Сетевой проект Pro centum: делим на сто/Страница Морозова Кира

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
Propro.png

PRO CENTUM: делим на сто
2026


PRO CENTUM: ДЕЛИМ НА СТО 2026
Добро пожаловать на мою страницу!


Я — Морозова Кира!

MyAvatarnevorovatb.png


🎓 Класс:

🏫 Школа: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №34» г. Владимира

🌐 Сайт школы:
• <a href="https://sch34.sch.obrazovanie33.ru/">https://sch34.sch.obrazovanie33.ru/</a>
• <a href="https://vk.com/sch34_vladimir">https://vk.com/sch34_vladimir</a>


📍 Муниципальное образование: город Владимир

👩‍🏫 Руководитель: учитель математики, Косачева Елена Владимировна

📧 Контакты: koginaelena5@mail.ru


✨ О себе

Привет! Меня зовут Кира, мне 14 лет. Я учусь в 7А классе школы №34 города Владимира. Математика для меня — это не просто школьный предмет, а особый язык, который помогает понимать законы окружающего мира и находить логические связи во всём.

📚 Об учёбе: Стремлюсь к глубокому пониманию предметов. Помимо основной программы, изучаю английский и китайский языки, интересуюсь физикой через онлайн-курсы МФТИ.

🌟 Общественная деятельность: Являюсь активным участником «Юнармии» и «Движения первых». Сохраняю культурные традиции в детской вокально-хореографической студии «Владимирская Русь».

🔧 Технические интересы: Занимаюсь робототехникой в «Кванториуме», где создаю и программирую роботов. Также увлекаюсь видеомонтажом и компьютерной графикой.

🎨 Творчество и хобби: Люблю рукоделие, танцы и пение — это помогает находить гармонию между точными науками и искусством.

🎯 Цель в проекте: Хочу разобраться в процентах настолько хорошо, чтобы видеть их практическое применение в повседневной жизни и уметь объяснять эту тему просто и интересно.



📋 ЭТАПЫ ПРОЕКТА


🎯 Этап I. 100 или 101

📄 Читать эссе

🌀 Этап II. Процентный водоворот

Задания скоро будут доступны...

📚 Этап III. Учимся и учим решать задачи на проценты

Материалы готовятся...

📖 Этап IV. Проценты в русской литературе

Исследование в процессе...