Сетевой проект Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса/Ars Magna: различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Страница проекта Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса}} | {{Страница проекта Титаны Возрождения: математика в эпоху Ренессанса}} | ||
<div align="center"><div style="background-color:#fedcd2; color: #527590"> <font size="4"><p>Сроки этапа:<font size="4" color="#ff0000"><b> | <div align="center"><div style="background-color:#fedcd2; color: #527590"> <font size="4"><p>Сроки этапа:<font size="4" color="#ff0000"><b> 19 февраля 2024 г. - 03 марта 2024 г.</b></font></p></font></div>__NOTOC__ | ||
<div align="justify"> | <div align="justify"> | ||
{|align="justify" cellpadding="0" cellspacing="0" style="margin-left:1em" width="70%" | {|align="justify" cellpadding="0" cellspacing="0" style="margin-left:1em" width="70%" | ||
Строка 9: | Строка 9: | ||
<p align="justify"> | <p align="justify"> | ||
Начиная с XII века, после перевода «Алгебры» аль-Хорезми на латинский язык, начинается развитие алгебры в европейских странах. Но существенных сдвигов не было вплоть до XVI века.<br> | Начиная с XII века, после перевода «Алгебры» аль-Хорезми на латинский язык, начинается развитие алгебры в европейских странах. Но существенных сдвигов не было вплоть до XVI века.<br> | ||
<blockquote><p align="justify">Одной из самых актуальных и острых проблем того времени было <i>алгебраическое</i> (<i>«решение в радикалах»</i>) кубических уравнений, то есть нахождение общей формулы, выражающей корни любого уравнения третьей степени <i>x<sup>3</sup> + mx = n</i> в зависимости от коэффициентов при помощи конечного числа алгебраических операций – <i>сложения, вычитания, умножения, деления, возведения в степень и извлечения корней.</i> </blockquote> | <blockquote><p align="justify">Одной из самых актуальных и острых проблем того времени было <i>алгебраическое решение </i> (<i>«решение в радикалах»</i>) кубических уравнений, то есть нахождение общей формулы, выражающей корни любого уравнения третьей степени <i>x<sup>3</sup> + mx = n</i> в зависимости от коэффициентов при помощи конечного числа алгебраических операций – <i>сложения, вычитания, умножения, деления, возведения в степень и извлечения корней.</i> </blockquote> | ||
<p align="justify">Такая формула была давно известна для уравнения <i>второй степени</i>, а поэтому казалось естественным искать её и для уравнения третьей степени. И хотя Лука Пачоли утверждал, что в общем виде такое уравнение решить невозможно(!), итальянским математикам такое решение найти удалось. <br> | <p align="justify">Такая формула была давно известна для уравнения <i>второй степени</i>, а поэтому казалось естественным искать её и для уравнения третьей степени. И хотя Лука Пачоли утверждал, что в общем виде такое уравнение решить невозможно(!), итальянским математикам такое решение найти удалось. <br> | ||
Свой вклад в решение этого вопроса внесли многие математики. Одним из них был <b>Никколо Тарталья</b>, для которого открытие метода решения кубического уравнения стало не только явлением личного триумфа, но, в дальнейшем - поводом для продолжительной и острой полемики с авторитетнейшим итальянским математиком <b>Джероламо Кардано</b>. Схватка за первенство, разгоревшаяся между ними, была не на жизнь, а на смерть, но она навсегда связала имена этих двух лучших итальянских математиков XVI столетия.<br> | Свой вклад в решение этого вопроса внесли многие математики. Одним из них был <b>Никколо Тарталья</b>, для которого открытие метода решения кубического уравнения стало не только явлением личного триумфа, но, в дальнейшем - поводом для продолжительной и острой полемики с авторитетнейшим итальянским математиком <b>Джероламо Кардано</b>. Схватка за первенство, разгоревшаяся между ними, была не на жизнь, а на смерть, но она навсегда связала имена этих двух лучших итальянских математиков XVI столетия.<br> |
Версия 18:57, 5 января 2024
Участие в проекте
Этапы проекта
- Этап I. Универсальный человек Доска объявлений
Авторы и координаторы проекта
Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист Центра поддержки одаренных детей "Платформа 33" ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир)
Тел. +7(4922) 77-85-99 Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир)
М.тел. 89157642232 Лопаткина Елена Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент кафедры физико-математического образования и ИТ Педагогического института ВлГУ (г.Владимир).
Титаны Возрождения: Сроки этапа: 19 февраля 2024 г. - 03 марта 2024 г.
Начиная с XII века, после перевода «Алгебры» аль-Хорезми на латинский язык, начинается развитие алгебры в европейских странах. Но существенных сдвигов не было вплоть до XVI века.
Такая формула была давно известна для уравнения второй степени, а поэтому казалось естественным искать её и для уравнения третьей степени. И хотя Лука Пачоли утверждал, что в общем виде такое уравнение решить невозможно(!), итальянским математикам такое решение найти удалось.
Максимальное количество баллов - 40
|