Сетевой проект В мире ломаных чисел/Общий знаменатель

Участие в проекте О проекте Распоряжение о проведении Положение о проекте РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ Информационный навигатор Сетевые ресурсы Информация для родителей Форум проекта Этапы проекта - Общий знаменатель - Дроби древнего мира - Numeri fracti по-русски - Цепные дроби - Викторина в проекте Рейтинг участников Слово жюри Доска объявлений 20 Авторы и координаторы проекта Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист Центра поддержки одаренных детей "Платформа 33" ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир) Тел. +7(4922) 77-85-99 E-mail: pchelintsewata@yandex.ru Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г.Владимир) М.тел. 89157642232 Лопаткина Елена Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент кафедры физико-математического образования и ИТ Педагогического института ВлГУ (г.Владимир). В МИРЕ ЛОМАНЫХ ЧИСЕЛ Сроки этапа: 20 января 2023 г. - 04 февраля 2023 г. «Sine fractionibus arithmetices peritus nemo esse potest - Без знания дробей никто не может быть сведущим в математике » Марк Туллий Цицерон (106 г. до н.э. - 43 г. до н.э.), древнеримский оратор и философ Издавна к дробям относились с осторожностью и даже опаской, и раздел арифметики, с ними связанный, считался труднейшим и запутаннейшим. У немцев даже сохранилась такая поговорка: «Попасть в дроби (in die Brüche gerathen)», что означает – попасть в трудное положение. Интересны попытки старинных авторов, столкнувшихся с делением с остатком, вообще обойтись без дробей и свести все к целым числам. Например, в одной из старинных арабских рукописей рассматривается задача: разделить 100 фунтов между 11 человеками поровну. Лишний 1 фунт предлагалось... променять на яйца, которые следовало опять-таки разделить между 11-ю человеками. Однако по существующим в те времена ценам на 1 фунт можно было купить 91 яйцо, т.е. 3 яйца опять оставались в остатке. Что с ними делать? Автор рекомендовал или отдать их тому, кто взял на себя труд заниматься делением, или обменять на соль, которую опять поделить на 11. Монастырский ученый Одо Клюнийский (IX в.), столкнувшись с необходимостью разделить 1001 фунт на 100, лишний 1 фунт дробит в унции, драхмы и т.д., до тех пор, пока не получится настолько маленький остаток, что им, как считает Одо, можно пренебречь. Конечно, при таком подходе происходит хоть небольшая, но ошибка, и ученый-католик вынужден был извинить ее "несовершенством всего земного и всех людских деяний", ведь только небесное свободно от ошибок и обладает совершенством: Отец вселенной, — который все содержит, Один владеет всем, один без недостатков. Если в математике дроби являются полноценным разделом математики и их изучение представляет особый научный интерес, то как быть с практическим применением дробей? В каких проявлениях человеческой деятельности они используются? Давайте порассуждаем о том, какое место занимают дроби в нашей жизни и не слишком ли преувеличено их практическое значение. Проектное задание Расскажите о себе Напишите "Эссе о Дроби", в котором представьте свои размышления о том, возможна ли жизнь без дробей Сохраните текст эссе в формате pdf-документа, разместите его на любом облачном сервисе Опубликуйте ссылку на pdf-документ на своей wiki-странице Технологии выполнения задания создание аватарки и оригинальных стикеров - ссылочка на сетевой ресурс, впервые используемый в проекте Закон и порядок: удивительный мир прогрессий удаление фона на изображениях, изменение изображений заднего плана универсальный он-лайн конвертер файлов: для конвертирования исходных текстовых документов в форматы pdf-документов, ppt- и pptx-презентаций. И не только! проверка на "Антиплагиат" Критерии оценки представленных работ: страница участника оформлена с использованием единого шаблона {{Страница проекта В мире ломаных чисел}} - 3 балла на странице участника приведены следующие данные: фамилия, имя участника или состав проектной группы (для команды); класс - 1 балл регион, территория -1 балл полное наименование образовательного учреждения - 1 балл ссылка на сайт образовательного учреждения - 1 балл ФИО руководителя команды/индивидуального участника проекта, его должность, - 2 балла аватар, стикер (не фотография!) участника/участников команды-   1 балл краткая (не более 10 предложений) самопрезентация участника/команды-   1 балл эстетичность оформления: оптимальная цветовая схема, выбор допустимых шрифтов - до 3 баллов оригинальность стикера; использование наложения аватара на фоновую фотографию, рисунок - до 3 баллов по тексту эссе создан и размещен на одном из облачных сервисов (Яндекс.Диск, Мail.Ru) pdf-документ; ссылка на документ опубликована на странице участника не ранее 1 дня до окончания срока I Этапа-  1 балл литературные достоинства: оценка за самопрезентацию - до 3  баллов соответствие представленного эссе теме задания - до 3  баллов соответствие текста сочинения требованиям, предъявляемым к жанру эссе - до 3  баллов грамотность, оригинальность идеи - до 3  баллов бонусы: бонус эксперта-литератора - до 2 баллов бонус эксперта-информатика - до 2 баллов Максимальное количество баллов  - 34