чудесным образом соединившиеся в одном человеке: красота, грация, талант - были таковы, что, к чему бы этот человек, столь счастливо одаренный, ни обращался, любое его действие было божественно; он всегда оставлял всех других людей позади, и это воочию доказывало, что он ведом рукой самого Господа</i>" </blockquote> | |<blockquote><i><p align="left"> «<i>Величайшие достоинства, которыми когда-либо обладал человек, как ниспосланные свыше, так и врожденные, - или нет, все же сверхъестественные, чудесным образом соединившиеся в одном человеке: красота, грация, талант - были таковы, что, к чему бы этот человек, столь счастливо одаренный, ни обращался, любое его действие было божественно; он всегда оставлял всех других людей позади, и это воочию доказывало, что он ведом рукой самого Господа</i>" </blockquote> | ||
|} | |} | ||
<br>Давайте порассуждаем о том, <i>каким образом, не получив формального образования в области латыни и математики и не | <br>Давайте порассуждаем о том, <i>каким образом, не получив формального образования в области латыни и математики и не посещая университет, Леонардо да Винчи благодаря многочисленным открытиям, выдвинутым научным гипотезам, успешным проектам и экспериментам стал предшественником научных направлений, со временем превратившихся в самостоятельные научные дисциплины в различных отраслях человеческих знаний.</i> С этой целью познакомьтесь с биографией великого итальянца, обратите внимание на его окружение и возможное влияние, которое оно оказало на формирование "универсального человека" и его отношение к математике. Определите, автором каких достижений в области естествознания является Леонардо да Винчи и каково место математики в его исследовательской деятельности. | ||
{| width="70%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;" | {| width="70%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;" | ||
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Проектное задание</div> | !<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Проектное задание</div> | ||
Строка 63: | Строка 63: | ||
<ul> | <ul> | ||
<li>оценка за самопрезентацию - до <strong><span style="color:#B22222">3</span> </strong> баллов</span></span></li> | <li>оценка за самопрезентацию - до <strong><span style="color:#B22222">3</span> </strong> баллов</span></span></li> | ||
<li>соответствие представленного эссе теме задания - до <strong><span style="color:#B22222"> | <li>соответствие представленного эссе теме задания: | ||
<ol> | |||
<li>сформулирована соответствующая гипотеза - до <strong><span style="color:#B22222">2</span> </strong> баллов</span></span></li> | |||
<li>приведены факты, подтверждающие гипотезу - до <strong><span style="color:#B22222">5</span> </strong> баллов</span></span></li></ol> | |||
<li>соответствие текста сочинения требованиям, предъявляемым к жанру [https://infourok.ru/metodicheskie-ukazaniya-po-napisaniyu-esse-697253.html '''эссе'''] - до <strong><span style="color:#B22222">3</span> </strong> баллов</span></span></li> | <li>соответствие текста сочинения требованиям, предъявляемым к жанру [https://infourok.ru/metodicheskie-ukazaniya-po-napisaniyu-esse-697253.html '''эссе'''] - до <strong><span style="color:#B22222">3</span> </strong> баллов</span></span></li> | ||
<li style="text-align:justify">грамотность, оригинальность идеи - до <strong><span style="color:#B22222">3</span> </strong> баллов</span></span></li> | <li style="text-align:justify">грамотность, оригинальность идеи - до <strong><span style="color:#B22222">3</span> </strong> баллов</span></span></li> | ||
Строка 70: | Строка 73: | ||
<ul> | <ul> | ||
<li style="text-align:justify">бонус эксперта-литератора - до <span style="color:#B22222"><strong>2</strong></span> баллов</span></span></li> | <li style="text-align:justify">бонус эксперта-литератора - до <span style="color:#B22222"><strong>2</strong></span> баллов</span></span></li> | ||
<li style="text-align:justify">бонус эксперта-математика - до <span style="color:#B22222"><strong>2</strong></span> баллов</span></span></li> | |||
<li style="text-align:justify">бонус эксперта-информатика - до <span style="color:#B22222"><strong>2</strong></span> баллов</span></span></li></ul></li> | <li style="text-align:justify">бонус эксперта-информатика - до <span style="color:#B22222"><strong>2</strong></span> баллов</span></span></li></ul></li> | ||
</ul> | </ul> | ||
<div style="text-align: justify;"><strong>Максимальное количество баллов - <span style="color:#B22222"> | <div style="text-align: justify;"><strong>Максимальное количество баллов - <span style="color:#B22222">40</span> </strong></span></span></div> |
Версия 14:50, 4 января 2024
Участие в проекте
Этапы проекта
- Этап I. Универсальный человек Доска объявлений
Авторы и координаторы проекта
Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист Центра поддержки одаренных детей "Платформа 33" ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир)
Тел. +7(4922) 77-85-99 Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир)
М.тел. 89157642232 Лопаткина Елена Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент кафедры физико-математического образования и ИТ Педагогического института ВлГУ (г.Владимир).
Титаны Возрождения: Сроки этапа: 22 января 2024 г. - 04 февраля 2024 г.
Мрачное средневековье, погрузившее европейскую науку в спячку на многие сотни лет, отступило перед неизбежным общественным развитием. Жизнь требовала новых культурных, научных и технических достижений. И они появились благодаря усилиям ярких, талантливых, неординарных личностей - художников и архитекторов, писателей и философов-гуманистов, исследователей и мореплавателей. Готовность подвергать сомнению ранее устоявшиеся истины и искать новые ответы привела к периоду крупных научных достижений и в области математики, подарив науке новые имена, среди которых - Кардано и Кеплер, Пачоли и Тарталья...
После смерти Леонардо да Винчи его биограф Джорджо Вазари (1511-1574) с восторгом писал:
Максимальное количество баллов - 40
|