Доска объявлений
Уважаемые участники, поздравляем всех нас с успешным завершением проекта! Дипломы и сертификаты будут отосланы руководителям участников на почты, указанные при регистрации. Постараемся сделать это до майских праздников.).
Мобильный телефон: 8-915-764-22-32
Почта: Lvovaalla@yandex.ru
Авторы и координаторы проекта
Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист ЦПОД "Платформа Владимир" ГАОУ ДПО ВО ВИРО
Тел. +7(4922) 77-85-99
E-mail: pchelintsewata@yandex.ru
Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ЦПОД "Платформа Владимир" ГАОУ ДПО ВО ВИРО
М.тел. 89157642232
Лопаткина Елена Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент кафедры физико-математического образования и ИТ Педагогического института ВлГУ (г.Владимир).
PRO CENTUM: делим на сто
2026
Сроки этапа: 02 февраля 2026 г. - 15 февраля 2026 г.
|
«Человек живет на семьдесят пять процентов исходя из своих фантазий, и только на двадцать пять — исходя из фактов; в этом его сила и его слабость".
Эрих Мария Ремарк(1878 - 1970), немецкий писатель, «Чёрный обелиск»
|
Школьные учителя периодически слышат от своих учеников победный и самоутверждающий возглас: «Я выполнил задания на все 100%!». Любой, кому знакомо понятие процента, поймет: задание выполнено полностью. Наверное, есть в нашем мире нечто, что наиболее ярко очерчивает образовавшееся целое, несомненную полноту, некую значимую веху, окончательную или временну́ю завершённость, и это, конечно же, проценты. Именно проценты в наиболее концентрированном и практическом виде включают в себя триаду «целое – доля – часть», которая в конкретных воплощениях поддерживает пропорциональный баланс объектов мира и в этом смысле является своеобразной фундаментальной «клеткой» или значимым «коэффициентом» бытия мира.
Закономерен вопрос: кто "открыл" процент? Какая страна мира может гордиться тем, что один из ее представителей ввел в практическую деятельность этот механизм отделения части от целого?
- Для участников 7-8 классов:
- Изучите историю возникновения и развития понятия «процент». На интерактивной карте мира отметьте имена учёных, которые внесли вклад в изучение процентов (имя ученого - метка на карте).
- Проанализируйте примеры применения процентов на Руси. Изложите результат исследования в виде интерактивной статьи.
- Для участников 9-10 классов:
- Познакомьтесь с историей возникновения и развития понятия «процент». Изучите жизнь одного из учёных, научная деятельность которого связана, в том числе, с процентами, и на основе изученного постройте ленту времени с указанием основных моментов в его научной деятельности.
- Выясните применение процентов в разных областях математики и других наук, в разных сферах общественной жизни человека. Проиллюстрируйте каждое применение практической задачей. Представьте результат исследования в виде интерактивной многостраничной статьи (газеты).
- Опубликуйте ссылки на созданные интерактивные документы на своей wiki-странице не ранее 1 дня до завершения этапа.
- Сохраните результаты исследования в pdf-формате, сохраните файл на любом облачном диске и опубликуйте ссылку на pdf-документ на своей wiki-странице не ранее 1 дня до завершения этапа.
Технологии выполнения задания
|
- УДОБА - конструктор и хостинг открытых образовательных интерактивных ресурсов. С его помощью создать:
- Ленту времени:
инструкция по использованию ресурса "Шкала времени"] (тема примера отлична от проектной)
- Интерактивную карту;
ссылка на видео Интерактивная область на изображении(тема примера отлична от проектной)
- Информационную панель (одностраничный иллюстрированный текст, интерактивную статью):
(тема примера отлична от проектной)
- Информационную книгу (многостраничный иллюстрированный текст):
(тема примера отлична от проектной)
- проверка на "Антиплагиат"
|
Критерии оценки представленных работ:
|
Критерии от математика
- Содержание интерактивной карты:
- каждая интерактивная метка на карте содержит: заголовок метки - имя ученого, хронологические данные, указание страны проживания, лаконичный (не более 300 символов) авторский текст, соответствующий проектному заданию - 2 балла за верный пост для каждой метки (1 ученый - 1 метка), но не более 20 баллов;
- Содержание интерактивной статьи:
- каждый пост (панель) статьи имеет авторский заголовок - до 0,5 балла за пост
- каждый пост содержит пример применения процентов на Руси - до 2 балла за пост, но не более 10 баллов;
- Содержание Ленты времени:
- Лента времени содержит информацию об использовании процентов в научной деятельности конкретного ученого-математика - до 5 баллов за содержание Ленты
- на Ленте времени представлены не более 10 хронологических меток, при этом каждая метка:
- имеет хронологический заголовок (дата или период, отражается на ленте) - 0,5 балла за метку
- имеет авторский заголовок в формате "Дата (период). Событие", отражается текстовом блоке - до 0,5 балла за метку,
- представлена лаконичным авторским текстом, раскрывающим содержание хронологической метки - до 2 баллов за метку;
- Содержание интерактивной книги:
- определены области применения процентов в разных областях математики и других наук, в различных сферах общественной жизни человека - до 2 баллов за указанное направление применения, но не более 20 баллов;
- каждая область применения проиллюстрирована одной конкретной практической задачей (с решением) - до 2 баллов за задачу;
- сделан вывод о значимости процентов с различных сферах научной и общественной деятельности человека - до 3 баллов
Критерии от информатика
- Интерактивная карта:
- каждая метка на карте имеет иллюстрацию, соответствующую теме проектного задания - 0,5 балла за метку, но не более 5 баллов;
- каждая метка содержит указание на источник информации - до 2 баллов;
- читабельность карты (в тексте метки используется минимум встроенных гиперссылок) - до 2 балла
- эстетичность карты (сбалансированность цветовой схемы, шрифтов; единство стиля для всех постов) - до 3 баллов
- Лента времени:
- в Ленте времени оптимально используются разнообразные медиаресурсы (фотографии, рисунки, репродукции, карты, видео, аудио) в качестве иллюстрации - до 0,5 баллов за метку, но не более 5 баллов;
- посты Ленты времени содержат ссылки на источники информации - до 2 баллов;
- читабельность Ленты времени (в тексте метки используется минимум встроенных гиперссылок) - до 2 балла
- эстетичность Ленты времени (сбалансированность цветовой схемы, шрифтов; единство стиля для всех постов) - до 3 баллов
- Интерактивная статья, интерактивная книга:
- в статье (книге) оптимально используются разнообразные медиаресурсы (фотографии, рисунки, репродукции, карты, видео, аудио) в качестве иллюстрации - до 0,5 баллов за ресурс, но не более 5 баллов;
- посты статьи (книги) содержат ссылки на источники информации - до 2 баллов;
- читабельность статьи (книги) (в тексте используется минимум встроенных гиперссылок) - до 2 балла
- эстетичность статьи (книги) (сбалансированность цветовой схемы, шрифтов; единство стиля для всех постов) - до 3 баллов
- По тексту исследования создан и размещен на одном из облачных сервисов (Яндекс.Диск, Мail.Ru) pdf-документ; ссылка на документ опубликована на странице участника не ранее 1 дня до окончания срока II Этапа- 1 балл
- Бонусы:
- бонус эксперта-математика - до 3 баллов
- бонус эксперта-информатика - до 2 баллов
|
